印度 第一时.doc

有效教学设计方案课 题 第七章 第三节 印度 课 时 一课时课 型 常态课制作时间3月14日 执行时间3月21日教 学 目 标三维目标1、 利用地图说明印度的地理位置和地形特征。2、 结合图表资料说明印度的人口增长特点，理解人口与资源、环境及经济发展的关系。重点印度的地形特点；人口特点及其对资源、环境和发展经济的影响。难点人口过快增长与资源、环境和经济发展之间的关系。 关键自然环境与经济发展的关系有 效 导 入（目标、 方式、 内容、 策略）导入目标：激发学生兴趣导入方式：情境导入导入内容：同学们看过西游记吗？唐僧取经是到哪个国家导入策略：以学生熟悉的动画片导入，创造了一种愉悦的学习氛围。激发学生学习积极性。有 效 精 讲（ 目标、 内容、 策略）精讲目标：1、能利用地图说明印度的地理位置和地形特征。 2、结合图表资料说明印度的人口增长特点，理解人口与资源、环境及经济发展的关系。精讲内容：一、世界第二人口大国1、地理位置 课件展示“印度在世界中的位置”图，观察印度位于亚洲的什么位置，南部濒临哪个海洋，印度大部分领土位于什么纬度？ 观察“印度的地形”图，找出印度的陆上邻国，并说出这些国家分别位于印度的什么地方，找出首都并思考印度的地形有什么特点，分布有哪些主要地形区及河流？2、地形 3、人口精讲方式：精讲策略： 学生观察图7.36，思考 （1）印度目前人口已超过多少亿？ （2）现阶段印度人口的增长速度如何？ （3）完成活动1.2，说说印度人口众多的优势劣势。有 效 精 练（目标、 内容、 方式、 策略）精练目标：巩固新知。精练方式：填空、填表精炼内容：1、 印度是南亚面积_,人口_的国家，也是世界著名的_。2、 印度地形分三部分，北部是_山脉，中部是_平原，南部是_高原。精练策略：小 结 通过本节课的学习，我们知道了世界文明古国之一的印度在世界上的位置，以及其地形的特点，了解 了印度是世界第二人口大国。 完成填充图册16页1.2题。板 书 设 计世界第二人口大国 一、位置 二、地形 三、人口教 学 反 思课 题 第三节 印度课 时 第二课时课 型 常态课制作时间3月14日 执行时间3月26日教 学 目 标三维目标1、 明确印度是一个水旱灾害频发的国家及其原因。2、 了解印度的“绿色革命”给印度带来的新契机。3、 利用地图说明印度主要粮食作物的分布与地形、气候的关系。4、 了解印度服务外包产业的特点及发展过程。重点主要农作物及农作物的分布与自然条件的关系难点通过读图，学会分析农作物的分布与地形、气候的关系；软件外包产业的空间分布变化的特点。 关键认识科技史经济发展的主要因素。有 效 导 入（目标、 方式、 内容、 策略）导入目标：温故知新。导入方式：提问。导入内容：1、印度的地理位置 2、地形 3、人口导入策略：以上节知识导入，为本节做铺垫有 效 精 讲（ 目标、 内容、 策略）精讲目标：1、能够多说出印度灾害频发及其原因。 2、能利用地图说明印度主要粮食作物的分布与地形、气候的关系。3、了解印度服务外包产业的特点。精讲内容：二、热带季风气候与粮食生产1、播放印度洪灾和旱灾的新闻报道，并观察图6.13和图7.38，思考：(1)孟买各月气温有何特点？降水分布有何规律？属何气候？（2）印度属于什么气候类型？特点是什么？2、学生读图7.42，观察印度的主要粮食作物，完成35页活动1、2、3.三、迅速发展的服务外包产业。课件展示印度有关服务外包产业工作场景图片。阅读教材35-36页，自行总结特点及优势。精讲方式：精讲策略：1、2、有 效 精 练（目标、 内容、 方式、 策略）精练目标：梳理知识，扎实基础。精练方式：填空精炼内容：1、 印度以_气候为主，每年的69月是_季，10月至次年5月为_季。2、 影响印度的_季风很不稳定，水旱频发。3、 印度的主要粮食作物是_和_。精练策略：小 结 印度是一个很特别的国家，属于热带季风气候，经常发生水旱灾害。印度的服务外包产业发展迅速。 完成填充图册17页。 板 书 设 计印度二、热带季风气候与粮食生产1、气候特点