校园文明你我同行写一篇广播稿.doc

校园文明你我同行写一篇广播稿校园文明你我同行写一篇广播稿篇一：做文明学生、创和谐校园广播稿 校园之声第二期广播稿 做文明学生、创和谐校园 AB：你的声音，我的声音大沟中学之声。聆听大沟中学之声，聆听你我的声音。 A：敬爱的老师， B：亲爱的同学们， AB：大家上午好！ A: 大沟中学校园广播站又和大家见面了。我是主持人马乐 B：我是主持人 任刚 ，今天校园广播的主题是做文明学生、创和谐校园。 A：同学们，人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。 B：是啊，讲礼仪的结果是推崇自己，尊重自我。我们要从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成 “讲礼仪光荣，讲文明被人尊重”的氛围。 A：说的好！那么文明是什么？ B：文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止?一个讲文明的学生才有一颗洁净的心；一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。然而，在我们这美丽的校园里，总有一些不和谐的音符：绿色的操场上总有我们随手扔下的包装纸、塑料袋；长长的走廊里总响起不和谐的争声?这些举动不仅违反了中学生日常行为规范，也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。 A：做文明学生，创和谐校园，因此这里我们向全校师生发出以下倡议：一要做到心中有学校。学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。二要做到心中有纪律。铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体，才能营造良好的学习氛围。三，要做到心中有他人。随时随地，我们都应该牢记并坚决做到尊敬师长，团结同学，互相帮助，礼貌待人，自觉使用礼貌用语。 B:创文明校园，从我做起，具体要求做到： 一、讲文明语言 文明的语言是一个人内心精神世界的物质外壳，文明的语言可以使两个陌生人微笑着开始一段美丽的旅程，文明的语言可以温暖三九的严寒，可以化干戈为玉帛，因此，做文明学生，让我们从讲文明语言开始。生活学习中，常用“请多关照、谢谢！您好！给您添麻烦了，对不起，请原谅”等礼貌用语。 二、行文明举止 行为举止是折射个人的心灵的最亮丽的一面镜子，是一个人内心精神世界的最好展 示。俗话说：行动不给思想保密。行文明举止就是要做到：光明正大，坦荡磊落，尊师敬长，友爱同学，关心他人，扶弱济困，要自尊自信自爱，不自卑自暴自弃，不寻衅滋事，不斤斤计较，不打架斗殴，不违犯校纪。 三、创文明班级 班级是我们学生学习的最小集体单位，也是我们学习生活最经常的场所，文明的班风，有助于熏陶我们养成良好行为习惯，创文明班级要求我们：教室内无辱骂、打闹现象，同学间团结友爱、和睦相处；教室内墙壁环境无污损、痰迹，环境清新洁净，物品摆放整齐有序；班级无歪风邪气，班集体荣誉感强，凝聚力大。 四、建文明宿舍 宿舍是我们学余生活展示自我心灵道德的天地，也是我们脱离监督、自由最充分的场所，创设文明的宿舍可以陶冶我们的情操，形成良好的约束机制，养成较好的文明习惯，建文明宿舍就是要求做到：讲文明语言，不谈污言秽语；同学间友好相处，不滋意生事；物品摆放整齐，维护舍内卫生，不乱摆乱放，不随手扔垃圾；遵守宿舍管理制度，不做有碍集体、有碍他人的事情。 A：同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴细节中追求文明，发现文明，创造文明。 B：文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有你劳动的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。AB:同学们，让我们携起手来！从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生 A:下面由我们和大家谈谈勤俭节约这个话题 B:“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”。勤俭节约，每个人都在思考这个问题。有人问：“我能做什么呢？” 答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。 就这么简单吗？ 对，就这么简单！ 请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海！一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量！ 回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？ A:在你我吃饭时使用一次性筷子、白色塑料袋的时候，我们想到节约了吗？在你我使用电灯、电话、电脑、空调、复印纸的时候，我们做到节约了吗？现在校园的白色垃圾、水龙头关不紧的相像随处可见；购物时所使用的塑料袋也是数不胜数；还有吃饭时所剩的饭粒更是浪费的集中体现。勤俭节约，不仅要从我做起，从小事做起，更要从每一粒饭粒做起。 B:为什么日本一个小国比资源丰富的中国还要繁荣，为什么他们明明有一个原始森林还要从我国购买木材，因为他们知道勤俭节约的重要性，知道保护原始资源。一个没有勤俭节约精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神作支撑的社会是难以长治久安的；同样，一个没有勤俭节约精神作支撑的民族是难以自立自强的。 A: 勤俭节约，不是一时的、而是永恒的话题。勤俭节约，从我做起，就要从思想上崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，抛弃“家大业大，浪费点儿没啥”的思想。“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的浪费，就像“蚁穴”一样，侵蚀着坚固的根基。我们要舍得吃大苦、耐大劳，把勤俭节约当成战胜困难的传家宝。 B: 青岛海尔集团首席执行官张瑞敏说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好；不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。平凡与不凡只一步之遥，从我做起，从节约一滴水、一度电、一克煤做起，从自身岗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是伟人。 是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋润一寸土地！ A:每一次相聚都是那么短暂 B:每一次怀想都是那么香甜 A:让我们在快乐的海洋里翱翔 B:让我们手牵着手 A:让我们肩并着肩 合：同学们下次再见！校园文明你我同行写一篇广播稿篇二：做文明学生、创和谐校园广播稿 讲文明、建设美丽一高广播稿 AB：你的声音，我的声音，校园之声。聆听校园之 声，聆听你我的声音。 A：敬爱的老师， B：亲爱的同学们， AB：大家上午好！ A: 夏邑一高校园广播站又和大家见面了。我是主持人XXX B：我是主持人XXX，今天校园广播的主题是讲文明、建设美丽一高A：同学们，人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。 B：是啊，讲礼仪的结果是推崇自己，尊重自我。我们要从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成 “讲礼仪光荣，讲文明被人尊重”的氛围。 A：说的好！那么文明是什么？ B：文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止一个讲文明的学生才有一颗洁净的心；一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。然而，在我们这美丽的校园里，总有一些不和谐的音符：绿色的操场上总有我们随手扔下的包装纸、塑料袋；长长的走廊里总响起不校园文明你我同行写一篇广播稿篇三：文明校园广播稿 校园文明广播稿（八四班：李娜）亲爱的同学们：文明是什么?文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是 平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的 举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止?一个讲文明的学生才有一颗洁 净的心;一个懂礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。 然而，在这美丽的校园里，总 有一些不和-谐的音符：绿色的操场上总有我们随手扔下的包装纸、塑料袋;长长的走廊里总 响起不和-谐的争吵声?这些不仅违反了中学生日常行为规范，也破坏了学校为我们提供的 优美和-谐的育人环境。 为争做文明学生，创造和-谐校园，我们向全校师生发出以下倡议： 一.要做到心中有学校。学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。 作为学生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，爱护公共财物，不人为损坏桌椅，节约水电是 最基本的行为要求。一、我们还应积极主动地参加大扫除，为洁净校园奉献自己的一份力量。 二.要做到心中有纪律。上课、做操、就餐都应该自觉遵守纪律，铁一般的纪律才能造就一个 优秀的集体，才能营造良好的学习氛围。三，要做到心中有他人。随时随地，我们都应该牢 记并坚决做到尊敬师长，团结同学，互相帮助，礼貌待人，自觉使用礼貌用语。课间要文明 休息，不奔跑打闹，以免产生不必要的伤害。亲爱的同学们，让我们携起手来!从现在做起， 从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。我们相信，在焦 陂职高全体师生的携手努力，文明礼貌的种子一定会生根发芽、开花结果。中华民族素来是 文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德。 举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。讲文明树新风，更是当代学生义不容 辞的责任。 但是我们也不无遗憾地发现，学生中还存在着一些极不文明的言行，如污言秽语、课间 喧哗、乱扔乱丢、不遵守作息时间、夜不归寝、上网游戏等等，直接阻碍着教育教学活动的 正常开展，影响着素质教育的全面实现，损害着焦陂职高的良好声誉。这些现状有目共睹， 亟待改善。为了切实提高每位学生的思想素质修养，为了以健康向上的文明新风，为了配合 学校团委“整治校园秩序，净化校园环境”活动的开展，向不文明行为告别，建立整洁优美、 文明有序的校园环境。校团委倡议全体同学紧急行动起来，联系学习和思想实际，深入贯彻 中学生守则，严格执行中学生日常行为规范，开展以“说文明话、办文明事、做文明 人”为主题的系列活动，从我做起，从现在做起，从细微处做起，坚决做到：管住自己的脚， 不冲岗翻墙，不上网游戏，按时作息;管住自己的手，不乱扔乱丢，不乱泼脏水，不打架斗殴; 管住自己的口，不污言秽语，不出口伤人，不说是道非，不大声喧哗，不乱吃零食(特别是在 教室)。让我们以朝气蓬勃、奋发向上、文明高雅的形象展现在全校师生面前;以有则改之、 无则加勉为原则，开展批评与自我批评，进行自查自纠，找出身边的不文明言行并加以改正。 让我们共同努力，把这项活动深入持久地开展下去，愿我们共同生活在一个更加整洁优美的 校园环境中，愿文明礼貌之花开遍兴华中学校园!篇二：文明校园广播稿(六年级)文明校园广播稿 六年级六班男：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。 女：留住一阵清风，播撒出希望的明天。 男：付出一份真诚，打造出温馨的世界。 女：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。 合：亲爱的老师、同学们，中午好！六六班给你带来文明礼仪在校园，陪伴大家度过 美好的时光。 甲：首先让我们带给大家两个真实的故事。 乙：故事一：一家企业请有合作意向的外商 来厂参观，招待热情备至，外商印象很好，正在酒足饭饱之时，厂长一口痰吐到地上，外商皱起了眉头，放弃了合作的打算。故事二：一位母亲骑自行车带着年幼的女儿。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母 亲马上停下来，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人 弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普普通通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种 习惯。仔细想想，不是吗？甲：生活中，这些现象并不少见，一个人的形象是一封无字的介绍信，人们通过你的语 言、行为、仪表就能判断出你是一个什么样的人。讲文明讲礼貌，是做人的起点。每个人来 到世上，首要任务是学习做人，学习做人就是从讲文明讲礼貌开始的。在我们咿呀学语期间， 父母首先教育我们 要讲文明懂礼貌；进入学校，老师也是首先教我们讲文明懂礼貌；到社会上，时时处处 都有讲文明懂礼貌的要求。乙：文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，还能给自 己带来温馨，带来快乐。在学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在一定程度上更是反 映了学校的文明程度。这一点，越来越成为我们全体师生的共识。作为一名小学生，怎样来 讲文明礼貌呢？ 甲：1、要用语文明。如果我问你“你会说话吗？”你一定会说：“说话谁不会，张口就 来。”其实不然，说话的学问大着呢，一个人所说的话总是和他的人品与修养联系在一起的， 优美的语言首先建立在尊敬他人的基础上。见到长辈、老师、同学、朋友问声“好”；做错了 事应该懂得道歉以求对方原谅；打扰了别人，要说声“对不起，请原谅”来弥补你已经受到 损坏的形象。 乙：2、要仪表文明。对自己的面部负责，不留长发、不染发、烫发，我们要着装得体， 符合学生身份，体现出娄底一小学生蓬勃向上的风采，不要打扮成社会上的混混，瘪三形象， 因为仪表、仪容和仪态可以让人一眼便知你的修养。 甲：3、要举止优雅。我曾经见过这样的一个场面，在一次晚会上，一位十七八岁的中学 生用她动人、嘹亮的嗓子，唱完了一首讲礼仪、讲礼貌的歌曲之后，观众们正要鼓掌以示赞 美时，她的手指伸进了她的鼻孔，径直走下了舞台。此时，她的歌声再美妙也只能成为对她 的讽刺。一个连最起码的举止行为都不懂的学生，就算歌声再好听，再动人，给人的感觉仍 旧是不舒服的。因为它缺少必要的和谐与美感。 甲：5、不随地吐痰，不乱扔垃圾。当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否想起 那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地的清洁工阿姨？当你在干净整洁的校园里漫步徜徉的时候， 你是否能到那位打扫卫生的伯伯的艰辛？当你随你吐痰，乱扔果皮纸屑时，你是否感到 同学们对此现象的深恶痛绝？我们知道，阳光是美好的，可你更应该知道阳光下校园需要纯 洁与文明。 乙：6、要懂得尊重，与人为善。尊重就像润滑油，能使粗糙的磨擦化为乌有。要知道如 果有矛盾，就多进行自我反省；要知道互相理解，宽容待人。要知道培养较强的协作精神， 这样才会使班级更团结，友谊更深厚。要知道恃强凌弱是最没出息的，帮助弱势群体才是真 善美的主题。 甲：我们不仅生活在校园内，我们还生活在这个社会里，是社会的一分子，经过了一段 时间的中学生的生活，我们也会走进这个社会里。那么社会上需要什么样的文明人吗？我们 在公共场所的文明行为是：合：不乱扔垃圾；不随地吐痰；不破坏绿化不损坏公物；不闯红灯；不打 架骂人；不乱写乱画；不噪音扰民；不乱停车辆；不随地便溺。 男：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 女：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 男：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 女：文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追 求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 男：文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启 迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将 来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？ 乙：我们这期的广播是为了呼吁大家要讲文明懂礼貌，希望大家实际行动起来吧！今天 的广播到此结束，谢谢大家！篇三：文明礼仪校园广播稿关于文明礼仪的广播稿 一、开场白 甲：付出一份真诚，打造爱的世界。 乙：带走一片笑容，永远与我们同行。甲：红领巾广播又和大家见面啦！ 乙：我是主持人 甲：我是主持人 合：大家中午好！ 今天的主要栏目有校园新闻德育之窗 下面的栏目是校园新闻 1、 今天又是星期五了，请同学们回家一定要清洗好自己的鞋子、袜子、书包、红领巾等物品，希望下周能看到同 学们干净整齐的着装风貌。 2、 我们少先队在检查中发现，有一些同学的手指甲很长，请各班主任认真检查一下，请同学们自检。 3、 今天下午第六节进行卫生大检查，请各班同学做好卫生保洁工作。 下面的栏目是德育之窗同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个讲求、崇尚接人 待物温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。每个人的举手投足、音容笑貌，无不 体现出个人的气质与素养。荀子云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则宁。”文明礼 仪是我们学习和生活的根基，是我们健康成长的臂膀，是民族素质、国体形象的体现。 文明礼仪不是抽象的概念。它体现在我们的一颦一笑、一言一行 中。文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真 诚，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。文明礼仪体现在我们 学习和生活的一切细节之中。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。所以，我们要经常性地思考， “我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人？”做怎样的人，一百个人会有一百种答 案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。 为促进文明礼仪风尚的日趋浓厚，推进校园和谐，希望我们大家共同做到： 1、 参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。 2、 参加集会严格守纪，观看演出、比赛做文明观众，不起哄，适时适度鼓掌致意。 3、讲究卫生，不随地吐痰，不随手丢垃圾。 4、 不打骂人，不说脏话，不高声喧哗，不叫侮辱性绰号，不欺负弱小。 5、要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪容，仪表， 仪态，可以让人一看便知道你的修养.作为学生，除了在学校学习科学文化知识之外，还要学会做人，学会接受老师的谆谆教 诲和批评教育。尤其是在自己犯了错误的时候，理应有一颗悔过之心，去面对自己的错误， 改正自己的错误。尊敬老师、尊敬长辈、尊重他人，是我们每个小学生首先要具备的最重要 的礼仪。 同学们，“天下大事，必行于细”，讲文明懂礼仪重在行动。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰”。身居礼仪之邦，应为礼仪 之民。知书达礼，待人以礼，当是我们的基本素养。我们既是校园文明礼仪的受益者，更是 文明礼仪的创造者，每位同学都是 小学的文明礼仪使者。让我们携起手来，共同努力， 使黑龙泉小学的明天更加文明有礼，和谐美好！ 合：红领巾广播到此结束，谢谢大家。篇四：文明校园广播稿 文明校园广播稿 广播稿一：文明校园广播稿 a：敬爱的辅导员老师b：亲爱的少先队员们合：今天是20xx年x月x日，红领巾广播站开始广播了！ a：我是x中队的xxx b：我是x中队的xxx 合：大家好！今天的主题是争做文明学生。 甲：悠悠中华，上下五千年。在5000年的历史长河中，闪烁着璀璨的中华文明。中国向 来以礼仪大国、礼仪之邦的美誉着称于世，中华礼仪是祖先留给我们宝贵的文化遗产。 乙：中国古代的名人中，有很多都是讲究文明礼仪的典范，让我们来听一听他们的故事。甲：我讲的故事叫孔子尊师。孔子是我国古代伟大的教育家。有一天，孔子的学生宫 敬叔要前往洛阳去朝拜天子，孔子觉得这是向老子请教礼制学识的好机会，于是就与宫敬叔 同行。到达洛阳的第二天，孔子便前去拜望老子。正在书写道德经的老子听说誉满天下的孔子前来求教，赶忙放下手中的笔，整顿衣冠出门迎接。孔子见大门里 出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟 子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：我学识 浅薄，对古代的礼制一无所知，特地向老师请教。老子见孔子这样诚恳，便详细地讲述了自 己的见解。孔子如此尊敬老师，讲究礼仪，不愧是我们学习的典范。 乙：我给大家带来的故事叫曾子避席。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身边侍坐， 孔子就问他：以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人 们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？曾子听了，明白老师 是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回 答道：我不够聪明，还请老师把这些道理教给我。在这里，避席是一种非常礼貌的行为，当 曾子听到老师要向他传授知识时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老 师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。甲：同学们，从这两个故事中可以看出，讲究文明礼仪是我们中华民族的优良传统。作 为炎黄子孙，我们更要继承先辈们的优良传统，把文明礼仪这一传统美德发扬光大。乙：是啊！但遗憾的是，在不少中国人身上，还存在着一些不文明的行为。让我们来听 一听其中两个事例。 甲：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。 但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如禁止随地吐痰、禁止抽烟、禁止进入草坪等却用中文 书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。 乙：据报道，有一年，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，显得特别刺眼。40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9 块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。 甲：以上两个事例表明，文明都是由细节构成的。通过这些细节，我们看到文明离我们 国家还有一定的距离。这些不文明的行为，直接影响到了国家的声誉和形象。乙：因此，我们每个学生都应该养成文明的好习惯，做讲文明、懂礼貌的好学生。 甲：作为学生，我们更要注意在校园中的文明礼貌。让我们问问自己，在学校的学习和 活动中，你的文明礼仪表现得怎样呢？ 1：见到老师，你主动问好了吗？为了让同学们健康成长，为了让同学们学会知识，学会 做人，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。2：你在课间追跑、喧哗吗？安静的教学楼，是我们学习的地方。课间，轻声说话不喧哗， 轻轻走路不追跑。我们要用文明的行为，为他人提供方便。 3：你随地乱扔垃圾吗