培养意志力主题班会.ppt

我要意志力 成功的秘诀系列班会之二 现在就开始改变 意志力是人们有意识地支配 调节行为 通过克服困难 以实现预定目的的心理过程 什么是意志力 维持意志需要以下四个条件 目的性 灵活性和果断性 自制力和坚持性 奖励和惩罚 教师正在发测验试卷 A同学上讲台领自己的试卷 走回到自己的座位后 看了一眼自己的得分 将试卷搓成一团 然后便伏在课桌上睡大觉了 教师讲评试卷了 同桌示意他 该听老师讲评了 但该学生仍懒洋洋地说 才得42分 我学不了 天生我才没有用 情境一 A同学 遇到学习上的困难便心灰意冷 甚至放弃意志努力 要转变认知 树立 天生我才必有用 的观念 重新振作起来 找到学习上的薄弱环节 一点点往前赶 B同学听了一个先进同学的事迹 深受感动 决心在本学期内将成绩从全班三十多名提升至前十名 他模仿成绩好的同学的学习方法 但效果不好 他很灰心 只好放弃了 情境二 B同学 目标不现实 方法不当 机械模仿 制定符合自身实际的奋斗目标 必须是经过自己的努力能够实现的 结合自己的实际情况 找到适合自己的科学的学习方法 C同学是一名住宿生 每天中午放学后 别的同学或回家或到餐厅吃饭 她却给自己规定要挤出15分钟的时间专门记英语单词 每天至少要记50个 然后再回宿舍凑合吃点 结果很多时候都不能完成预定的任务 反而还搞得身心疲惫 情境三 C同学 意志不是盲目的努力 要有合适的计划 并在平时的学习中不断的锻炼意志 D同学是个十足的足球迷 中考前两个月恰逢世界杯 他偷偷地看了两场 发现自己几乎不能自拔了 后来他叫人把自己反锁在房里 强迫自己学习 他发誓 考完中考后 立即找世界杯的录像好好地看个够 情境四 D同学 自制力和坚持性不是说有就有的 有时候的确需要对自己 狠 一点 三 心理小测试 学习意志强弱自我测试 意志力自我测试题目 心理贴士 意志力的自我测试下面是一些选择题 每一题你可以在ABCDE中选择其中一项 然后按照题目下面的评分标准进行积分 当我决定做一件事时 就马上动手 决不拖延 我给自己订的计划常常不能如期完成 我能长时间地做一件枯燥的 但却重要的事情 在练长跑时我常常不能坚持跑到终点 我没有睡懒觉的不良习惯 即使冬天也能按时起床 很符合自己的情况 比较符合自己的情况 难以回答 比较不符合自己的情况 很不符合自己的情况 如果我对某件事不感兴趣 我就不会努力去做 我喜欢长跑 登山等可以考验自己毅力的运动 在遇到困难时 只要有可能 我就立即请求别人帮我 读书期间 没做完功课我就不会去玩 面对复杂的情况 我常常优柔寡断 举棋不定 只要学习需要 没有人强迫我 我也可以自觉坚持不看电影和电视 很符合自己的情况 比较符合自己的情况 难以回答 比较不符合自己的情况 很不符合自己的情况 我有时决心从第二天开始就做某件事 但到了第二天我的劲头就消失了 我答应别人的事情 就不会食言 如果我借到一本引人入胜的小说 我会忍不住在上课时拿出来偷看 当我同时面临一件该做的事和一件不该做却吸引着我的事时 我常常经过激烈斗争 使前者占上风 在我遇到问题举棋不定时 就希望别人来帮助我做决定 我感到订计划应有一定余地 免得完不成时太被动 在与人争吵时 尽管明知自己不对 我也会忍不住说一些使对方感到难受的话 读书期间 我决不拖延应交的作业 常常做到很晚 我比一般人更怕痛 很符合自己的情况 比较符合自己的情况 难以回答 比较不符合自己的情况 很不符合自己的情况 1 凡单序号题 1 3 5 每题后面的五种回答 从A到E依次记5 4 3 2 1分 凡双序号题 2 4 6 题后五种回答依次记1 2 3 4 5分 2 20题的分数和与意志力的关系如下 81 100分意志很坚强61 80分意志较坚强41 60分意志力一般21 40分意志较薄弱0 20分意志很薄弱 自测评价 四 小组讨论 如何培养自己坚强的学习意志 1 确定崇高的学习目标 树立远大的理想 2 制定一份自我约束 自我锻炼意志的计划 3 持之以恒 百折不挠 有人曾经这么说过 伟大的事业不是靠力气 速度和身体的敏捷完成的 而是靠性格 意志和知识的力量完成的 同学们 意志是成功的重要心理因素 为了我们将来能成就一番事业 就让我们从现在开始磨练我们的意志吧 成功 99 汗水 1 智慧 成功 成功 态度 方法 汗水 计划的重要性 1 目标的重要性 学习目标 奋斗目标 2 学习目的性要加强 意识到学习的重要性 并积极地采取行动 良好的开端是成功的一半 事半功倍 养成良好的学习习惯 掌握科学的学习方法 提高学习效率1 高效听课 课堂45分钟是学习中最重要的一环 积极思考 紧跟老师思路 如果老师讲的某一个问题没有听懂 先快速地用简单的几个字记下问题 课后再找同学或老师帮助解决 一定要跟着老师的思路往前走 否则的话 一旦被其个别问题所困惑 就会影响整堂课的听课效果 养成良好的学习习惯 掌握科学的学习方法 提高学习效率2 记笔记 要提纲挈领 在教师指导下记 课本上有的如公式的适用范围 使用时的注意事项必须记 老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记 巧用笔记本 分出一列提示 补充处 利用课堂的间隙 见缝插针 与教师同步写 利用教师做运算的时间 对典型例题 一定先听分析讲解 简单记下方法即可 千万不要因为记笔记而面影响听课 否则 就是丢了西瓜捡芝麻 借用好同学的笔记补遗漏 借鉴 一定要阶段性地总结 养成良好的学习习惯 掌握科学的学习方法 提高学习效率2 记笔记 要提纲挈领 在教师指导下记 课本上有的如公式的适用范围 使用时的注意事项必须记 老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记 巧用笔记本 分出一列提示 补充处 利用课堂的间隙 见缝插针 与教师同步写 利用教师做运算的时间 对典型例题 一定先听分析讲解 简单记下方法即可 千万不要因为记笔记而面影响听课 否则 就是丢了西瓜捡芝麻 借用好同学的笔记补遗漏 借鉴 一定要阶段性地总结 课前适当预习 学习主动性加强 精读 学会思考钻研 培养自学能力 对于课外知识要多积累 做到厚积薄发 3掌握好学习的步骤 学习数学一定要重质量而不是数量 也就是说 做一道题一定弄懂吃透 可以反复几次来回思考 从各个角度考虑 这样做会一题胜过做十题 也只有这样才能做到举一反三 触类旁通 学习理科认识的方法大体上类似 只是在各科上稍做调整 学习物理时一定要掌握好基础知识 该记的东西必须记劳 注意结合实际 总之 学习数理 关键是要抓基础 有了好的基础 难题不愁解不出来 因为难题也是由基础题演变而来的 所谓 万变不离其宗 4了解各学科的特点 语文 英语的学习平时应注意量的积累 从字词到句子 可以准备一个小本子 平时看书读报 看到好的词汇 句子记下来 平时自己有了什么感想也应该写出来 这样坚持一段时间 语言知识自然丰富了 阅读分析能力也会提高 写作时也有话可说了 学习文科 应注重数量到质量的飞跃 4了解各学科的特点 4 了解各学科的特点 对于历史思品而言 课堂上要多标多记 课下要多记多背 回家后作业也多的前提下 可以先将一些小知识点 关键词记在一个本子上 等到周末的时候看着答案去想问题 然后再去背 做好课下作业也是十分重要的 复习整理 对知识消化 整理的过程 回忆当天的重点 难点 看笔记 把自己对知识的领悟记下来 对笔记做一些圈注 对新学的公式 一定要注意公式的结构 公式顺用 逆用 变用要理解透彻 切记 不要一边翻书一边写作业 先看书 感觉都理解了再做题 做题时遇到不会的问题先放下 然后做其他的题 最后再回过头来看书 找出解不出的原因 老师布置的作业应先做 有时间再做自己买的学习资料 应尽可能全做 确实没有时间 可以选择性地做 千