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文档简介

广州白云工商高级技工学校质量记录教 案 编号：QD-0707-11 版本号：B/0学习领域数字逻辑学习单元 译码器及显示电路（一）授课时间授课教师授课班级课 型理论课课 时2学习任务掌握译码原理、译码器的设计方法。教学重点74LS138的功能和实现组合逻辑函数的方法。教学难点用译码器实现组合逻辑函数的方法。教学目标专业能力提高学生识图能力，电路分析的能力社会能力培养学生的自我学习能力 ，思维能力。 方法能力培养学生的获取知识的能力教学方法讲解演示，启发引导，巡回指导,归纳小结教学回顾审阅签名： 年 月 日教学过程及时间分配课前组织检查约5分钟导入新课约10分钟讲授新课约70分钟教 学 内 容1、（提前5分钟候课）检查胸卡佩带情况;检查仪容仪表情况，对不符合规定的学生及时纠正。2、上课后点名清点人。 3填写教学日志。1回顾：编码器 编码原则2方法：用代码表示特定对象的过程。例：商品条形码、键盘编码器。 老师进行提纲式归纳，学生分析思考。3。导入新课、出示标题及重点、难点。 译码器。 把代码状态的特定含义翻译出来的过程称为译码，实现译码操作的电路称为译码器。译码器就是把一种代码转换为另一种代码的电路一 二进制译码器设二进制译码器的输入端为n个，则输出端为2n个，且对应于输入代码的每一种状态，2n个输出中只有一个为1（或为0），其余全为0（或为1）。二进制译码器可以译出输入变量的全部状态，故又称为变量译码器。1逻辑表达式 教学方法提 问回顾归 纳引 导讲述法演示法 2真值表 输入：3位二进制代码输出：8个互斥的信号 3 逻辑图 3线-8线译码器 案例 教学 法 电路特点：与门组成的阵列2、集成二进制译码器74LS1383、74LS138组成 4线-16线译码器 土 土 二二-十进制译码器1、8421 BCD码译码器把二-十进制代码翻译成10个十进制数字信号的电路，称为二-十进译 码器。二-十进制译码器的输入是十进制数的4位二进制编码（BCD码分别用 讲述A3 A2、A1、A0表示；输出的是与10个十进制数字相对应的10个信号用 法Y9Y0表示。 由于二-十进制译码器有4根输入线，10根输出线，所以又称为4线-10线译码器。1真值表图片 展示 2逻辑表达式；3逻辑图案例 教学 法 三、集成8421 BCD码译码器74LS42输出为反变量，即为低电平有效，并且采用完全译码方案。 教学总结约5分钟教师总结本次内容，要求学生掌握所学知识。归纳 掌握译码原理、译码器的设计方法。2.掌握 器件74LS138的
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