（新课标）高一生物暑假作业6 第1章 遗传因子的发现 第2章 基因和染色体的关系.doc

新课标2015年高一生物暑假作业6第1章 遗传因子的发现第2章 基因和染色体的关系第i卷（选择题）一、选择题（20x3=60）1减数分裂过程中，四分体是指细胞中a一对同源染色体配对时含有四个染色单体 b有四个配对染色体c每对染色体含有四个染色单体 d有四对染色体2下列为某二倍体植物细胞处于不同分裂时期的示意图，其中属于减数第二次分裂后期的是3下列有关基因突变的叙述，正确的是( )a由于细菌的数量多，繁殖周期短，因此其基因突变率很高b基因突变是生物变异的根本来源c自然状态下的基因突变是不定向的，而人工诱变是定向的d基因突变在光学显微镜下是可以直接观察到的4正常情况下，人的次级精母细胞处于减数第二次分裂的后期时，细胞内的染色体的可能组成是（ ）a 22x b 22y c 44xy d 44yy5下列关于基因在二倍体生物的细胞中存在方式的叙述，正确的是a.在体细胞中成对存在，在配子中成单存在b.在体细胞和配子中都成单存在c.在体细胞和配子中都成双存在d.在体细胞中成单存在，在配子中成双存在6位于y染色体上的基因也能决定性状，人的耳廓上长硬毛的性状就是由y染色体上的基因决定的，现有一对夫妇，丈夫患此病，若生一男孩，其患病的概率为（ ）a100% b75% c50% d20%7某调查小组对某一家族的单基因遗传病(用a、a表示)所作的调查结果如图所示。下列说法错误的是 ( ) a.该遗传病不可能的遗传方式有伴y染色体遗传、x染色体隐性遗传及细胞质遗传b.若此病为白化病，一白化病女子与正常男子结婚后，生了一个患白化病的孩子，若他们再生两个孩子(非双胞胎)，则两个孩子中出现白化病的概率为3/4c.按最可能的遗传方式考虑，则4和5的基因型都为xaxad.若3表现正常，该遗传病最可能是常染色体显性遗传病，则5的女儿的基因型为aa、aa8对某植物进行测交，得到的后代基因型为rrbb和rrbb，则该植物的基因型为 （ ）a.rrbb b.rrbb c.rrbb d.rrbb9假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”等基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 （ ）a孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” b为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验 c孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象d孟德尔做出的“演绎”是杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比10下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )人类的47，xyy综合征个体的形成 三倍体西瓜植株的高度不育卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比a b. c d11水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到f1，让f1自交得到f2。取f2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是a11 b12 c21 d3112下列有关推理不正确的是( )a隐性性状的个体是纯合子b隐性个体的显性亲本必为杂合子c显性个体的基因型难以独立确定d后代全为显性，则双亲必为显性纯合子13玉米幼苗绿色(g)对白色(g)为显性。若将杂合子自交产生的800粒种子随机分成2等组，其中400粒种子萌发后给予光照，另400粒种子始终生长在黑暗环境中，则800株幼苗中，绿色与白化的比例为 ( )a31 b53 c35 d12114燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，f1全为黑颖，f1自交产生的f2中，黑颖黄颖白颖1231。已知黑颖(b)和黄颖(y)为显性，只要b存在，植株就表现为黑颖。以下叙述错误的是( )af2中，黄颖占非黑颖总数的比例是3/4bf2中，黄颖的基因型有2种c若将f1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是1/4d若将黑颖与黄颖杂交，亲本的基因型为bbyybbyy时，后代中的白颖比例最大15如图是基因型为aabb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像。有关判断正确的是a图中细胞分裂的先后顺序为b该动物为雌性，和是次级卵母细胞c基因a和a的分离发生在细胞中d正常情况下，分裂结束后产生1种基因型的细胞16红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表。设眼色基因为a、a，翅形基因为b、b。亲本的基因型是 表现型类别红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌果蝇3100雄果蝇3131aaaxbxb、aaxby baabb、aabbcaabb、aabb dbbxaxa、bbxay 17下列过程属于生殖的是 （ ）a小牛从母牛体内生出的过程b小麦种子萌发形成幼苗c豌豆的雌蕊受粉后形成豆荚和豆粒d细菌细胞进行二分裂18某种植物的花色有白色、蓝色、紫色。由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(d 、d 和r 、r)控制（如图所示），下列说法错误的是a该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种b植株ddrr与植株ddrr杂交，后代中1/2为蓝花植株，1/2为紫花植株c植株ddrr与植株ddrr杂交，后代中1/2为蓝花植株，1/2为紫花植株d植株ddrr自交，后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/619一对夫妇，其家族涉及两种遗传病，其后代若仅考虑甲病的得病几率，则得病可能性为a，正常可能性为b；若仅考虑乙病的得病几率，则得病的可能性为c，正常的可能性为d。则这对夫妻结婚后，生出只有一种病的孩子的可能性的表达式可表示为（ ）ad+bc 1-ac-bd a+c-2ac b+d-2bda. b. c. d.20果蝇红眼对白眼为显性， 控制该性状的基因位于x染色体。果蝇缺失1条iv号染色体仍能正常生存和繁殖， 缺失2条则致死。一对都缺失1条iv号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子）， f1中a缺失1条iv号染色体的红眼果蝇占3/8b染色体数正常的白眼果蝇占1/4c缺失1条iv号染色体的白眼果蝇占1/4d染色体数正常的红眼果蝇占1/4第ii卷（非选择题）二、综合题（40）21(13分)下面a图表示某动物精巢内所看到的某细胞有丝分裂及减数分裂过程中dna量的变化模式图。b图表示在上述细胞分裂过程的一些时期染色体变化的模式图。请分析：（1）b图所示的b、d的染色体图像，分别是a图所示的中的哪个时期：b：( ) d：( )（2）b图所示的a、b、c、d中的dna量与体细胞dna量相同的是 。（3）体细胞的染色体数目相当于b图中的 的染色体数目。（4）a图中的 处，细胞内没有成对的同源染色体。（5）分别写出细胞名称：a b d 22右图表示细胞分裂过程中染色体、核dna变化相对值。下列有关ac段（不含a、c点）的叙述正确的是（ ）a细胞中始终存在染色单体 b细胞中始终存在同源染色体c细胞中染色体和核dna数之比由1:2变为1:1d此时的染色体行为是生物变异的根本来源23（6分）某二倍体植物花色有紫花和白花两种，已知紫花对白花为显性，且控制该相对性状的两对等位基因（a、a和b、b）分别位于不同对的染色体上。有人设计了两种杂交实验，结果如下表所示：请回答：（1）该植物花色性状的遗传遵循_定律。（2）组合的紫花亲本基因型为_，在所得到的f2紫花植株中，纯合植株数量约为_株。（3）组合的f2紫花植株的基因型有_种，f2紫花植株中杂合子所占的比例为_。若组合的f1进行测交，理论上后代的表现型及比例为_。24(18分)玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色3种。为研究玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验,实验结果如下：亲本组合f1籽粒颜色第一组纯合紫色纯合紫色紫色第二组纯合紫色纯合黄色紫色第三组纯合黄色纯合黄色黄色第四组黄色黄色黄色、白色第五组紫色紫色紫色、黄色、白色第六组白色白色白色（1）玉米籽粒的三种颜色互为 ，根据前四组的实验结果_（填“能”或“不能”）确定玉米籽粒颜色由几对基因控制。（2）若第五组实验的f1籽粒颜色及比例为紫色黄色白色=1231，据此推测玉米籽粒的颜色由 对等位基因控制，第五组中f1紫色籽粒的基因型有 种。第四组f1籽粒黄色与白色的比例应是 ；第五组f1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是 。（3）若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因t与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为tt的黄色籽粒植株a，其细胞中9号染色体如下面左图所示。为了确定植株a的t基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生f1。如果f1表现型及比例为 ，则说明t基因位于异常染色体上。以植株a为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的f1中，发现了一株黄色籽粒植株b，其染色体及基因组成如上面右图所示。该植株的出现可能是由于亲本中的 本减数分裂过程中 未分离造成的。参考答案1a【解析】四分体是减数第一次分裂联会的两个同源染色体，共含有四个染色单体，所以a选项正确。2a【解析】试题分析：在减数分裂过程中，同源染色体分开发生在减数第一次分裂过程中，着丝粒分裂发生在减数第二次分裂过程中。据图分析可知：a图处于减数第二次分裂后期，b图处于减数第一次分裂后期，c图处于减数第一次分裂中期，d图处于减数第二次分裂中期。故选a。考点：减数分裂点评：本题较容易，要求学生识记减数分裂的相关知识，了解减数分裂过程中染色体的变化，并能根据染色体的变化来判断细胞所处的时期。3b【解析】试题分析：基因突变的特点之一是具有低频性，故a错；基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，故b正确；基因突变是不定向的，故c错；基因突变是点突变，在显微镜下不可见，故d错。考点：本题主要考查基因突变的特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4d【解析】人的次级精母细胞处于减数第二次分裂的后期，着丝点分裂，细胞中有44条常染色体和xx或yy两条性染色体。5a【解析】二倍体生物体细胞中基因是成对存在，在配子中成单存在，所以a选项正确。6a【解析】7d【解析】略8a【解析】试题分析：测交是与rrbb进行交配，后代中都是rr，故应是rr，后代中bb:bb是1:1，故应是bb，综合亲本应是rrbb，故a正确。其余错误。考点：本题考查基因遗传定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。9d 【解析】试题分析：孟德尔所作假设的核心内容是“控制某个性状遗传因子在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单个存在”，a错误。为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，b错误。孟德尔发现的遗传规律不能解释所有的有性生殖生物的遗传现象，c错误。孟德尔做出的“演绎”是杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比，d正确。考点：本题考查假说演绎法的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。10c【解析】试题分析：联会发生在减数第一次分裂的前期，是同源染色体两两配对的现象。中xyy综合征是由异常精子yy与卵细胞受精导致，yy精子一定是y的姐妹染色单体没有分离所导致（发生在mii后期），所以此项与联会无关；三倍体西瓜植株的高度不育是由于联会发生紊乱，不能或很难形成正常配子所导致的；卵裂时进行的是有丝分裂，个别细胞染色体异常分离，可使某些体细胞染色体数目异常，与联会无关；中一对等位基因是位于同源染色体上，在配子形成时，这对同源染色体发生联会，mi后期时又发生分离，自交后代才会出现3:1的性状分离比；考点：本题考查减数分裂和变异以及两者之间的联系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11a【解析】试题分析：纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到f1，f1应是杂合子，产生糯性花粉和非糯性花粉的比例为1：:1，故a正确，而bcd错误。考点：本题考查基因分离定律相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12d【解析】试题分析：隐性性状的个体（aa）是纯合体，a正确；由于显性纯合体的后代必定含有一个显性基因，所以隐性个体的显性亲本必为杂合体（aa），b正确；显性个体的基因型有aa和aa两种可能，因而难以独立确定，c正确；后代全为显性，双亲可以为显性纯合体，也可以有一方为显性杂合体（aaaa）等，d错误考点：本题主要考查杂交的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。13c【解析】光照环境下，杂合子自交后代中绿色和白化的比例是31，所以随机分出的400粒种子中，100粒为白化苗，黑暗环境中的种子全部是白化苗，所以，绿色和白化的比例为35。14c【解析】试题分析：f2中黑颖:黄颖:白颖12:3:1是9:3:3:1的变形，说明f1是bbyy，f2有12黑颖（9b_y_+3b_yy）:3黄颖(bby_):1白颖(bbyy)，亲本是bbyy和bbyy。f1bbyy进行花药离体培养，后代有1/4bbyy+1/4bbyy+1/4bbyy+1/4bbyy，黑颖纯种的比例是1/2，c项错误。考点：本题考查基因的自由组合定律等知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。15d【解析】试题分析：由图可知发生同源染色体的分离，应是减数第一次分裂后期。无同源染色体，着丝点分裂，细胞质不均等平分，说明是次级卵母细胞进行减数第二次分裂后期。中无同源染色体，有姐妹染色单体，是减数第二次分裂前期。图中细胞分裂的先后顺序为，故a错误。该动物为雌性，是次级卵母细胞但有可能是极体，故b错误。基因a和a的分离发生在减数第一次分裂后期细胞中，故c错误。正常情况下，分裂结束后产生1种基因型的细胞，故d正确。考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。16d【解析】试题分析：因为亲本均为红眼、长翅，而子代中出现白眼和残翅性状，则说明红眼、长翅是显性。子代的雌蝇无白眼，而雄蝇有白眼，眼色基因为伴性遗传，白眼为隐性，则亲本眼色基因型为：xay、xaxa。而后代中长翅与残翅的比例为3:1，则长翅为显性，根据分离定律，亲本翅型的基因型均为：bb、bb。所以两亲本的基因型分别为bbxaxa、bbxay。d正确。考点：本题考查自由组合定律及伴性遗传的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17d【解析】细菌属于原核生物，采用二分裂的生殖方式，二分裂之后，一个细菌繁殖成两个18d【解析】试题分析：根据题意可知，d和r同时存在时，表现为蓝色，d或r存在时，表现为紫色，没有d和r时，表现为白色。该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种（ddrr、ddrr、ddrr、ddrr），故a正确；植株ddrr与植株ddrr杂交，后代中1/2为蓝花植株，1/2为紫花植株，故b正确；植株ddrr与植株ddrr杂交，后代中1/2为蓝花植株，1/2为紫花植株，故c正确；植株ddrr自交，后代紫花植株的基因型为d_rr（3/16）或ddr_（3/16），所占的比例为3/16+3/16=6/16，其中能稳定遗传的个体所占的比例是2/6，即1/3，故d错误。考点：本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。19d【解析】试题分析：这对夫妇结婚后，生出只有一种病的孩子为只患第一种病的几率+只患第二种病的几率=ad+bc；而a+b=1、c+d=1，故ad+bc=a（1-c）+（1-a）c=a+c-2ac；生出只有一种病的孩子为1-健康的几率-同时患两病的几率=1-bd-ac；而a+b=1、c+d=1，故1-bd-ac=1-bd-（1-b）（1-d）=b+d-2bd；生出只有一种病的孩子为患第一种病的几率+患第二种病的几率-同时患两病的几率=a+c-ac所以，正确考点：本题考查遗传病的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字等表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。20d【解析】试题分析：设红眼基因为a，亲本为xayxaxa，生成精子和卵细胞缺失1条iv号染色体的概率各为1/2，正常各为1/2，子代缺失2条iv号染色体的概率为1/21/2=1/4不能存活；染色体数正常为1/21/2=1/4，子代缺失1条iv号染色体的概率为1/21/2+1/21/2=1/2；故子代缺失1条iv号染色体的概率为2/3，正常为1/3；子代白眼果蝇概率为1/4，红眼果蝇为3/4，故缺失1条iv号染色体的红眼果蝇占2/33/4=1/2，a错。染色体数正常的白眼果蝇占1/31/4=1/12，b错。缺失1条iv号染色体的白眼果蝇占2/31/4=1/6，c错。染色体数正常的红眼果蝇占1/33/4=1/4，d正确。考点：本题考查遗传定律运用和减数分裂相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。21（13分）（除第5小题每空一分，其余小题每空2分）（1） 、（2）d（3） b、c （4）、（5）a 精细胞 b 初级精母细胞 d 次级精母细胞【解析】22a【解析】略23自由组合 aabb或aabb 173 8 4/5 紫花：白花=3:1【解析】试题分析：（1）由于控制紫花和白花两对等位基因分别位于不同对的染色体上，遵循基因的自由组合定律（2）组合f2中紫色叶：绿色叶=3：1，又白花植株是双隐性，其余均为紫花植株，所以f1基因型为aabb或aabb，因此，亲本基因型为aabb或aabb和aabb在所得到的f2紫花植株中，纯合植株（aabb或aabb）的数量约为5191/3=173株（3）由于白花植株是双隐性，其余均为紫花植株，组合的f2中紫色叶：绿色叶=15：1，所以紫花植株的基因型有1aabb、2aabb、2aabb、4aabb、1aabb、2aabb、1aabb、2aabb共8种，f2紫花植株中杂合子所占的比例为4/5若组合的f1进行测交，理论上后代的基因型为aabb、aabb、aabb、aabb，表现型及比例为紫花：白花=3：1考点：本题主要考查遗传的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。24（1）相对性状 不能 （2）2 6 31 1/6 （3）黄色白色=11 父 同源染色体【解析】试题