优良学风班.doc

一、班级建设1.组织建设 一个好的班级一定要有一个完善的组织机构，这样在能够使班级的日常事务得到有效的处理。我班的班委如下：班长： 团支书：副班长： 组织委员：学习委员： 宣传委员：生活委员： 文艺委员： 心理委员： 体育委员：班长 ：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。团支部书记： 负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。副班长：协助班长处理班级事务体育委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、越野赛、跳绳比赛、乒乓球赛等。生活委员：负责学生的饭卡充值和挂失，宿舍卫生等工作。文艺委员：负责每天两次课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。心理委员：负责班级同学的心理健康和辅导。宣传委员：负责班级活动的宣传和班级在学校知名度的宣传。学习委员：负责班级同学的学习，保证班级同学成绩过关。组织委员：负责组织班级同学参与各种活动。2.制度建设 一个好的班级一定要有完善的制度，这样在班级的管理上才能做到有章可循。我班从一开始就在全班同学的共同讨论下制订了以下班规：1、每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。2、所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。3、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。4、不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象。5、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。6、有事请假报告，不得隐瞒欺骗。7、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。8、遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和休息环境。9、爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。10、学生文明行为“十必须”、“十不准” 必须衣着整洁，不准奇装异服 必须举止文明，不准打架骂人。 必须遵纪守时，不准迟到早退 必须刻苦学习，不准考试作弊。 必须生活俭朴，不准吸烟喝酒 必须尊敬师长，不准傲慢无理。 必须孝敬父母，不准顶撞骄横 必须团结同学，不准歧视欺侮。 必须热爱劳动，不准好逸恶劳 必须关心集体，不准损坏公物。当然这一切都是在遵守学校的制度和规则的前提之下进行的。与此同时，我班全体同学讨论和通过了班级的基本目标和班级精神。其主要内容如下：（1）班级基本目标：一个中心、两个基本点、三个学会。一个中心：以学习为中心两个基本点：纪律和卫生三个学会：学会做人、学会学习、学会处事。学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。 学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。 学会处事：学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。（2）班级精神：自信、合作、务实、奋进是本班的精神。 自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。 合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。 奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。3.班风建设班风是指一个班级中起主导作用的风尚，它体现集体成员的共同精神面貌，指导和调节学生的行为方向，具有导向功能，是一种潜移默化的教育力量和重要的班级管理因素。班风主要包括班主任的个人魅力和工作作风、学生的思想品德作风和学风。班风物化在班容、班貌和班级常规上。一个班级的班风如何，一进教室就能感觉到。平时，人们常常通过班风对一个班级进行直观评价。班风因其对学生教育影响的持久力、感染力、内驱力而在创建优秀班集体的过程中占重要地位，是创建优秀班集体的一项重要策略。因此，培养优良班风、加强班风建设是非常重要的。（1）确立班风内容 班风内容的确立要依据教育目标和本班学生的实际。离开了教育目标，班风建设就会失去方向性，就有可能背离教育的育人本质，离开了学生的实际情况，班风就缺乏针对性，就不可能发挥班风的舆论监督和教育导向作用。也就是说，班风的确立既要体现教育目标这一共性的内容，又要体现班级的个案特点。我认为：学生作为在校学习生活的主体，在校学习期间必须要处理好三个关系，即：学生与学校的关系、师生关系和同学关系。任何一个关系处理不当，都会影响学生的健康顺利成长。所以我确定了尊师、守纪、团结的班风内容，因为这是学生成才的环境条件。其次，根据学生人人都有渴望成才的强烈进取心的实际，确定了拼搏进取的内容。这样便把教育目标在班风建设上具化为要求每一个学生能够充分利用学校提供的成才环境，紧紧依靠和谐的师生关系、友爱互助的同学关系这两个成才的双翅，努力进取，早日成才。这样的班风既是班级工作的目标，又是学生日常学习生活的行为规范，既符合教育目标，又符合班级实际，在优秀班集体的创建中就能够起到班风的舆论监督和教育导向作用 （2）班风培养 1、注意发挥班主任和任课教师的表率作用 班风包含着班主任的工作作风，它是班主任工作作风的扩大，也是班主任工作作风的缩影。身教重于言教，班主任的人格品质、工作态度和工作作风最直接的影响着学生，不仅现在，甚至将来。所以作为班风设计者、实施者的班主任务必注意自我形象，不断提高素养，努力通过个人表率作用对优良班风的形成施加影响。正如车尔尼雪夫斯基所言：教师要把学生造就成一种什么人，自己就应该首先是这种人。试想如果一个班主任对工作不负责，马虎草率，不思进取，谁能奢望他的学生会形成勤奋进取，严谨务实，一丝不苟的优良作风？所以，一种好的学风来自于好的教风，优良的班风来自于任课教师，尤其是班主任教师的优良工作作风，班主任在班风建设中务必要注意自身的表率作用。2、注意集体舆论的正确导向作用正确的集体舆论、集体舆论监督往往比教师个人对学生的教育影响具有更大的作用，它对培养学生的集体主义精神和行为习惯非常有效。尊师、守纪、团结、进取、朝气蓬勃的班风对每一个学生潜移默化的影响是很大的，它事实上是一种影响班级的重要管理因素，所以，在班风建设中，班主任必须抓好集体舆论的培养和重视其导向作用。这就要求班主任具有敏锐的洞察力、敏捷的教育机智，在班级日常管理中，避免事务主义，看待常规问题要有高度，要把每一件事情的管理教育都纳入班风建设目标和优秀班集体的创建目标。只要班主任善于观察、善于发现每一个学生身上或班级现象的闪光点，并给予积极培育（表扬、赞赏、鼓励），使之汇聚成为集体舆论的主流，同时班主任又能敏锐的发现学生中存在的阴暗、消极面，及时给予抑制（批评、否定、惩戒）改造，做到扬善抑恶。只要班主任能够“勿以善小而漠之，勿以恶小而纵之”，就能逐渐形成正确的集体舆论，创造出从善如流的形势，发挥出集体舆论的监督导向作用，培养起热爱集体、积极上进的班风。（3）注意发挥班干部和学生积极分子的作用班干部和学生积极分子是班级的主导力量，是正确集体舆论的主要载体，是班主任工作的可靠的得力助手，所以在班风建设中必须发挥好这部分学生的作用。我们的做法是：首先做好学生骨干和学生积极分子的教育工作，培养其具有尊敬教师、友爱同学、遵规守纪的观念，帮助他们克服困难，在工作中充分信任和鼓励他们，做他们的坚强后盾，使他们紧密地团结在班主任周围，成为班主任教育理念的坚定支持者和践行者。其次，动员他们和后进生结对子。由于他们在班级中有威信、有说服力，容易也能够团结大家共同前进，所以，通过结对子、交朋友，在学习上帮助、督促后进生，在生活中关心、团结后进生，逐渐把后进生带入班级前进的主航道，减少了班风建设中的阻力，加速了优良班风的形成，也促进了后进生的成才。（4）注意做好后进生的转化工作 后进生虽然人数不多，但能量颇大，影响面较广，班风建设中的阻力主要来自后进生，所以必须做好后进生的转化工作，并且要作为班级的一项中心工作对待。后进生虽然在思想、纪律、学习等方面存在某些弱点和不足，但他们作为一名学生比其他普通学生更有自尊，更渴望成才，更渴望得到师生关注，更希望成为一名好学生。这就是班主任做好后进生工作的基点，班主任要爱护和鼓励这种上进心，在班级工作中尊重他们，平等、公正的对待他们，要善于找出他们身上的“薄弱点”，发现他们身上的“闪光点”，选准他们追求进步的“到位点”，深入实际，倾注爱心，抓出实效。（5）注意班容班貌和班规班纪建设 班容班貌是班风的物化表现，班规班纪是班风的纪律保障。整洁有序的班容班貌作为客观物质环境同集体舆论一样也会潜移默化地影响每一个人，对班风的形成起着积极的作用；以严管厚爱为特点的班规班纪作为班风的纪律保障既有方向性，又有针对性，既有惩戒性，又有规范性，是班风建设中不可或缺的重要组成部分。在工作中，我充分注意了班容班貌和班规班纪的建设，抓好一日常规，注意了学生日常行为规范的养成，促进了优良班风的早日形成。（6）班风建设要善于抓住时机，因势利导 第一个关键时期是新集体组建之初。学生对新环境、新同学、新老师和对未来的美好期望，自然而生一种敬畏、向善、奋发的情感，这给班主任提供了一个非常好的工作情境，这时对学生因势利导，树立起班级正气，往往能收到事半功倍之效。成败的关键在于班主任工作是否具有预见性和计划的周密与否。班主任必须尽可能多地掌握、了解新生的学习、性格、爱好、家庭等方面的情况，充分利用报名注册、班级工作组织时，与学生的第一次见面、第一次谈话、第一次班会，树立起班主任自身的良好形象，培养起学生对老师的敬重感、信任感，从而建立和谐的师生关系。通过确立优良班风的标准，促使行为规范的养成，使学生从起步开始即步入正轨。第二个关键时期是开展班集体活动的时候。集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动。活动本身有着极强的目的性，它是加速良好班风的形成，增强班级凝聚力的重要途径。集体活动为同学们提供了表现自己的机会，使他们的聪明才智得以发挥，特长得以展示，使他们的表现欲望得以满足。同时也为学生架起了桥梁，使他们由相识到相知、相容、相助。实践表明，有益的活动，会让人内在的积极性得到最大限度的展现，创造性得到最充分的发挥。班主任把班级放在年级、学校的大集体中，经常组织开展或参加各种班级校级的活动，才能培养学生的集体主义思想，增强集体荣誉感，并形成为班集体争光彩的优良班风。 第三个关键时期是当学生中出现具有典型性不良行为、倾向的时候。这时正是强化班风建设的好时机。班主任应及时对当事人、对全体学生进行深入强化教育，充分强调、激发学生的正义感，压制邪气，树立正气，维护良好班风。首先应以典型学生为重点，打通其思想认识关，工作以“透”为要，彻底解决典型学生身上存在的典型问题，然后通过这些典型，以其现身说法的形式对其他学生中可能存在的类似问题进行教育。针对部分学生是非不明、漠不关心等不良认识，可以议论话题的形式，组织班级开展人人参与的民主研讨会。(7)建立科学、恰当的竞争、激励机制，调动各方面的因素是促进良好班风的形成的动力源泉没有竞争，就分不出优劣；没有激励，前进就会缺乏内动力。在班级中，奖励什么、惩罚什么，如何奖励、如何惩罚，都应取得大家的共识，把握好这个“度”，它就会像杠杆一样发挥出巨大的作用。班级管理，是一项综合工程，班主任的管理方法及行为表率，虽然有很大的作用，但仅靠班主任单枪匹马的努力远远不够，必须调动科任教师、学校、家庭、社会各个因素，形成教育合力，只要大家要求一致，目标统一，齐心协力，就一定能建设良好班风。(8)注意在活动中养成、巩固、充实和完善 班主任要善于在集体活动中培养优良班风。在集体活动中班主任要善于把自己的是非观、价值观渗透到集体中去，要逐渐把班级管理的工作从个人管理转化到集体管理的境界，者更离不开有两班风的建立。在工作中，我利用校运会、歌咏比赛等大型集体活动培养学生热爱集体、遵守纪律的风气。在实践中我真正意识到：当班级一经形成了热爱集体的风气，它的成员就会把集体的意志当成自己的价值取向，主动、自觉地调整个人与集体的关系，摆正自己在集体中的位置，把“我为集体，集体育我”视为一切行动的出发点和归宿。如在运动会上，为争创文明办集体，有的运动员在比赛后尽管出现了疲病现象，但为了保证参看人数的齐全，拒绝了老师建议他回家休息的建议，直至运动会结束，体现了集体荣誉高于一切的集体意志，令在场的师生感动。这种集体利益、集体荣誉高于一切的集体意志，将对学生产生强大的凝聚力，在创建优秀班集体的过程中必将发挥积极的、持久的作用。此外，优良班风的形成既要在活动养成，也要注意在活动中巩固和充实，是班风不断发展完善，保持活力，最终形成班级特色的优良班风。总之，班风建设是一项系统工程，是优秀班集体创建中的一项重要策略。作为班主任必须沥青该系统的构成要素，并把各方面的积极性汇聚起来，才能创建优良班风。而优良班风一经形成，就能够使集体和它的成员形成自我教育机制，真正达到“无声的教育是最好的教育”的自由境界。所以，为创建优秀班集体我们没有理由忽视班风建设，而且必须加强班风建设。二、丰富多彩的活动1.乒乓球比赛活动主题：强身健体 增进友谊活动时间：2010年12 月24 日地点：体育馆乒乓球馆参与人员: 汽服110全体成员活动内容：(1)活动宣传：想班级同学宣传这次活动的主题及举办这次活动的意义，征求同学们的意见，并报名(2)活动组织：在24日下午1点组织同学到场地热身，开始比赛(3)活动环节：请班主任来对同学们进行鼓励与指导，并与我班班长进行切磋交流。(4)活动成效：在这次活动举办后同学们的交流更加深刻，跟多的发掘班级中的体育爱好者，加深了同学们的友谊 争强了班级的凝聚力！ 2.篮球比赛活动主题：锻炼身体 ，增强体质活动时间: 2011年11月9日活动地点：南园操场参与对象: 交通工程学院所有同学活动流程: 一 、准备阶段 1.体委负责参赛同学的统计 2.生活委员购买饮料，等必需品 3.宣传委负责啦啦队的集合 二 、活动环节 1.11月3日 进行各组抽签 2.下一周开始各项比赛 3.11月9号 汽服110对阵 车辆109（3.4） 4.11月13号 汽服110对阵 大四班级 5.11月14号 汽服110对阵 大一运输 6.11月18号 汽服110 对阵 大一车辆三 、实施情况 1.整个活动中，每个同学都是积极参与比赛，使得整个活动顺利进行 2.不断强调友谊第一比赛第二，并强调安全！四 、活动成果 1.小组出线，获得交通院8强 2.篮球赛让我们懂得了团结合作 3.增强了班级的凝聚力精彩的比赛现场3、运动会活动主题：丰富大学生课余生活、锻炼大学生体质体魄。挑选优秀运动员为2011届淮阴工学院秋季运动会做准备。 活动时间：2011年9月24日活动地点：北园操场参与对象：交通工程学院所有同学活动流程： 一 、准备阶段 1.体委负责参赛同学的统计 2.生活委员购买饮料，葡萄糖，面包等必需品 3.宣传委负责啦啦队的集合 二 、活动环节 1.早上8点，所有同学参加开幕式 2.9点后开始各项比赛 3.上午同学一起为男子4*100接力赛加油 4.中午留下几人看守器材 5.下午参加闭幕式 三 、实施情况 1.整个活动中，每个同学都是积极参与比赛，使得整个活动顺利进行 2.不断强调友谊第一比赛第二，并强调安全！ 四 、取得成就 1.取得总成绩第三的好成绩 2.接力赛让我们懂得了团结合作 3.增强了班级的凝聚力荣誉时刻4、校园歌手大赛活动目的及意义： 在为广大同学创造一个舞台，展示、挖掘同学们自己的才华，同时加深了解、互相促进，推动校园文化传播的同时，也促成了一种风潮。我校的新生也经历了半年的大学生活，新生是学校的生命，是学校的源动力，他们为学校增添了新鲜的血液，同学们经过一个长假的休息和调整，个个精神充沛。在这样一个朝气蓬勃的大好形式下，我们的校园活动又风风火火的开展起来了。大赛目的： 1、为我校具有演绎天赋的同学提供一个自我展示的舞台。 2、丰富同学的课余文化生活，这也是我们的最初出发点，我们将尽力把本次赛事做大做好做完美，我们有信心也有能力将本次大赛做到最好，使同学感受到此次活动的氛围，使校园歌手大赛成为我校的一个品牌活动。大赛主题：弘扬校园文化，展示当代