数控专业人才培养方案.doc

数控技术专业人才培养方案一、教学思想培养具有一定专业知识和专业技能的志向型、适应型、技能型的高级人才。.就业岗位或岗位群1、数控机床操作工2、数控程序编程员3、绘图员（AutoCAD、Pro/E、）三、培养目标具备一定数控技术应用专业理论知识和较强的专业实践技能，能从事数控加工工艺制定，数控加工程序编制与调试，数控机床操作，数控系统加工类参数调整，数控机床维护等工作的技术应用性专门人才。四、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生（二）学制。三年。五、毕业标准（一）知识结构1、了解机械制造工艺类人才必备的基本理论知识。2、掌握数控机床技术理论基础。3、掌握普通机床、数控机床的操作技能。（二）能力结构。1、具有普通机床、数控机床操作能力。（三）职业资格证书数控机床操作中级等级证。选考证书：维修钳工、车工、铣工、电工中级等级证、绘图软件（CAD、Pro/E）操作中级等级证，有兴趣、有条件的还可考取相应工种高级等级证。（五）毕业条件数控机床中级等级证方可毕业。六、课程设置（一）课程分类公共基础课、专业基础课、专业课、实践实习课。（2） 主干课程（一） 理论课1公共课：（1）计算机应用基础本课程的教学目的是介绍计算机基础知识，培养学生的计算机基本操作能力，为普及和推广计算机在日常工作中的应用奠定良好的基础。本门课程在介绍计算机基础知识的基础上，重点介绍了窗口操作系统Windows 、Word2000 文字处理软件、Excel2000 电子表格处理软件、Powerpoint2000演示文稿制作软件，同时还简单介绍了DOS操作系统、汉字输入方法的使用和防治计算机病毒的知识。2专业理论课：（1）机械制图本课程主要讲授投影作图基础和机械制图基础等内容，使学生掌握正投影法的理论和基本方法，熟悉机械制图国家标准，培养学生具有一定的图示能力，读图能力和空间形体想象能力。要求学生能熟练地绘制中等复杂程度的机械零件工作图和部件装配图，并能按给定的要求正确标尺寸、公差配合及表面粗糙度等。（2）工程力学通过学习本课程的教学内容，一是使学生掌握力学知识，为学习有关的后续课程打好必要的基础；二是培养学生运用力学的概念和理论，分析解决工程实际问题；三是学习力学方法，培养学生逻辑思维能力，计算表达能力等综合素质（3）AutoCAD讲授AutoCAD软件的基本知识，二维图形的绘制及编辑方法，文本及尺寸标注方法，图层、块、属性操作。（4）机械设计基础 学习常用机构和通用机械零件的原理，结构特点，用途和基本设计方法，使学生掌握常用机构的工作原理，结构特点及应用，掌握通用机械零件的工作原理、特点、结构设计方法，能初步具有分析和处理通用机械零件常见失效情况的能力。并具有初步运用技术资料，设计通用机械零件和简单机械传动装置的能力（5）机械制造基础 学习工程材料和机械加工过程中的基本知识，使学生掌握常用工程材料的选用方法，掌握毛坯与零件成形方法，掌握公差与配合，常用刀具，切削加工和质量检测等方面的必备知识，并具有在工程材料和工艺设计方面解决实际问题的能力（6）互换性与测量技术（32学时）使学生获得有关几何量公差与测量技术方面的基本理论、基本知识和基本技能。（7）数控原理与系统 讲授数控装置硬、软件结构；数控系统数据处理方式、插补方法、伺服驱动控制系统及检测装置工作原理应用（8）机械加工工艺讲授机械加工的切削基础、 金属切削加工的基本过程和基本理论、机械加工的生产过程、加工质量及加工过程中质量问题的产生和保证措施、机械加工工艺规程设计的基本方法和步骤、工艺尺寸确定的有关理论、工件安装定位及机床央具等相关知识，及零件在数控车床、数控铣床和加工中心机床上加工时工艺文件的制定等。 （9）数控编程 讲授数控编程指令、基本操作、加工工艺等基本知识。要求学生能完成零件加工的手工编程和加工工作（10）Master CAM讲授Master CAM软件的造型及加工模块的基本内容。（11）CAD软件 讲授CAD软件的基本知识，草图、实体特征、曲面特征、装配图、工程图的基本操作。实践课2金工实训（2周）分三个部分（1）钳工实习：熟悉钳工常用工具、设备的操作，进行划线、度量、錾切、锯锉、钻孔、装配的基本操作训练，初步掌握基本的操作技能。（2）机加工实习：了解金属切削加工方法和机床设备。工、夹、量具的一般结构，工作原理，具有车工的基本技能，了解其它工种加工工作要点。3毕业设计毕业设计是在教师的指导下，培养学生综合运用自己学习的全部理论知识和技能进行的综合、系统的训练，提倡大胆创新。4顶岗实习顶岗实习是培养学生综合运用自己学习的全部理论知识和技能，独立分析和解决实际问题的能力，学生可带着课题实习，在实习过程中要培养学生资料的收集运用能力。教学特色1，采用1.5+1.5的教学模式，在校一年半中完成基础课和专业理论课的学习。在后一年半的