创新教育理念下高校教育管理改革探讨论文.doc

创新教育理念下高校教育管理改革探讨论文 摘要：高校教育管理改革的推进受到创新教育理念的影响高校在发展中应摒弃传统的管理理念彰显个性化因而在改革创新发展中不仅要创新管理模式更要努力适应其发展理念推动其发展模式 关键词：高校；教育管理；创新和发展 学生作为学校赖以生存的基础也是一个学校的管理服务对象因而学校的发展要以学生为前提高校管理中将创新管理作为管理的支撑要点通过创新、高效的管理不但能代表学校的素养更能代表学校的品牌文化充分了解学生特点的前提下开展适合于学校和学生发展的长效管理模式让高校管理更具科学化 一分析高校的管理形式 目前高校的管理模式主要分为三大类第一是传统管理模式是在现有规章制度的情况下运用命令式的管理方式规范学生行为这种管理是刚性管理也是外部控制管理模式管理中个体、组织和社团都处于外控范围外所以民主化管理成分较少；第二是组群中的自我管理模式这种管理模式是借鉴外国的管理形式发展起来的要求社团以及学生会开展自我管理并要求运用柔性管理模式让管理形式更灵活第三是群体和个体化管理这种管理有组织性把个体以及社团都控制规划在内部控制中民主化的自我管理让管理方式更具柔性 二高校的管理现状以及思考 （一）管理人员思想僵化 部分高校没有开展管理改革的举动究其原因是管理人员的思想比较僵化管理运用的方法也因循守旧宁可守着错误的保守管理模式也不愿进行大胆的教育管理创新尝试由于管理者习惯于这种管理模式新的管理模式一旦推行就要重新适应因而宁愿使用原有熟悉的管理模式导致教育一直处于原地踏步的状况不能更好的适应和满足教育改革的需要也不能为国家培养高级人才 （二）管理停留在面上 教育管理全部停留在“管”上面没有重视教学服务更没有重视学生自我管理发挥学生会的智慧和作用导致教育管理不能民主化、制度化和科学化的发展起来 三高校管理创新探索要素 （一）创新管理理念 创新高校教学管理模式的开展要本着以人为本的管理模式由于人本管理时主要是将人的因素看成高校管理的主要出发点管理进程中要重视人的想法要根据人的特点进行管理这样开展的管理更容易被广大师生接受也能更好的服务广大师生多种管理手段的应用能调动师生的主观能动性创新化的教育管理运行机制可在校园范围内形成较好的文化环境专家、教授都要通过学术研究工作积极的参与到校园管理中且确立教师在办学和治学过程中的核心地位激励教师积极参与管理激发教师的责任意识形成全校教师共同管理的教育管理新模式管理中需要创新人本管理理念学生作为社会中的人也是高校管理的主体要求管理者在进行管理时能够理解、尊重挖掘主体内涵在保障学生平等接受教育的情况下不但把学生看成管理对象要培养学生的自我管理能力且在管理中要求从学生的角度出发进行管理结合教学活动内化管理内容进而培养学生的自我管理能力树立民主法治的育人理念让学生了解自己需要履行的责任和应该享受的权利学生与学校之间的关系可以理解为契约管理因而法律意识的树立比较重要学校范围内开展的民主建设是社会民主建设的关键为了实现其建设的自由、平等和公正高校建立民主非常必要民主建设包括班级建设的民主化观、学生会成员的民主选择这些民主建设要在大胆的尝试中不断深化最终形成完整的管理体系 （二）创新管理制度 1.深化学生自主管理 需要深化自主管理强化自我教育发挥学生主体能动性管理需要由外部控制走向内部管理的模式不断强化学生管理制度以直接管理为动力制度管理充当基础自我管理成为管理的常规形式高校的管理价值观主要是决定学生自我管理模式的要素学生在自我管理中能够成长有自律意识这将推助学生的成长目前大学生普遍素质较高所以有着独立意识和自我管理潜能这将成为学生自我管理的主观条件有效的促进教育模式适应高校的科研教学改革模式为学生的管理高效化提出重要意见学生的创新能力和创新意识也得到深化以及发展学生在管理上更倾向与自主化管理模式 2.优化信息管理机制 优化信息管理工作机制现代社会信息化飞速前行网络给人们带来便利的同时也给学生带来负面影响网络信息速度加快冲击教育常态网络中要凸现出多元的文化和多元的价值让网络交往出现平等化现状影响和冲击学生学生的管理者需要有掌控网络的能力加大正能量减少负能量学生管理者需要在网络技术发展的同时构筑好网络学习平台例如可以借助网络做好学籍管理给每一位学生建立自己的数据库数据库的内容包括：学生入学状况、在校表现情况、政治修养、道德素养等方面并且体现出奖、助和贷的基本状况把学生的性格和考评等因素加入进去成为信息化管理的要素学生结束学业以后将这些信息当成礼物馈赠给学生让学生见证自己的成长道路从而让学生具有心灵感悟 3.创新管理模式 创新性高校的管理模式需要结合教育内涵总结管理过程中的优势和劣势并找准出发点建立教育的目标分层办学要以就业为管理的前提转变就业理念开展适宜就业的管理模式将终身教育看成是教育管理的背景由于科技时代的飞速前行信息和知识不断的更新换代原有的校园知识已经不能适应时代变化发展所以要不断的通过学习补充新知识借助高效的教育管理模式让学生主动获取知识扩大高校的开放化程度用以吸引更多的优势资源满足高校发展中的多元化发展理念 （三）创新型教师队伍 健全相关制度采取措施做好严格的管理管理中要为高校的教师创设良好的学术研究环境不但要借助优厚的待遇留住人才也要在创新师资队伍建设过程中通过建立科学合理的奖惩制度奖罚分明中做好考核综合评价采用分析和交流的方式培养更多的优秀教师队伍保障教师队伍的高素质高素质的师资队伍建设可以为学生开展创新管理提供必要的人才支持很多制度的推行要求施行者主观认同教师是推行制度的核心人物因而要求教师有创新理念能理解制度并推行制度建设创新型师资队伍可以通过引进人才聘请各个行业的精英比如德高望重的政府官员和高级管理人员等做高校的兼职教师用以提升高校的整体师资队伍素养各界的精英讲学不但能给学生传授理论知识也能传授实践知识因为传授过程中加入自己多年的经验总结让学生受益匪浅对学生今后成长有较大帮助 四结束语 学校发展中教学是核心管理需要为教学服务教学发展过程中也要带动管理体制完善管理流程如果教学目标中没有管理理念的融入那么教学管理将没有保障因而教育中要让教学和管理相互配合提高办学素质完善办学标准 参考文献: 1杨磊.创新教育理念下武汉工程大学教育管理改革策略研究J.华中师范大学,（33）：2829. 2曹扬.转变经济发展方式背景下高校创新创业教育问题研究以吉林省为例J.赤峰学院学报(自然科学版),.（12）：1213. 3冯东山盛新建蔡冬栋