课题：梨园百花(“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计).doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：梨园百花一、 教案背景1，面向学生：中学 小学 2，学科：音乐2，课时：13，学生课前准备：一、 熟悉本课的3首京剧片段。二、 选择欣赏自己熟悉的京剧片段。三、 了解京剧的相关知识。四、 搜集一些京剧片段演出录像资料。二、 教学课题认知目标：1、能对京剧艺术产生兴趣，并了解我国戏曲音乐的艺术魅力。2、通过自主学习，对京剧.相关知识进行探究，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。能力目标：1、能自信,有表情的跟随伴奏演唱甘洒热血写春秋唱段。2、能积极参与课堂活动和唱段表现。3、能分辨出生、旦、净、丑等行当。情感目标：1、感受京剧唱腔的风格韵味，认识京剧的魅力。三、 教材分析京剧是中国戏曲艺术中最具代表性的剧种。本单元立足于在小学基础之上，一方面继续为学生提供欣赏和演唱京剧的实践感受活动，增强学生对京剧音乐的认同感；另一方面帮助学生将感性经验的片段进行归纳梳理，形成对“京剧”相关知识的进一步感知。教学重点：让学生充分地参与京剧演唱表现并获得丰富的个性体验。教学难点：调动学生把课堂变成自我展示的舞台，激发学生主动参与的意识。教学之前用百度在网上搜索京剧的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在优酷视频找到与课堂相关的图片作参考。用百度在网上搜索一些京剧演唱的视频，给学生听觉上、视觉上的直观感受。四、 教学方法基于学生思维的起点为了突出教师为主导、学生为主体的教学原则在组织教学中我主要采用了多媒体教学、自主探究法和直观教学法。1发挥网络搜索的优势本节课用百度视频搜索了了视频材料，让学生欣赏了一些京剧唱段，吸引学生的注意力，激发学生学习、模仿、参与的积极性。2让学生自主探究合作交流在本堂课中安排了学生排练并进行京剧组合演唱，调动了学生的参与意识，又增强了学生之间相互协调、相互合作的能力，同时，也给学生提供了充分的创新求异的空间。让每一位学生的积极性和参与表现意识都得以调动起来。五、 教学过程（一）情景导入今天，我给同学们带来了一段我们大家都非常熟悉的一段唱腔，相信同学们会感兴趣的！多媒体播放李玉刚的新贵妃醉酒。/v_show/id_XNTMzNDYwMzAw.html1. 让学生观看视频欣赏新贵妃醉酒，组织交流，回答是什么戏曲？（李玉刚京剧。）2. 作简评，同时激发学生学习热情。京剧是中国戏曲艺术中最具代表性的剧种，被称为我国的国粹。这段京剧我们大部分同学都会，可见，学习京剧并不困难，希望我们通过这节课，能更多的了解京剧的相关知识，演唱京剧唱段，并能体会到中国京剧音乐的艺术魅力。（二）京剧相关知识简介1、京剧的起源京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。它和古希腊的悲喜剧、印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种，而我国的京剧是保留最完整的。大约在二百多年前，清朝的乾隆皇帝在他80岁生日的时候，下旨传召了很多地方上的戏剧表演团来京为他祝寿。部分戏剧表演结束后，就留在了北京。这些来自安徽与湖北的表演家将昆曲与其他戏剧相结合，逐步演变和发展成了后来享誉世界的“京剧”。2、京剧的行当京剧的行当又称角色，主要可分生、旦、净、丑四个行当。根据你对京剧行当的了解，看图片分辨行当。 四大行当图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%BE%A9%BE%E7%D0%D0%B5%B1%C9%FA%B5%A9%BE%BB%B3%F3%CD%BC%C6%AC各个行当都有一套表演程式，在唱念做打的技艺上各具特色。模仿亮相动作/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%BE%A9%BE%E7%D0%D0%B5%B1%C9%FA%B5%A9%BE%BB%B3%F3%CD%BC%C6%AC青衣/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%BE%A9%BE%E7%D0%D0%B5%B1%C9%FA%B5%A9%BE%BB%B3%F3%CD%BC%C6%AC花旦3、京剧的唱腔京剧的唱腔主要以著名的 “西皮”和“二黄”两大声腔组成，即所谓的“皮黄腔”。西皮旋律色调明亮、华丽、尖锐。而二黄的旋律的色调暗淡、凝重、平静。（三）学唱京剧1、播放甘洒热血写春秋视频，整体感受。/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%BE%A9%BE%E7%D0%D0%B5%B1%C9%FA%B5%A9%BE%BB%B3%F3%CD%BC%C6%AC2、由这段唱腔引出主人公简介。3、让学生判断所属京剧的声腔，介绍京剧的“板眼”。(边唱边在腿上用稍快的速度，激昂的情绪，击“板”而唱，要求“字正腔圆”、“有板有眼”。) （四）欣赏京剧片段1、我们欣赏一首通俗歌曲唱脸谱，我们在京剧脸谱的艺术世界中，认识一张张富有特点的脸谱与性格身份各异的戏曲人物之间的关系。/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%BE%A9%BE%E7%D0%D0%B5%B1%C9%FA%B5%A9%BE%BB%B3%F3%CD%BC%C6%AC2、介绍京剧脸谱。/view/8006.htm3、请学生佩戴脸谱面具，试着模仿他们的亮相动作进行表演。4、欣赏看大王在帐中和衣睡稳/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%BE%A9%BE%E7%D0%D0%B5%B1%C9%FA%B5%A9%BE%BB%B3%F3%CD%BC%C6%AC思考：（1）这位表演艺术家是谁？属于什么声腔？是哪个行当？（2）表现了虞姬怎样的心情？（3）观看有关梅兰芳先生的简介。/view/8006.htm（4）解放前为何旦角多由男性扮演？（五）课后拓展背景音乐京调。/?_m=mboxCtrl.playSong&_a=20534224_20563608&_o=/search_songList&fr=hao123|#loaded京剧是一门博大精深的艺术，京剧在唱念做打中诉说这历史，演绎着人生。那委婉的唱腔，优美的身段，变化多端的脸谱，精美绝伦的服饰，无不体现着中国表演艺术的博大精深！我们需要用更多的时间去了解京剧，同学们以“听戏（四功：唱念做打）、看戏（无法：手眼身步法）、唱戏（服饰与脸谱艺术）、演戏（艺术实践活动）”为主题，对京戏进行为期一周的研究，下节课我们就以小组为单位进行交流汇报。六、 教学反思本节课全面贯彻新课标的精神导向，充分利用现代化教学手段及各种教学方法，提升了教学效果。但在教学过程中也有不足之处：老师对学生的评价较多，缺少一定的学生自我评价；在训练与表现这一环节中，由于时间紧张，学生自我表现不够充分，应再多一些老师给予学生的鼓励，使他们树立自信心，表现自我的时间应该更充分些。通过这节课，让我更进一步的认识到“给学生一碗水，教师先要有一桶水”，作为一名音乐老师，更需要有扎实的基本功，另外，自己的课堂语言还有待于提高，特别是评价性语言，教师对学生的各种表现作出迅速的反应，还要注意语言的机智性、幽默性、科学性。这些还需要自己不断充实，正所谓“台上十分钟，台下十年功”，一节课，短短的45分钟，其中的学问颇多。七、 教师个人介绍省份： 山东省 学校：青州市职工子弟初级中学 姓名： 王芳职称： 一级教师 电话：电子邮件：通讯地址：山东省青州市职工子弟初级中学王芳，女