2020年一年级语文上册古诗词专项考点练习.doc

2020年一年级语文上册古诗词专项考点练习1. 读诗歌填空锄禾日当午 ， 汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（1）这首诗里“汗”和“餐”，它们有共同的韵母，是_。（2）这首诗告诉我们的道理是：_。2. 阅读诗歌，回答问题。滁 州 西 涧(唐)韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：_、深树黄鹂、春潮晚雨、_。（2）写出前两句诗的意思：_（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：_。3. 课外阅读。街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”（1）这首诗写的是_的情景。（2）孩子读的是_。（3）第一句中“喧闹、声高”写出了_ 的外界环境,“听不见、哪管”写出了_。4. 阅读诗歌，回答问题。晨牧晨雾浓，似云烟。谁家的孩子，打一_呼哨，甩几_响鞭，赶一_鸭子往河沿。没入晨雾中，人鸭皆不见，只闻鸭欢呱呱叫，伴一_牧歌，轻悠悠，四面传。（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。群 支 竿 声打一_呼哨，甩几_响鞭，赶一_鸭子往河沿。伴一_牧歌，（2）照样子，写词语。轻悠悠、_、_、_（3）这首诗歌描写了_的情景，从中可以体会到孩子_的心情。（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？5. 阅读下列儿歌，按要求回答问题。老鼠抬花轿 【民间童谣】八只老鼠抬花轿，两只老鼠放鞭炮，四只老鼠来吹号，“呜哩哇啦”真热闹。老猫听见来贺喜，一口一只全吃掉。（1）儿歌描写了哪些小动物？（多选题，只填序号）猫 兔子 老鼠 小狗（2）根据儿歌内容选择恰当的序号填空。四只 八只 两只老鼠抬花轿 老鼠放鞭炮 老鼠来吹号（3）这些小老鼠最后怎样了？请在儿歌中找出来。6. 快乐阅读 我的小窗口我的小窗口，好像是画框，春夏到秋冬，四季变花样。春天桃花开，夏天麦穗黄，秋天大雁向南飞，冬天大雪白茫茫，一年四季好风光。（1）我的小窗口像什么？（2）读儿歌，连一连。 春天_ 麦穗黄夏天_ 桃花开秋天_ 大雪白茫茫冬天_ 大雁向南飞（3）我的小窗口美吗？为什么？7. 阅读短文，回答问题。风风，穿着白衬衫，漫步在绿油油的山坡上，和花儿姐姐尽情舞蹈；徜徉在碧波荡漾的湖面上，和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍，奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上，和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼：忽然，笑着钻进我的衣衫，调皮地挠我痒痒。（1）你能从诗中找出带有颜色的字吗？（2）这首诗写的是_（狂风、暴风、微风），它到了这些地方：_、_、_和_。（3）你喜欢文中的风吗？为什么？8. 课外阅读。数字歌一头牛，二匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。（1）文中共出现了哪几个数字？（2）填一填_头牛 _只小羊 _条鱼 _个数字9. 读古诗游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_，_。（1）把诗句补充完整。（2）这首诗描写的是_（谁）在_（时候）_（做什么）的景象。（3）诗中的“山西村”在（ ）（4）诗中写景寓哲理的两句是_，_。10. 阅读诗歌，回答问题 乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（1）给生字注音 乞_ 巧_ 霄_ 渡_（2）理解下列词语的意思。 乞：_碧霄：_（3）乞巧这首诗表现人们过节时_心情和_的心愿。（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？11. 默写古诗，然后完成练习题黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（1）这首诗的作者是朝诗人 ， 写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。（2）这首诗中写景的句子是 （3）这首诗后两句的意思是 12. 重点段落品析。 明月 ， 疑是 霜，举头望 ， 低头 。（1）把诗句补充完整。（2）这首诗的作者是_代_。13. 阅读儿歌，完成练习。捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。原因到底在哪里？请你动脑想一想。（1）儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏？（2）它们分别藏在哪里了？（3）黑猪最先被捉到是因为_14. 阅读下面的小诗，完成练习。一封家书妈妈，不知风儿是否将这份情向您传达，妈妈，我想家。不知什么时候，我变得如此脆弱，像个傻瓜。希望您给我个满意的回答，我到底有没有变化。玩弹球，玩泥巴，过家家，打水仗，丢石头和捉青蛙，这一切都已经放下，唯一放不下的是您和我爸。妈，以后天气热了，您要注意身体；爸在外开车，很辛苦，您一定要好好照顾他。还有，您别担心我，因为我已长大，从前那个不听话、爱打架的娃，已经有了很大的变化，妈，我真的已经长大，您不要担心，不要牵挂。好了，写到这里吧，今年暑假我一定回家，希望看到一个甜甜蜜蜜、和和美美的家。（1）照样子，写词语。甜甜蜜蜜（AABB式）_ _ _（2）你喜欢诗中的孩子吗？为什么？15. 读下面的儿歌，回答问题。 下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（1）雪地里来了哪些小画家？（2）短文有_句话。（3）用线把小画家和他们画的画连起来。 16. 阅读诗歌，回答问题。春 山 夜 月 于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。（1）这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“_”。（2）结尾用南望的景物作结，照应了开头的“_”一词，表达了作者_的思想感情。（3）说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。17. 读一读，背一背下面这首词。浣溪沙五两竿头风欲平，长风举棹觉船轻。柔橹不施停却棹是船行。满眼风波多闪灼，看山恰是走来迎。仔细看山山不动是船行。18. 读一读。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗主要写了（ ）（2）这首诗描写的是_（季节）夜晚的景色。通过_可以看出。（3）诗中的千古名句是：_。（4）看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？19. 读儿歌，回答问题。秋姑娘秋姑娘来了，多么美丽动人。苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是她的_，葡萄是她的_，红枣是她的_，风铃是她的_。（2）秋天还有什么水果成熟了？请画一画吧。（3）一年有四季，分别是_、_、_、_。20. 读儿歌，回答问题。雪娃娃飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。棉花落到花园里，花园里钻出雪娃娃。雪娃娃，小朋友们喜欢它。太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。我想问：“雪娃娃，你藏到哪儿去了？”（1）我知道“白棉花”就是_，有“白棉花”的时候是_季。（2）雪娃娃藏到哪里去了？21. 阅读绝句片段，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（1）绝句是唐代诗人_写的。诗中一共描写了六种景物：_、_、_、_、_、船。提到的四种颜色，分别是_、_、_、_。（2）补充诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_，_。（3）写出后两句话的诗意。22. 阅读下文，回答问题夏天的太阳，流光溢彩。我们到郊外，做一回阳光的儿女，欢腾跳跃，采花摘果。我们来感受，大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。（1）理解词语。流光溢彩：_。真切：_。（2）来到郊外“我们”怎样玩耍？（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。”这句话的？23. 阅读下文，完成下列小题。除夜作唐高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。注释：霜鬓：白色的鬓发。（1）这首诗描写的节日是（ ） （2）诗人所在的地点是（ ） （3）这首诗表达的感情是（ ） （4）试着翻译前两句古诗。24. 读诗歌填空远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（1）这首诗里面写了四种景物，分别是_、_、_、_。（2）这首诗里面有三组反义词，请找出来。_、_、_25. 背一背，做一做。静夜思唐李 白疑 举 （1）把古诗补充完整。（2）“举头”的意思是_（填序号）抬起头。低下头。（3）这首诗表达了诗人怎样的感情? _（填序号）思念家乡。喜欢明月。26. 课内阅读。 静 夜 思,疑是地上霜。举头望明月, 。（1）把古诗补充完整。（2）写出诗中的一对反义词。（3）这首诗表达了诗人的( )。27. 诗歌鉴赏 “金沙水_云崖暖，大渡桥_铁索寒。”（1）把诗句缺少的字补充完整。、（2）在诗句中，两个长征途中感人的故事是和。（3）给诗句选择正确的解释（ ）28. 读诗词，完成练习。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_。_，溪头_。（1）把这首词写完整。茅檐低小，溪上青青草。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_。_，溪头_。（2）解释下列词语的意思。相媚好：_。亡赖：_。（3）这首词的作者是_代词人_，其中_是词牌名，你还知道的词牌名有_、_等。29. 阅读下文，回答问