市场营销专业教学改革论文.doc

市场营销专业教学改革论文 1校企合作模式下实施教学改革的意义 目前校企合作已经成为了高职院校培养人才的一个主要模式校企合作模式的开展主要是以理论联系实际为核心而传统的职业教育教学模式过多的注重理论实践方面的内容却有所欠缺因此如果想要从根本上实现校企合作就必须大力实施教学改革高职院校应该从教学理念、教学内容和教学方法上实现有效改革以此来促进教学目标的顺利实现为校企合作的有效开展奠定坚实的基础 2校企合作模式下市场营销专业的教学改革对策 与普通高校相比高职院校的教育方向更多地侧重于对学生实践能力和综合能力的培养强调理论与实践的有效结合根据这种培养目标结合我国当前高职院校的市场营销专业的教学现状对于该学科的教学改革高职院校可以从以下三个方面入手 2.1改变实践教学方式 高职院校与普通高校的教学目标不同因此若采取传统的教学方式开展教学活动不仅无法实现预期的教学目标而且对于学生能力的培养也无法起到推动作用市场营销是一门实践性很强的专业所以在实际教学过程中教师需要从实际出发选择科学合理的实践教学方式就目前常用的教学方法来看主要有案例教学法、任务式教学法和体验式教学法其中案例教学法主要是指教师结合实际教学内容从日常工作中寻找案例以便学生能够更好地对所学内容进行了解和掌握任务式教学法指的是将教学内容划分为若干个小项目以完成任务的方式进行学习让学生在实际操作中掌握新知识和新技能而体验式教学法则是将学生放置到指定的环境中进行学习让学生们能够深入市场、企业体验实际的工作情况更加深入的对企业文化和用人需求进行了解为日后步入工作岗位奠定坚实的基础 2.2校企合作订单式培养 订单式培养是高职院校人才培养的一种模式所谓订单式培养主要是指学校按照企业的用人需求对学生的知识能力和职业技能进行培养学生在完成学业之后可直接进入企业工作的培养方式这种培养方式需要企业积极参与到对学生综合能力的培养过程中也就是说企业应该在签订合同的时候明确自身发展对人才的具体需求并在日常工作中对学生的在校表现进行密切关注同时要对其知识能力和职业技能的提升情况全面、系统地掌握除此之外为了更好地培养适合企业发展的优秀人才企业还应该安排专业人员到校授课明确学生日后工作的实际要求从整体上来看订单式培养模式下无论是企业、学校还是学生个人都能够取得自身利益的满足对三者的共同进步和发展具有重要意义 2.3“双证书”制度 所谓“双证书”主要是指学历文凭和职业资格证书对于高职院校的学生来说职业资格证书在未来的工作中具有重要作用它象征着学生的知识能力和职业技能因此学校应该鼓励在校学生积极考取职业资格证书同时在对教学内容进行设置的时候应该尽可能将其与证书考取有效结合起来以此来更好地为学生顺利考取证书奠定坚实的基础就我国目前高职院校对于课程的教学改革现状来看大部分学校都实现了此方面的工作比如说按照劳动和社会保障部门有关的职业技能考核标准对学生实施职业技能考核鉴定促使学生能够在毕业的时候获取学历证书和职业资格证书更好地促进了学生综合素质的培养实现了高职院校教学的根本目标 3结论 综上所述随着我国高职院校的飞速发展校企合作作为一项重要的办学特色得到了学校相关部门的高度重视市场营销是当前高职院校最受欢迎的专业之一在校企合作模式下如果想要从根本上提高市场营销专业的教学质量就必