河北省永年县育英学校八年级语文下册 30 诗五首课堂练习 新人教版(1).doc

30 诗五首一、基础知识1. 给加点的字注音。金樽（ ） 投箸（ ） 突兀（ ） 大庇（ ）岑参（ ） 狐袭（ ） 布衾（ ） 己亥（ ）2. 解释加点的词语。结庐在人境 庐：_ 问君何能尔 尔：_直挂云帆济沧海 济：_ 秋天漠漠向昏黑 昏：_瀚海阑干百丈冰 阑：_ 落红不是无情物 情：_3.下面句子中含有通假字的一项是（ ）a此中有真意，欲辨已忘言。 b俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。c金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 d北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。4.下列句子没有使用对偶修辞的一项是（ ）a欲渡黄河冰塞州，将登太行雪满山。 b高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。c散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 d瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。5.下列句子使用典故的一项是（ ）a闲来垂钓碧溪上。 b将登太行雪满山。c心远地自偏。 d中军置酒饮归客。6. 下列作家、作品、时代对应有误的一项是( )a.陶渊明饮酒东晋 b.李白行路难唐朝c.杜甫茅屋为秋风所破歌唐代 d.龚自珍己亥杂诗明代二、请用文中原话回答。1.采菊东篱下，_。2. 停杯投箸不能食，_。3._，大庇天下寒士俱欢颜。4.纷纷暮雪下辕门，_。5.落红不是无情物，_。三、根据要求默写句子。1.饮酒中写出诗人悠闲自得生活的句子是：2.行路难中表现诗人远大抱负和坚定自信的名句是：3.茅屋为秋风所破歌中表现诗人舍己为人，至死不渝的决心的两句诗：4.白雪歌送武判官归京中洋溢着积极乐观的情调，以春景写冬景的句子是：5.己亥杂诗中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：四、理解赏析。1. 有人说饮酒中的“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。2.行路难的题目有何寓意？那些诗句能表现出来，试简要分析。3.结合茅屋为秋风所破歌原文，说一说作者如何具体描写“茅屋为秋风所破”情状的。4. 白雪歌送武判官归京“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句该怎样赏析？5.己亥杂诗的末句是脍炙人口的名句，试选一个角度作赏析。五、所谓“诗言志”，请你在这五首诗里任选一首，联系诗文说说它体现了作者怎样的思想。30 古诗词曲一、1. 略 2. 略 3. c 4. c 5. a 6. d二、略 三、1. 采菊东篱下，悠然见南山。2. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3. 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！4. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5. 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。四、1. 诗人通过描写田园美好风光，表现隐居生活的情趣，表达了陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由，厌恶官场的思想感情。2.行路难暗指人生道路的艰难。主要抒发了自己政治上遭遇挫折后的愤激之情，同时也表现出自己不愿放弃远大的政治理想，盼望有一天自己的政治抱负能得以施展，表达了对前途的乐观豪迈气概。3. 诗一开始就单刀直入地具体描写“茅屋为秋风所破”的情状,既显示“风力”之大,又描绘出茅飞之状,更见诗人的“焦急和痛苦”之情。结尾诗人由自己的困苦推及“天下寒士”，表示宁愿“吾庐独破”受冻至死，也要使天下人得到安乐，体现了诗人对人民苦难的同情。4. 白雪歌送武判官归京“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句结构上：承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。手法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。5.己亥杂诗的末句移情于景，是新生命的赞歌；以落花、春泥为喻，寄托了诗人虽离开官场，但依然关心着国家的命运的爱国热情。现常用来赞颂无私奉献精神。五、饮酒诗人通过描写田园美好风光，表现隐居生活的情趣，表达了陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由，厌恶官场的思想感情。行路难通过夸张和比喻的手法，主要抒发了自己政治上遭遇挫折后的愤激之情，同时也表现出自己不愿放弃远大的政治理想，盼望有一天自己的政治抱负能得以施展，表达了对前途的乐观豪迈气概。白雪歌送武判官归京从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，衬托出送别之情，从一个侧面反映出西北边塞军旅生活的情景，烘托出边塞将士的豪迈气概和壮烈胸怀。茅