二年级下册数学优质课件-1.5 万以内数的读法 西师大版（2014秋）_第1页
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万以内数的读法 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 万以内数的认识 课堂练习 1 读作 情境导入 返回 315 1236 沙河镇大地小学有学生315人 沙河镇中心校有学生1236人 读出横线上的数 理解题意 要求读出 在计数器上拨出这两个数 解决问题 读出这两个数 探究新知 例4 返回 315 1236 读作 三百一十五 读作 一千二百三十六 返回 读出下面各数 260 3100 4030 4003 例5 返回 读作 260是由2个百和6个十组成的 260 百位上是2 读作二百 十位上是6 读作六十 个位上的0不读 合起来读作二百六十 二百六十 返回 读作 3100是由3个千和1个百组成的 3100 千位上是3 读作三千 百位上是1 读作一百 十位和个位上的0不读 合起来读作三千一百 三千一百 返回 4030是由4个千和3个十组成的 千位上是4 读作四千 百位上是0 读作零 十位上是3 读作三十 个位上是0 不读 读作 4030 四千零三十 合起来读作四千零三十 返回 4003是由4个千和3个一组成的 千位上是4 读作四千 百位和十位上的2个0只读作1个零 个位上是3 读作三 读作 4003 四千零三 合起来读作四千零三 返回 读出下面各数 260 读作 二百六十 3100 读作 三千一百 4030 读作 四千零三十 4003 读作 四千零三 返回 读出下列各数 615 5800 7004 6904 2678 4360 读作 六百一十五 读作 六千九百零四 读作 二千六百七十八 读作 四千三百六十 读作 七千零四 读作 五千八百 课堂练习 返回 世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度约是8844米 读出横线上的数 8844读作 八千八百四十四 返回 读出横线上的数 中国有文字记载的历史约有5000年 5000读作 五千 返回 判断 1 7004读作七千零零四 2 6300读作六千三百 3 读数与写数时 都应该从最低位开始 读数时 末尾的0不读 无论读数还是写数 都从高位到低位一级一级地读 写 返回 读作 读作 读作 六十五 三百六十五 三千二百四十六 按照计数器下面的数在计数器上画珠子 并读一读 653653246 返回 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 1 读数方法 读数是从高位读起 千位上是几 读作几千 百位上是几读作几百 2 读数时 末尾的0不
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