河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中历史 专题三 民主力量和专制势力的较量教学案（无答案）人民版选修2.doc

专题三民主力量和专制势力的较量一英国革命前的民主“火山”一、 教学目标（一） 内容标准：知道权利请愿书的主要内容，认识英国革命前国会和国王围绕税收问题斗争的实质。（二） 知识与能力：了解英国革命前困扰英国社会的两大问题及表现，了教英国传统的议会民主及王权与议会围绕宗教、“君权神授”、税收等方面进行的斗争。透视英国“王在议会”的传统对英国革命的深远影响，培养学生搜集、阅读、归纳、整理历史资料，提取有效信息的能力。（三） 过程与方法：本课教学提倡探究式学习，强调师生之间的互动，间以启发式教学和问题教学法，有条件的学校可以利用现代化教学技术和资源进行多样化的教学尝试。（四） 情感、态度与价值观：通过对本课的学习，使学生了解，民主化进程使近代历史发展的必然；通过了解英国的议会民主，使学生理解并尊重世界文明的多样性和独特性；在学习过程中，潜移默化地渗透民主意识和法律意识。二、 教学重点、难点重点：1、詹姆士一世、查理一世与议会之间的矛盾和斗争。 2、权利请愿书难点：1、“王在议会”的传统对英国近代历史的影响。 2、议会与王权斗争的焦点及在英国革命中的作用。三、教学过程（一）“火山”口上的“君权神授”1、背景：15、16世纪英国王权扩大，工商业资产阶级和新贵族迅速成长。2、内容：（1）詹姆士一世的“君权神授”政治上：宣扬“君权神授”，强调君权来自上帝，议会的权力来自国王，国王对议会负责。经济上：推行商品专卖制度，强行向人民借贷。宗教上：与信封天主教的西班牙王室妥协联姻；加强国教的统治地位。（2）查理一世的政策“君权神授”的理论运用到现实政治生活中；1629年，解散议会，实行无议会专制统治。（二）尴尬的税收问题1、英国议会传统（1）产生：1295年爱德华一世为征税召开议会，史称“模范议会”（2）组成：上院由教会上层和贵族代表组成，称贵族院。 下院由乡绅、骑士和市民代表组成，称平民院或众议院。（3）职能：司法请愿，代表民众向国王递交请愿书，申诉各类法庭在司法中遇到的难题。 决定征税：未经议会的授权和同意，国王不得征收任何赋税。2、议会反对派的形成（1）组成：资产阶级和新贵族。（2）结果：同王权展开了斗争。3、税收斗争（三）斗争的檄文权利请愿书1、历史背景（1）查理一世统治时期，王权与议会的矛盾大大激化。（2）查理一世推行借贷、逮捕、监禁拒购公债的骑士，引起了民众抗议运动。2、提出：1628年，在反对派领袖柯克、皮姆等领导下，向国王提交了权利请愿书3、内容：由学生根据课本总结。4、评价：使议会对王权的公然挑战，是议会的一次胜利，但查理一世没有认真履行，最终把议会推向了国王的对立面。专题三民主力量与专制势力的较量二 英国议会与王权的决战一、 教学目标（一） 内容标准：1、 了解大抗议书的基本内容，理解国会通过该文献前后过会与国王冲突的主要原因。2、 简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。（二）知识与能力：了解大抗议书的内容及其对英国革命乃至其民主进程的影响，了解革命的爆发及其曲折历程，培养学生的历史感知能力、透视历史问题和揭示历史事件本质的能力。了解克伦威尔及其对革命的作用和影响，尝试对克伦威尔本人及其共和国进行客观的评价，培养学生从历史发展角度看问题的能力。（三）过程与方法：英国资产阶级革命引领了欧洲资产阶级革命的时代，而英国也从一个岛国走出欧洲，走向世界舞台，在近代历史上独领风骚几百年，这一直是颇为关注并致力揭示的历史奇迹。（四）情感、态度与价值观：通过对本课的学习，使学生了解任何国家的崛起与衰落都有其深层的原因，因此可以从其历史中窥得真谛，破译成功密码，并将之迁移到自身，播下成功的种子。由英国革命的独有特点，教育学生理解并尊重世界文明的多元性和多样性，把握时代的主流价值观。二、教学重点、难点重点：1、大抗议书的内容及其历史作用。2、克伦威尔和他的共和国。难点：1、英国革命历尽曲折的原因2、“光荣革命”为何能创造奇迹。三、教学过程（一）民主派的纲领大抗议书1、背景（1）英国资产阶级革命爆发a、导火线：苏格兰人民起义b、标志：长期议会的召开。（2）议会同王权展开了争夺国家统治权的斗争。2、通过：长期议会在1641年11月通过。3、内容：（1）揭露无议会期间国王查理一世的过失和滥用职权的行为。（2）重申议会拥有决定征税、拨款等权力。（3）要求废除各种封建特权，并提出其他政治、经济要求。4、意义集中体现了议会中各种反王权力量的政治、经济要求，成为革命初期资产阶级和新贵族联盟的政治纲领。（二） 革命的过程1、 内战时期（1） 过程：a、1644年马斯顿荒原大捷b、1645年改组议会军c、1645年，议会军在纳斯比战役中歼灭王军主力。d、1647年，1648年议会军两次俘获国王。（2）结果a、1649年初，查理一世被推上断头台。b、1649年5月19日，议会以法律的形式宣布英国为共和国。2、克伦威尔独裁统治（1）过程a、1651年，克伦威尔镇压了农民要求获得土地的反抗行动。b、1652年，英军征服爱尔兰。c、1653年，克伦威尔任“护国主”，建立起独裁统治。（2）评价：集权政治在稳定政局，巩固革命成果方面起到了积极作用；但依靠个人威信建立的集权统治非常脆弱。3、斯图亚特王朝的复辟（1）原因：资产阶级和新贵族为了维护刚刚建立起来的统治秩序，需要迅速地稳定政局。（2）时间：1660年5月，查理二世即位，斯图亚特王朝复辟。（3）结果：损害了大资产阶级、新贵族、英国国教徒的利益。4、“光荣革命”（1）过程简介请同学们阅读课文总结。（2） 意义：1689年，议会通过了权利法案确立了英国君主立宪的政体课后巩固一、第一课选择题1詹姆士一世宣扬“君权神授”，采取的加强君权的措施是()对内，进一步推行商品专卖制度加强国教的统治地位，大举迫害非国教教徒对外放弃传统的联合荷兰对抗西班牙的政策曲解权利请愿书条文，强行征税abc d2英国资产阶级革命前夕，新贵族不反对工业生产的发展，并且后来与资产阶级结盟领导了革命的发展，这表明新贵族()a与资产阶级的社会地位相同b同资产阶级有着共同的经济利益c同资产阶级思想观念一致d要求彻底变革封建生产关系3税收问题成为17世纪英国议会与国王斗争的焦点。议会对征税的态度是()a拒绝交纳一切税赋b拒绝交纳新增加的税赋c议会决定征税并监督税收的使用d取消特权，实行税赋平均4随着资本主义的发展，英国国王与议会之间的矛盾日益激化。其激化的导火索是()a英国财政状况的恶化b国王与法律孰轻孰重的问题c税收问题d查理一世巧立名目，征收赋税5斯图亚特王朝统治英国时期，詹姆士一世和查理一世推行专制统治，严重阻碍了英国资本主义的发展。其主要表现有()实行无议会统治推行王室垄断制度迫害“清教徒” 任意增加税收a bc d6. 自1629年起，英国经历了11年无议会的国王个人统治时期。1629年，查理一世解散议会，其直接原因在于a国王与议会矛盾激化 b议会通过权利请愿书c查理一世擅自征税 d议会号召人民抗税7詹姆士一世和查理一世统治的相同之处有()都主张实行专制统治与议会矛盾尖锐引起人民的极大不满在位时表示服从议会a bc d81628年，英国议会通过权利请愿书，其主要目的是()a反对并结束封建统治b抗议和约束国王的胡作非为c推进并深化宗教改革d建立资产阶级对英国的统治一、第二课选择题11641年议会向国王呈送的大抗议书中说“比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断行为：已有两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。”对此理解正确的是()a国王詹姆士一世不经议会同意擅自征税b国王的行为违背了权利法案的规定c反映出资产阶级对政治权力的要求d君主立宪政体由此确立2. 1642年，查理一世讨伐议会的主要原因是()a议会通过大抗议书b伦敦市民保护议会反对派c议会组织军队准备战争d查理一世的征税计划落空3权利请愿书和大抗议书都涉及的问题是()a宗教自由问题 b税收问题c军事问题 d对外关系问题4护国政体建立后，克伦威尔实行独裁统治，其做法不包括()a取消议会 b独揽国家大权c实行军事管制 d禁止言论自由5面对内战初期的屡战屡败，议会军进行了军队改革，建立了“新模范军”。“新模范军”的主要组成力量是()a自耕农和资产阶级 b手工业者和资产阶级c自耕农和手工业者 d资产阶级和新贵族6观察下图，图中场景描绘了1653年发生在英国伦敦的一幕，某人带领军队闯入议会，手中挥舞宝剑，怒气冲冲地对敢于“犯上”的议员们吼道：“恶棍们，滚开！”议会被驱散后，英国由此确立了 ()a君主专制政体 b共和政体c护国政体 d君主立宪政体7(2011潍坊期中)17世纪70年代，英国议会