二册上章节备课.doc

全册备课教学目标：1、 培养学生信息素养，提高学生的思维学习能力、动手与实践能力；2、 培养并渗透网络德育教育；3、 通过学习评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能；4、 使学生掌握通式操作，知道如何求助；5、 学生能够从网上查找、下载、管理信息，并公与他人分享。教材分析：今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学提供了必要的补习内容。主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”，掌握学习规律，为今后的进一步学习和探索打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程掌握技能；“补缺”则为学生提供了必要的补习内容；“加油”则为学有余力的同学准备，深入掌握所学技能；而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章的内容，理清思路。学生分析：由于我校地处农村，信息技术教师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补的课很多。教学方法：讲练结合、综合实践、合作探究学习学时安排：第一章 数字化声音操作4课时 第二章 数字化视频4课时第三章 电脑动画初步6课时 第四章 电脑动画精彩实例3课时其他的时间，综合练习，进行全面复习。单元备课第一章 信息技术通用操作一 、教学目标和重难点 1.第1节 用户界面教学目标：A、 了解提示信息、操作命令、菜单、对话框等用户界面基本元素，知道菜单与命令的区别与联系B、 了解用户界面的发展历史和发展趋势C、 尝试用户界面的定制，更科学、更高效地进行技术操作重点、难点：重点是菜单操作；难点是DOS命令2. 第2节 编辑操作教学目标：1、理解编辑操作的通用方式方法2、技能目标：掌握选择对象的一般操作，包括单击选择与框选以及配合ctrl和shift键的选择操作；掌握删除、移动、复制等基本编辑操作，尝试在不同软件之间的进行数据复制3、情感目标：引导学生合理、合法地删改信息，尊重别人的版权、隐私等合法权益教学重难点 掌握选择操作、删除、移动和复制操作，跨软件数据的相互复制3.第三节 帮助文档教学目标：1、学会使用帮助文档2、学会用确定搜索的主题二、课时安排：1.第一节用户界面 1课时2.第二节编辑操作 1课时3.第三节帮助文档 1课时 单元备课第二章 数字化视频一 、教学目标和重难点 1. 第1节 数字化视频的播放教学目标：1了解常见的数字化视频文件类型；2学会播放不同类型的视频文件；3能够在线欣赏数字化视频。重点、难点和疑点：重点是会选择适当的工具，播放各种数字化视频文件。难点是在因特网上在线播放视频。2.第二节 数字化视频编辑教学目标：会用会声会影进行视频剪辑。教学重点：用超级解霸进行视频剪辑。教学难点：用会声会影进行视频编辑。二、学习方法:学生通过动手实践，学会对视频素材进行简单地加工、处理。学生通过实践，进一步提高自己的动手能力。学生通过自主探究、互助学习，增强积极探索、小组协作的意识和培养他们的探究能力。三、课时安排：1.第一节 数字化视频播放 1课时2.第二节 数字化视频录制 2课时单元备课第三章 电脑动画初步教学内容、教学目标和重难点、教学方法1. 第1节走进缤纷的电脑动画世界教学目标：1、 播放动画作品，了解电脑动画2、 打开动画源文件 3、 初步认识Flash界面教学重点：通过对中学生电脑作品的了解，培养学生学习电脑的兴趣2. 第2节逐帧动画教学内容：通过制作奔跑的豹子和跳动的小球让学生认识、了解逐帧动画，从而掌握制作逐帧动画的方法。教学重点：1导入图片；2关键帧的使用。教学难点：1区别关键帧，空白关键帧；2掌握制作逐帧动画。3、测试和调整动画播放。逐帧动画是FLASH制作中基础知识，要让学生学得扎实，我为本节课的制定的教学目标如下：3. 第3节我来当大师形状补间学习内容：形状补间动画是Flash中非常重要的表现手法之一，运用它，你可以变幻出各种奇妙的、不可思议的变形效果。 本课从形状补间动画基本概念入手，带你认识形状补间动画在时间帧上的表现，了解补间动画的创建方法，学会应用“形状提示”让图形的形变自然流畅。 教学目标：创建形状补间动画 将文字转变为形状 添加形状提示4. 第4节我来当大师动作补间教学内容：动作补间动画也是Flash中非常重要的表现手段之一，与“形状补间动画”不同的是，动作补间动画的对象必需是“元件”或“成组对象”。运用动作补间动画，您可以设置元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等种种属性，配合别的手法，您甚至能做出令人称奇的仿3D的效果来。本实例详细讲解了动作补间动画的特点及创建方法，并分析了动作补间动画和形状补间动画的区别，我们精心设计的一个实例将带您进一步加深对动作补间动画的了解。5. 第5节我来当大师引导线动画学情分析：学生通过前面的学习已经熟悉Flash MX的界面，大部分学生会创建补间动画使一元件沿着直线运动，能够从外部导入文件到库。教学目标：1、掌握引导层的添加和引导线的设置和应用；2、掌握引导线在动画制作中的作用。3、学会图层属性的设置，图层顺序的调整教学重点：引导层的添加，引导线的应用教学难点：1、图层之间的顺序 2、引导应绘制在引导层中