东台市八年级上册语文第一次月考试题及答案.doc

考试时间：120分钟 一、积累与运用（共36分）1给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）夏日深夜，万籁（ ）俱寂，我翻开鲁迅全集，畅游在文学的海洋里。那一串串脍炙（ ）人口的故事，传达着人类的chng（ ）憬和理想，引领我们汲取智者的思想，体悟人生的真d( )。2默写诗句。（11分）（1） ，乌蒙磅礴走泥丸。（2）临渊羡鱼， _。（3） ，家书抵万金。（4）千里之行，_。（5）泊秦淮中抒发心中对世风和时局的忧愤的诗句： ， 。（6）过零丁洋中表明作者心志，现已成为爱国志士鼓舞民族气节的名言警句是： ， 。（7）十一月四日风雨大作中将现实与梦境巧妙结合，抒写报国壮志的诗句是： ， 。（8） ，它跟我们这样地接近哪！3下列各项中，语言表述没有错误的一项是（ ）（2分）A中国政府高度重视生物多样性保护工作，实施并制定了一系列与生物多样性保护有关的法律法规。B只有依靠自主创新，大力发展和提升民族制造业和新兴产业，就可能使国家真正实现经济可持续发展。C我省出版界积极组织精品图书参展，介绍、展现本省出版界面对加入WTO的新形势，加快产业化发展的新思路、新风貌。D镇雄县果珠乡高坡村赵家沟村民组发生山体滑坡后，习近平要求做好灾民安置和村民避险工作，防止不再发生次生灾害。4课文写真。对课文内容表述不正确的一项是（ ）（2分） A七律 长征和长征组歌都是诗，都写到了长征中的一些重要史实，都歌颂了红军战士和毛泽东。 B老山界是一篇革命回忆录，采用了顺叙方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的情况。 C草和节选均叙述了红军过草地的情况，前文着重表现周副主席，后文着重表现红军的众多领袖。 D节选，写到了很多红军领袖，如毛泽东、刘少奇、彭德怀、董必武、蔡畅、叶剑英5、下列句子顺序排列恰当的一项是 （2分） （ ）建设美丽中国顺应人民群众追求美好生活的期待，也是中华民族永续发展的客观要求美丽中国是何模样？（2）阿长与出自 是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名_，共十篇。其中二十四孝图着重分析了（ ）、（ ）、郭巨埋儿等孝道故事，指责这类封建孝道不顾儿童的性命，将肉麻当做有趣，污蔑了古人，教坏了后人！（3）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐鲁迅所写的唯一一部回忆散文集。下列不能作为推荐语的一项是（ ）（3分） A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B.我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。C.这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。D.这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生7 语文实践活动（5分）国庆节到了，请你为来东台游玩的朋友介绍一处景点。（100字左右） 二、阅读（共44分）（一）.古诗文鉴赏（6分）春 草宋刘 敞春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。8“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(3分)_9第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)_（二）.文言文阅读（6分） 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 注菱：俗称菱角，水生植物，果肉可以吃。10把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分） 或曰：“食菱须去壳。” 此坐强不知以为知也。11寓意：（2分） （三）. 阅读最后一课的几段文字，答题。（12分）语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，你们走吧。” （节选自最后一课）12、文中画线处描写人物的两种方法是_ 和_ . （2分）13、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ （3分） 14、“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？（3分） 15、“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（4分） （四）. 阅读肖复兴的拥你入睡一文，答题。（20 分）儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！” 我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。莫非惜惜懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现 以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去 并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢 一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自做人与处世 ，有删改）16阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。（4 分） 17联系具体语境，回答下列两小题。（6 分）请说出你对第段中加点词语“受宠若惊”的理解。（2 分） 简要说说第段中画线句子的表达效果。（4 分） 18文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。（4 分） 19针对两则链接材料和文章第段中三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。（6 分）【链接一】 他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 （朱自清 背影）【链接二】 软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！ 孩子