湖北省宜城市九年级语文上学期期末联考试题 新人教版.doc

湖北省宜城市2012-2013学年九年级语文上学期期末联考试题 新人教版一、 积累与运用。（20分）1 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）做学问专心至志；搞工作刻尽职守。2 给下面一段话中加点的字注音。（2分）他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇（ ）树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的芳馨（ ）。3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）。（2分）a.利比亚首都那满目的断壁残垣，正昭示着战争的巨大罪恶b.元旦晚会上师生同台表演，让大家享受到了无尽的天伦之乐。c.治庸问责制度的落实，让那些工作中有“庸、懒、散”行为的人如坐针毡。d.德班国际气候大会上各国间通宵达旦的谈判，表明全世界对气候变化的高度关注。4.下列句子中有语病的一项是（ ）。（2分）a.“廉洁文化进校园”是反腐倡廉工作和加强学校德育教育的一件大事。b.老河口市陈义文老先生的木板年画，被民间艺术界称为“陈氏木板年画”。c.胡主席做出重要指示，要求广大党员干部向义务植树模范杨善洲同志学习。d.由于全球经济危机的冲击和国内主权债务的影响，便希腊经济陷入了全面瘫痪。5下列句子排序，最恰当的一项是（ ）。（2分）活着就范应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发光彩。“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。我们为什么活着？观看潮涌大江的壮阔，口味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。a b c d 6.名著阅读。（2分）读下面故事片段，完成问题。“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。他再看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。本故事片段节选自名著水浒中的“_”这一故事，它有力地表现了鲁达_的性格。7.古诗文默写。（8分）情怀是什么？情怀是女子“过尽千帆皆不是，”的牵挂；情怀是诸葛亮“，奉命于危难之间”的勇于担当；情怀是陈涉面对讥笑发出“”的慨叹；情怀是范仲淹“浊酒一杯家万里，”对成就功名的向往；情怀是辛弃疾“马作的卢飞快，”的激昂；情怀是白居易“力尽不知热，”的矛盾；情怀是孟子“域民不以 以疆之界，威天下不以兵革之利”治国理想；情怀是孟子“生，亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可得兼，”的正义凛然。二、 口语交际与综合性学习。（10分）8读了范进中举，王亮对你说，你这样起早摸黑下苦功夫学习，还不是想考个好一点的高中，你跟范进没什么两样。对此，你怎样反驳他？（2分）9班级开展“青春随想”综合性学习，请你积极参与下列活动。（8分）（1）请你补充完整开展活动的内容。（2分）步骤一：组织“青春的生理及心理”知识讲座。步骤二：组织“青春名言”交流会。步骤三：_步骤四：_(2)“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（2分）材料一：晋书有言：“人有不及，可以情恕。”材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了，”林肯温和地说。后来再度当选美国总统。这些材料告诉我们：_（3）“青春的礼赞”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（2分）_（4）“青春的思考”。有一部电视；连续剧叫做我的青春谁做主，讲了一个家庭里三个表姐妹的青春故事，提出并回答了“年轻人的青春由谁做主”的问题。你认为你的青春应该由谁来做主？为什么？（2分）_三、 阅读与欣赏。（40分）（一） 阅读辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，回答10-11题。（4分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！10词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？（2分）_11。有人说词的最后一句不好，破坏了整首词的“壮词”风格，你怎么看？（2分）_(二)比较阅读下边两篇文言文，完成12-16题。（10分）甲 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪 之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。-得道多助，失道寡助乙 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠曹刿(3张)未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”-曹刿论战12解释下列句中加点词在文中的意思。（2分）（1）三里之城，七里之郭 郭：_（2）肉食者鄙，未能远谋。 鄙：_13下列句中加点词意思和用法相同的一项是（）（2分）a寡助之至 公与之乘 b。兵革非不坚利也 上使外将兵c。何以战 域民不以封疆之界 d。忠之属也 属予作文以记之14将下面句子翻译成现代汉语。（2分）天时不如地利，地利不如人和。_15甲文的主要内容不是论述战争的，而是讲的，是借战争论述实行“王道”（即“仁政”）的重要性；乙文的主要内容不是记叙战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，它生动地说明政治上是作战的先决条件。（2分）16甲 乙两文都强调了人和、民贵的重要性，请你说说这种思想对我们今天国家建设的积极意义。要求：观点明确，论证简明。（2分）_(三)阅读记叙文父亲带我走水路，完成17-21题。（13分）父亲带我走水路我的家乡兴化是水网地，水把陆地切得一小块一小块的。或许是家乡人祖祖辈辈生活在水边的缘故，与人说事聊天总爱拿水打比方，这就形成了丰富的水的“俗语”。不知不觉中，水就有了很深的文化意味。这独特的水文化，滋润着一代代兴化人，慢慢就形成了顺其自然、以柔克刚的性格。我十岁以前没听过什么是公路，只知道弯弯曲曲的河道才是一村人出行的路。那个时候我坐船去的最多最远的地方是安丰镇。十几里地，父亲一篙子一篙子撑，再快也需要半天光景。我清晰地记得，父亲在这一路上总爱拿河道里的水唠叨安丰镇在我们家的东南方向，如果那天刚好刮西北风，船比较好撑，父亲就会说“顺风顺水”。撑船时顺风顺水不要用多大的气力，做事也一样，顺时而动，就省气力。这一路上，我们要过十多座桥，过桥时父亲常说“船到桥头自然直”。有一次我反对说，这话不对，船怎么会自己直?还不是人把船撑得很直。父亲笑了说，这话是说做一个正直的人，是规矩逼出来的。这船好比是人，桥就是规矩。你不直着行，桥就不让过。有一年夏天刮很大的台风，河里的浪足有两尺高，把小木船掀得忽上忽下的，船舱里还打进了不少水。我很害怕。父亲把船撑到岸边避风的地方说，别怕，这点风浪没事。那年我参加渡江战役，看到长江里的浪才大。海里的浪就更大了，无风还三尺呢，有风的时候听说有丈把高。晚上回到家里，父亲问我还怕不?我摇摇头。父亲说，经几次风浪就好了。俗话说“水可载舟，亦可覆舟”。走水路虽然危险，但风有风的性格，水有水的脾气，只要摸准了就不会有事。 岁月就在父亲这样唠叨中漫漫流淌，我也在父亲的唠叨中慢慢长大了好几岁。几年后，我们村子西头修了一条叫西大圩(wi)的大路，人们出行走陆路就方便多了。再后来，西大圩通了汽车，我才知道走汽车的路叫公路。村里人到安丰镇就快了。从那时起，我就没有再跟父亲坐船走水路去过安丰。而父亲带着我走水路时说的那些关于水的俗语，却伴着我踏踏实实地走在陆地上。在父亲自创的俗语“活水通长江，心宽走四方”的鼓励下，19岁那年我当兵到了大西北。临别的时候，父亲就叮嘱了一句：人往高处走，水往低处流。一个人在外面，脚下的路怎么走，自己拿主意。在外最初的几年，确实挺难的。但每在内心纠结之时，就自然地想起父亲带着我走水路时说的俗语。工作中着急上火时，会想到“小心行得万年船，蛮来肯定翻阴沟”。而面对诱惑就会想起“金钱女色是祸水，心无旁骛得安宁”。 如今，父亲已离我而去10多年。10多年来，每到夜深人静，总有一种力量拽着我回到小时候，斜躺在小木船的船头，行走在波光粼粼的河道，听着父亲一篙子一篙子哗哗撑船的声音和父亲那关于水的俗语。那从时光隧道传来的温暖悠悠的声音，成了我最能强烈感受得到的父亲真切的存在，也成了我精神上的一种依赖!17短文选用了三个时段的行船具体表现“父亲带我走水路”，这三个时段依次是_时、_时和_时。(3分)18短文开头说“家乡人”“与人说事总爱拿水打比方”，后文中哪句话与其照应？（2分）_19。说说下列句子中加点词的表达效果。（2分）每到夜深人静，总有一种力量拽着我回到小时候。_20短文题目是“父亲带我走水路”，而文末却写了我“踏踏实实地走在陆地上”，这是否是文题不一呢？说说你的见解。（3分）_-21俗语是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。请你调动积累，写一条俗语，并说说主要意思。（3分）俗语：_主要意思：_(四)阅读议论文缩小自己，放大别人，写成22-26题。（13分）中国人传统礼节中的见面鞠躬，那就是缩小自己。虽然人的社会价值、市场价值不同，但人性价值是相同的。人的财富有多寡、地位有高低、思想有深浅，但就人格而言，并无任何区别，人和人都是平等的。 生活中，我们不要学鹅。鹅看见人都不怕，什么道理？鹅眼看出去，人都比它小，所以它不怕你，那是过低地估计了别人；但我们也不要学牛，牛眼看见人都怕，什么道理？牛眼看出去，人都比它大，那叫过低地估计了自己。看看我们的身边，有的人眼里从来没有别人，那是因为他忙于让别人眼里有自己。而自我放大的结果是什么呢？那就是我们常听到的：“他自以为有多么了不起，其实，我根本没把他放在眼里！”不是人家不想放，而是你太大了，人家眼睛不够大，放不进去。_？其实，是有几条原则可以遵循的。第一，退一步，海阔天空。古往今来，凡事业上建功立业有成就者，绝非那些胸襟狭隘、小肚鸡肠、谨小慎微的人，而是那些襟怀坦荡、宽宏大量者。有才而性缓，定属大才；有智而气和，斯为大智。生活中常有两种情况，一种是你能宽容和理解别人，别人也会宽容和理解你，两和皆友。如此良性循环，便形成和谐气氛，给人以舒畅感；另一种是你不理解别人，别人也不理解你，两斗皆伤。如此恶性循环，矛盾便日趋激化，甚至反目成仇。第二，换位思考。每个人的立场、需求不同，考虑问题的角度就不一样。事情能做成，一定是兼顾了各方利益的结果。大家一定要记住，每个人的利益都是建立在别人利益满足的基础上。举个例子，放牛的牧童要回去吃饭了，要把牛牵回去。牛不干，要吃草。牧童很聪明，拔了一把草给牛吃，牛就乖乖跟他走了。钓鱼也是这样，鱼不吃到你的饵，会上钩吗？为此，企业经营中，经营者要站在消费者的立场考虑问题；战略合作时，各方都要站在合作者的角度考虑问题。同样的道理，还可用于上下级之间、同事之间、夫妻之间、朋友之间学会换位思考，就能推己及人、设身处地，因而能事半功倍。换位思考、想人所想，最终还是想己所想。人吃五谷杂粮长大，因此，人都是“俗”人，这就免不了有缺点。上海人讲话十分幽默：“侬好人？肚脐眼有勿？”什么意思？肚脐眼是人的“缺点”，每个人都有，那是与生俱来的，这就如同一个人身上的不足。既然每个人都有缺点，我们也有不少缺点，就不能苛求别人。第三，要学会赞赏别人。无论是小孩还是老人，无论是凡人还是伟人，无论是高官还是百姓，无论是穷人还是富人人都是一样的，喜欢听赞赏的话，因为人内心深处有被人重视、被人欣赏的需求，有自我认同的本能。人在受到认可的情况下，比在遭受指责的情况下更能勤奋地工作。因此，真正的赞赏是成功管理人事的首要秘诀。赞赏是引发人工作热情的原动力。人要学会赞赏别人，前提是要善于发现别人身上的长处。而要发现别人身上的长处，要求自己有一颗善心、慧心，真诚地爱人。在每天的生活与工作中，善于发现别人的优点，真诚地、毫不吝啬地赞赏别人，不仅给人以快乐，也给自己以快乐。总之，缩小自己，放大别人，既是待人接物的基本前提，也是圆满人生的基本内涵。在人生的漫漫征程中，希望你能做到！22全文表达的主要观点是什么？请用文中的一句话作答。（2分）_23为使上下文衔接完整，第段横线上需补上一句话，请根据语境把补写的这句话写下来。（2分）_24文中第段画线句主要运用了哪种论证方法，有什么作用？（3分）_25.请具体分析第段的论证思路。（3分）_26文中第段诺产“古往今来，凡事业上建功立业有成就者” 是“那些襟怀坦荡、宽宏大量者”，请给这一观点补充一个事实论据，使论证更加充分。（3分）_四、写作与表达。（50分）27。请在下面两题中任选一题作文。题一；请以“那善意的提醒”为题目写一篇文章。题二：一条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾巴，心里无比羡慕。其实它自己也有一条美丽