一年级数学教案《100以内数的认识》教学设计.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考一年级数学教案100以内数的认识教学设计- 1 -教科书3145页.它包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法.二、教学目标：1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小.2、学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数.3、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法.4、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流.5、进一步尝试用自主探索的方法获得新知.三、教学重点：100以内数的读法和写法.四、教学难点：1、数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少.2、数位的意义.3、探索例7的百数图中有哪些有趣的排列.五、教学建议：1、加强学生的实践活动（1）选取、提供每次活动的素材.（2）制订人人参与的、高效的活动规则.（3）应及时引导学生将具体的活动抽象为响应的数学概念.（4）对学生进行爱护学习资源的教育.2、突出基本原理的教学.3、继续重视培养学生的数感.4、关注学生在学习过程中情感、态度的健康发展.六、教材编写特点：1、创设数学与自然和人类社会的密切关系的认数情境.2、让学生在实践活动中掌握数概念.3、选取的素材贴近生活，又形式多样.4、内容呈现的方式既符合逻辑又生动活泼.七、课时安排：（8课时）1、数数数的组成.1课时2、读数写数.2课时3、数数数的组成、读数、写数练习.1课时4、数的顺序比较大小.1课时5、比多少.1课时6、整十
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