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六类角色 阶段详解 角色任务 页面演示 感谢指导 五大阶段 综合素质评价 许建友 安徽基础教育资源平台 两个子平台 成长记录 档案管理 两个子平台 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 五大阶段 五大阶段 写实记录 整理遴选 录入数据 审核公示 形成档案 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 学生 班主任 校级管理员 区县级管理员 市级管理员 六类角色 省级管理员 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 阶段描述角色任务 PPT模板下载 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 在教师的指导下 学生可适时登陆安徽基础教育资源应用平台学生空间 成长记录系统 写实性记录能够反映本人综合素质的具体活动 收集相关事实材料 相关证明 如思想品德 学业水平 身心健康 艺术素养 社会实践的内容 学生必须对所提供的相关事实材料 证明的真实性负责 学生根据本学期记录内容 完成基本信息 自我陈述的信息录入 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 写实记录 学生 资源平台 角色 平台 任务 班主任 资源平台 写实记录录入完成基本信息自我陈述录入 指导学生录入 主 辅 各级管理员 批量导入 管理后台 两个子平台 学生在班主任指导下整理 成长记录系统 记录 遴选最具代表性的重要活动记录和典型事实材料以及其他能体现个人特长的实证材料 班主任对学生遴选之后的记录进行审核 整理遴选 学生 资源平台 角色 平台 任务 班主任 资源平台 在班主任的指导下遴选成长记录 班主任对学生遴选过后的记录进行审核 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 主 辅 两个子平台 学生基本信息 学业水平考试成绩 国家学生体质健康标准 测试综合得分等 录入数据 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 资源平台 角色 平台 任务 录入各级统一组织活动的典型材料和客观数据 班主任 两个子平台 各级管理员 管理平台 成长记录系统 中学生遴选后的实证材料经班主任审核后进入 档案管理系统 各级教育主管部门对学生的成长档案报告内容进行抽检并审核 对录入 档案管理系统 中的所有内容 涉及个人隐私的信息除外 必须在教室 公示栏 校园网等显著位置进行不少于7个工作日的公示 审核公示 学生 资源平台 角色 平台 任务 对档案报告信誉等级进行申诉 各级管理员 管理后台 逐级审核处理申诉 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 班主任 处理驳回的档案报告 资源平台 主 辅 两个子平台 学生的综合素质评价档案以 安徽省普通高中学生综合素质评价纪实报告 的方式呈现 纪实报告在综合素质评价系统中完成录入 遴选 信息完善等操作后由省级管理员归档入库 纪实报告经学生本人确认 班主任及校长审核 签字以及高中学校盖章后存档 供高等学校招生参考使用 信息管理系统中的电子档案 学生 教师 学校 教育行政部门可依照各自权限查看相关内容 形成档案 角色 平台 任务 省级管理员 管理后台 公示结束归档处理 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 页面演示 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 学生身份 两个子平台 登录资源平台个人空间 点击 成长记录 进入 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 点击 添加记录 开始录入信息 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 通过 思想品德 学业水平 身心健康 艺术素养 社会实践 5个维度进行评价 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 学生可以对历史记录进行查看 修改 删除 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 所有添加的记录都在成长记录里 添加的有标签的记录会在档案里汇总展示 经过班主任审核通过的记录会在报告中 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 只有班主任审核通过的记录会在报告中 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 进入 综合素质评价档案 模块 点击右上角按钮填写自我陈述 完善个人信息 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 学生在 填写自我陈述 中进行自我陈述 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 学生在 填写基本信息 中完善个人信息 五大阶段 六类角色 阶段描述 角色任务 页面演示 感谢指导 两个子平台 班主任完成综合素质评价档案遴选后 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