幼儿园中班艺术教案评价：果冻盒制作小乌龟(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案评价：果冻盒制作小乌龟(四篇)目录：幼儿园中班艺术教案评价：果冻盒制作小乌龟一幼儿园中班艺术教案：小黑猪二幼儿园中班艺术教案：弯弯小月亮三幼儿园中班艺术教案：快乐的小鸭四- 1 -幼儿园中班艺术教案评价：果冻盒制作小乌龟一活动目标：1.发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。2.指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。活动准备：1.大的果冻盒，手工剪刀，绘画纸，水彩笔，乳胶人手一份。2.制作好的乌龟一个，用废旧材料做成的玩具：风铃，机器人，多功能球，蛋壳娃娃等等。活动过程：1.全体幼儿演唱歌曲：唱唱画面小乌龟。2.教师出示制作好的“乌龟”让幼儿说说它是用什么材料做成的。激发幼儿制作的兴趣。3.教师边讲解制作方法边完整示范一遍过程。(1)沿着果冻盒的边缘在绘画纸上画一个圆，然后在圆上添画乌龟的头和四肢。(2)用水彩笔给乌龟涂上漂亮的颜色。(3)剪下“乌龟”。(4)把果冻盒粘在圆圈上。4.幼儿自己制作，教师巡回观察指导。5.大部分幼儿完成了作品后，教师向幼儿展示用废旧材料做成的玩具，让幼儿说说它们是用什么做成的。教师小结：只要我们勤动脑，勤动手就能变废为宝。6.幼儿互相欣赏作品。结束本课。个人评价：这个活动小朋友非常感兴趣，都能很认真地去完成自己的作品。课后，他们三五成群的把“乌龟”放在一块相互比较，兴奋地议论，而且也创造出很多玩法：搭乌龟桥，乌龟比赛，乌龟变队形等等，有一个小朋友在圆的另一面也粘了一个果冻盒，做出了“会转的乌龟”。我想如果再把这个活动延伸会更好。3 / 9幼儿园中班艺术教案：小黑猪二活动目标1、尝试用轻快、跳跃的旋律演唱歌曲，表现歌曲活跃、欢快的情绪。2、感受表演游戏的快乐。活动准备小黑猪新楼房图片，小猪头饰活动过程1、猜谜语导入主题。(1)教师：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。(2)出示图片，让小朋友观察小黑猪的形象，引发小朋友兴趣。2、欣赏歌曲。(1)教师：下面请小朋友们听一首歌，听听歌曲里都唱了些什么?(播放歌曲，引导小朋友们展开讨论)(2)再次倾听歌曲，并引导小朋友讨论小黑猪为什么高兴地唱着歌。(帮助小朋友弄清“住进”“走出”词意，并让小朋友模仿小猪唱歌“咕噜噜”的声音。)3、学唱新歌(1)老师和小朋友一起有节奏地念歌词。(2)教师范唱新歌;(3)带领小朋友学唱，注意用轻快的声音演唱。4、变化歌曲的唱法，探索不同的演唱形式。(1)、小朋友跟随教师歌唱(可配合动作);(2)、小朋友合作歌唱;(3)、男生、女生分别唱歌词、衬词。(4)、请唱的好的小朋友带领大家一起唱。5、保育：唱了这么久，小朋友们一定渴了吧?!我们一起到小黑猪的新房里参观一下，喝点水润润我们的小嗓子好不好?(引领小朋友们在歌声里结束本课学习。)5 / 9幼儿园中班艺术教案：弯弯小月亮三活动目标：随着音乐旋律和歌词，展开关于“月亮船”的积极想像。学唱和演奏时，能将内心的感受和想像表现出来。活动准备：音乐磁带。小乐器(碰铃、串铃、铃鼓)若干。活动过程：欣赏乐曲。幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。夜晚真安静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。(幼儿再次完整欣赏歌曲一遍)听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?(这段音乐给我们的感觉安静、优美，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事)学唱歌曲。教师范唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。歌曲中唱的小船是怎样的?(小小的船儿两头翘)坐在小小的船里，看到了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。学唱歌曲几遍。引导幼儿唱出乘在弯弯月亮船上荡漾的感受以及歌曲三拍子的变化。幼儿自由选择小乐器，听音乐演奏。提醒幼儿轻轻地敲击小乐器，并表现出三拍子强、弱、弱的变化。活动结束：看见弯弯的月牙，幼儿会展开遐想。这种遐想不是被动地接受弯月、复现弯月，而是攫取弯月的特征，与自己的生活经验、情感愿望融为一体，展开想家坐在月亮船工荡漾。本活动的目的是借助优美的音乐旋律和抒情的歌词激发幼儿的想像，唱出乘在弯弯的月亮船上荡漾的感受。在理解歌曲和动作表演寸，应注意强调月儿弯弯和船头翘翘的特点。7 / 9幼儿园中班艺术教案：快乐的小鸭四活动目标：1.通过反复感受歌曲，能较好地感知音乐形象和主要内容。2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。3.激发幼儿大胆表现的欲望。环境创设：室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭);池塘边的情境创设;小鸭头饰人手一份;录音磁带;活动过程：一.游戏导入老师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭，在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊?今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。”(放录音)二.感知欣赏1。歌曲的名字叫什么?你听到了什么?2。听了歌曲，你感觉怎么样?3。引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。三。唱唱跳跳1。一起和“妈妈”唱唱歌。(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱)2。小鸭是怎么游泳的呢?(1)集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。(2)个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。(3) 引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势(4)集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表