建筑工程专业教学管理中的创新机制论文.doc

建筑工程专业教学管理中的创新机制论文 一、明确教学规划和思想 为了提高教学质量首先要明确建筑工程专业教学规划和教学思想建筑专业的教师应在实训、实验的过程中深入建筑施工单位搜集施工单位对建筑专业人才的需求和岗位职责调查研究往届毕业生的就业情况和工作经历研究和分析社会企业对于建筑专业人才的需求;搜集在校建筑工程专业学生的学科愿望、实践能力等资料;开展讨论根据社会的实际情况和市场需求对学生的就业进行建议和指导通过调查研究根据学生的实际情况制定出具体的教学规划和教学思想指明教学改革的方向只有思想的确立才能保证教学方向和道路的正确有了正确的指导思想还要注重社会实践的参与这就需要社会技术管理人员的参与与校方一起研讨建筑工程专业岗位的实际需求;学校要根据不同专业的设置对课程内容进行分组、更新、优化不断整合教学设备、完善师资力量、规划具体专业;根据建筑工程对学生专业技能的实践性要求来整合从此而提高学科知识的科学体系与实践性直接避免了教学内容的重复性在专业课程的设置上一般平均每周安排32或64学时将学习时间重点放到学生的实践上 二、加强教师培训 我国高校建筑工程专业的师资力量参差不齐许多高校教师自身知识和实践无法适应时代和市场经济的需求因此要加强教师的培训力度完善高校建筑工程师资力量加强建筑工程专业教师的实训、实验技能可以选派教师到实际的建筑施工单位进行实训学习更多实践技能和知识在实践中明确社会就业方向和人才需求根据需求制定教学内容和教学目标与此同时教师向施工单位工作人员学习的工作技巧和经验有利于引导学生毕业的工作 三、加强学生的实训 建筑工程的实践要求主要有建材实验、操作和土工实验实践项目是识图制图、施工、结构设计和计价实训等培养学生专业技能和应用能力的项目主要有识图制图、施工实训、结构设计、房屋建筑、计价实训等实践技能的提高贯穿于学生整个大学的始终随着学生知识水平的变化不端增加实训的难度巩固学生的知识提高学生专业技能水平教学实践主要分为室内和室外两种校外实训可以充分与实训人员的技能以及设备优势相结合再加之以讲座和实时的指导最终能够有力地增强了教学实践的时效性定期选派学生到施工单位进行实训、学习让学生接触到与施工单位相符合的专业技能体现“以就业为导向”的人才培养目标学校应根据实际情况加大对实训的资金投入购置及时的和相应的教学设备从而创造与施工现场高度近似相似的实践环境教学的专业项目课程也不能抱残守缺应该时时刻刻关注市场新动向从社会实际和市场实际出发讲市场的实际需求与教学项目相互补充 四、创新改革教学方法 在教学规划和教学目标确定的基础上不断创新和改革教学方法传统教学方法主要有讲授式、讨论法、案例教学法等这些教学方法已经不能满足建筑工程专业学生的需要甚至会使学生产生厌学心理因此要根据时代和经济社会的发展需求采用双师配置的教学模式不仅注重充学习实践过程中的主体是学生而且使师生充分参与进实践之中这种开放性实践性的教学有效提高了教学与学习的双效率学生的学习兴趣是提高教学效果的重要因素之一同时又很大程度上影响着建筑工程专业学生培养目标和培养成果的完成与合格与否因此在教学管理中如何围绕兴趣指导和加强引进门留住人带出来而培养人才也是一个重要课题为此我们应该建立科学积极合适的引导机制引导出并半自发式的进一步增强学生的学习兴趣这样教学管理者才可以说是从实际出发改良传统教学方法与新时代新要求充分结合完善管理体制与教学模式为有源头活水来调动了学生积极性和主动性建立并完善建筑工程专业教学管理创新机制 五、结语 综上所述建筑工程专业教学与管理的创新改革绝不是割裂的一蹴而就的它是一项批判改良地继承与完善和实时的吸收创新的长远性和复杂性工作教学管理者需应时代和经济的发展不断更新教学管理机制面对当下高校建筑工程专业教学管理问题校方和教师要树立“以学生为本”的理念根据学生的实际情况制定出具体的教学规划和教学思想指明教学改革的方向加强教师的培训和学