贵州省六盘水市第十三中学九年级数学上册 6.4 池塘里有多少条鱼导学案2（无答案） 北师大版.doc_第1页
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池塘里有多少条鱼 第六章 概率与统计6.4 池塘里有多少鱼环节学生学习内容及要求学情预设学习目标 学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子之间进行帮扶，完成学习任务。定向自学一知新问题1： 一个盒子中有8个黑棋和32个白棋，任意摸出一个，摸到黑棋的概率有多大？若任意摸出10个，你能推断这10个中可能有几个黑棋吗？为什么？ 问题2：一个袋子中有8个黑棋和若个白棋，如果不允许将棋倒出来数，那么你能估计出其中的白棋数吗？请你设计一种方案，试一试。 你们小组准备采取什么样的实验方法？ 各个小组记录试验次数与实验数据 。 根据你们收集的数据，你能估计出口袋里的白棋子吗？ 打开口袋，数数口袋中白棋子的个数，你的估计值和 实际一致吗？为什么？ 建构方法：1、假设口袋中有x个白棋，通过多次实验可估计出从口袋中随机摸出一棋，它为黑棋的概率；另一方面这个概率又应等于 ，据此可估计出白棋数 x 。2、假设口袋里有x个白棋，通过多次抽样调查，求出样本中黑棋数与总棋数比值的“平均水平”应近似于 ，据此，可以估计出x的值 。现在你能设计已方案来估计池塘里鱼的数目吗？可以先捞出若干条鱼，将它们作上标记，然后放回池塘经过一段时间后，再从中随机捞出若干条鱼，并以其中有标记的鱼的比例作为整个鱼塘中有标记的鱼的比例，据此估计与塘里鱼的数目。检查讨论在小组中讨论完成的问题：在小组中仍然不能解决的问题：展示反馈展示反馈定向自学中学点训练：中考链接1、 赤峰某地区为估计该地区黄羊的只数，先捕捉20只黄羊给它们分别作上标记，然后放还，待有标记的黄羊完全混合于黄羊群后，第二次捕捉40只黄羊，发现其中两只有标记，从而估计这个地区有黄羊多少只？反思总结1、 课堂效果自评：2、 我的教学心得：学生存在的问题或急需补救的问题：友情提示：请同
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