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文档简介

中国现代教育网 全国最大教师交流平台三环六步教学四年级数学上册教案 平行与垂直 四（2）班数学教师 王凤英 一、引入课题、目标导学。（2分钟左右） 1激趣引入师：孩子们，大家回忆一下直线有什么特点？西游记中谁的兵器就像一条直线？喜欢孙悟空吗?老师也喜欢。有一天，菩萨的面前突然出现了2个悟空，他们都说自己是真的，究竟谁是真的呢？观音菩萨灵机一动，念起了紧箍咒，2个悟空都扔掉了金箍棒，抱着头大呼饶命。师：孩子们，猜猜看，这两根金箍棒掉在地上会是怎样的位置呢？用手比划比划。把你想象中的这2根金箍棒的位置画在纸上。2、揭示目标1）理解平行与垂直这两种直线的位置关系。2）掌握平行线和垂线的概念。 二、自主学习、合作探究（28分钟左右）自学探究一： （ 分钟左右）独学：在纸上任意画两条直线。互学：小组交流你们好出的两条直线的位置关系。群学：这两条直线的位置关系分为哪两种情况？自学探究二： （ 分钟左右） 独学：前面这两种直线的位置关系是怎样的？互学：你对互相平行是怎样理解的？怎样用符号表示？怎么读？群学：集体归纳平行概念。 举出生活中一些有关平行的例子。自学探究三： （ 分钟左右） 独学：量一量两条直线相交所成四个夹角的度数。互学： 两条直线相交，其中有一个角是直角，其余三个角是什么角？ 你对互相垂直是怎样理解的？ 如果直线A与B互相垂直，记作什么？读作什么？群学：集体揭示垂直概念。 举出生活中一些有关垂直的例子。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右） 1.达标测评(1)下面各组直线，哪一组互相互相平行？哪一组互相垂直？ (2)判断1）在同一平面内，不相交的两条直线互相平行。（ ）2）两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。（ ）3）不相交的两条直线叫平行线。（ ）2.拓展1）教材61页第2题2）数一数下图中有几组平行线？板书设计：平行与垂直 不相交（相互平行） 相交成直角（相互垂直）在同一平面内不相交的两条直线叫平行线，也可以说这两条直线互相平行。两条直线相交成
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