最新部编版一年级语文下册课内阅读专项练习.doc

最新部编版一年级语文下册课内阅读专项练习1. 阅读短文，回答问题。（二）雨点沙沙小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上爬。（1）照样子,写拟声词。（不会写的,用拼音代替）小雨点-沙沙沙 小青蛙-_小黄狗-_（2）读一读,连一连。小雨点使花儿_向上爬小雨点使鱼儿_张嘴巴小雨点使苗儿_摇尾巴（3）照样子,写句子。例:小雨点让苗儿乐得向上爬。小雨点让_乐得_。2. 课内阅读。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（1）这段话选自课文_，作者是_。（2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。（3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？快乐：_骄傲：_希望：_3. 阅读课文片段，回答问题。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就（镇静 镇定）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟（议论 商量）避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常（悲痛 悲伤）。他们（ ）着眼泪，（ ）着海力布的名字，（ ）着老人，（ ）着孩子，（ ）着牛羊，往很远的地方（ ）去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。（1）选择括号内合适的词语。（2）选择合适的字词填在括号内。念 含 领 扶 走 赶（3）照样子，写词语。原原本本(AABB式)：_、_、_倾盆大雨(含有比喻)：_、_、_震天动地(含近义词)：_、_、_（4）文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点?（5）海力布为什么会变成石头?（6）人们为什么要世世代代纪念海力布?4. 阅读语段,完成练习。这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（1）这段话主要写火烧云_变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的_,而且强调了_。（2）这段话中表示颜色的词语有_、_、_、_、_、_、_。（3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:_。（4）天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!你能用一个四字词语概括一下吗?5. 阅读短文，回答问题短文。（一）小壁虎借尾巴 小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”（1）从选文中找出一对反义词写下来。_-_（2）小壁虎因为（ ）而难过。借不到尾巴 自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。小鱼的尾巴_ 掌握方向老牛的尾巴_ 拨水游泳燕子的尾巴_ 驱赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?6. 阅读课文片段，回答问题。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。（1）写出下面词语的近义词。照看_亲密_舒服_（2）用横线划出最能概括文章中心的话。（3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。（4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用_的修辞方法，改为陈述句是：_（5）牛郎细心照看牛，可见他是一个_的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个_的人。7. 课内阅读。炎帝之少女，_女娃。女娃游于_，_，故为精卫，常_，以堙于东海。（1）按原文填空。（2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。（3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？（4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?8. 阅读片段，完成练习 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。” 元元非常后悔。（1）照样子写词语。看了看：_了_ _了_ _了_（2）元元红着脸是因为_。（填序号）他没考好，老师批评他。 他迟到了，自己觉得不好意思。（3）元元后悔的原因是_9. 下面是故事的结尾部分，请读一读，做一做。 于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到了一根够长的绳子。” 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。 眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白莱小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。 当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了！” 是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。（1）先预测，再总结。读了第段，我预测后面的情节是：_读了第段，我预测后面的情节是：_总结以上两次预测，对照作家的原文，我发现：_（2）大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了？10. 读二读，回答问题。 蚕宝宝，睡蚕床。吃桑叶，吐丝长。 蚕丝送进加工厂，织出彩绸多漂亮!蚕宝宝吐的丝能织出_。(填序号)彩绸 蚕丝11. 重点段落品析秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。（1）上文中，主要写了_、_、_等景物。（2）“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个_句，请你也来写一句：_（3）仿写词语：金黄色：_翩翩起舞：_12. 阅读练习。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（1）这段话说明了_也在长的道理。（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。（3）这段话是告诉人们要_，_地长。否则就成了_了。13. 读短文，完成练习。 云的本领真大，它会变出各种样子。看，有时变成一匹白马，有时变成一只小狗，有时变成一朵小花，有时变成一个大蘑菇，有时变成一座大雪山，有时又变成一只小花鹿。可真有意思！（1）短文共有_句话。（2）天上的云会变成什么？请用横线在文中画出来。（3）我知道天上的云还会变成_和_。14. 阅读课文片段，回答问题。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（1）蟋蟀也叫_，（A.蝗虫 B蛐蛐）是农业的_。（A.害虫 B益虫）（2）请在文中找出两对反义词，写下来。_ _（3）照样子下词语。弯弯曲曲_、_、_（4）蟋蟀的住宅外部特点有：_、_、_、_；蟋蟀的住宅内部布置特点是：_、_、_、_（5）读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很_，很_，还很_。我觉得蟋蟀真_！15. 课内阅读。 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”（1）这段话是围绕哪句话来写的，请用“_”画出来。（2）文中有一对反义词，请找出来。_-_（3）这段话主要讲的是：( )16. 读课文过马路。根据提示补充音节。(h_)(d_)停，(l_)(d_)行，交通路牌要看(q_)。过街要走(r_)(x_)道，交通规则须记牢。17. 阅读短文，回答问题。（一）董存瑞舍身炸暗堡节选 就在这时候，嚓亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央，左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:同志们，为了新中国，冲啊！”（1）写出下列词语的近义词。瞭亮一_ 挺立一_ 坚毅一_（2）从文中加点的惊天动地”可以看出战士们_；从昂首挺胸可以看出董存瑞_。（3）选文表现了董存瑞怎样的精神？18. 重点段落品析“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”（1）写出下列词语的反义词。 忘记_失信_（2）分别用划线的词语造句。如果可是 _因为_（3）联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。19. 课内阅读。海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用横线画出来。（2）这段话写了 _、_、_、_ 、_ 和_几种动物。（3）在文中找出下列词语的近义词。远程_ 忽然_ 旅游_ 一般_（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。20. 课内阅读。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一_缝，一_微光透了进来。巨人见身边有一_斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（1）按原文在横线上填上正确的量词。（2）这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。_ _ _（3）形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？21. 阅读课文片段，回答问题。 王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”（1）写出下列词语的近义词。察访_ 可巧_（2）从_、_这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。（3）对文中画线句子理解正确的一项是（ ）（4）下面对王母的说法错误的一项是（ ）（5）你喜欢王母娘娘吗？为什么？22. 读一读，回答问题。 ， 他对青蛙说：“我是 。” ， 他鞠着躬说：“我是 。”（1）背一背，把选文补充完整。(填序号) 夏天 秋天 荷叶圆圆 谷穗弯弯（2）照样子，写词语。 例：荷叶圆圆谷穗弯弯 花儿_树叶_（3）仿照课文写一写。_，_说：“我是_。”23. 阅读下文，回答问题 树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。 一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。 乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_ _瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_ _瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_ 一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1）给第至第自然段加上标点乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_（2）给划线的字选择正确读音啄木鸟_ zhu zhu模样_ m m（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。（4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作_，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的_。（5）读了这个故事，你有什么看法？24. 读文段，做练习。 青头大吃一惊，它一下子 （ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又（ ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是 的，只有第四个胃才 是的！”（1）将下面词语的序号填入文中画横线的地方。A.管消化 B.贮藏食物（2）将下面的词语准确地填入文中的括号里。跳 爬 摔 蹦（3）从文中划线的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语中你能感受到什么？（4）这篇文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候_，这个过程就叫反刍。25. 阅读短文，回答问题短文。（三）春天来了 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。 现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。（1）根据短文内容填空。微风把好消息告诉了_；雨滴把好消息告诉了_；_把好消息告诉了每一个人。（2）这个好消息是什么?（3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?26. 读一读，回答问题。 静悄悄的夜，有小小的虫在合奏。 星星和月儿喜欢听，都跑出来了。 找出整体认读音节。27. 阅读下面的选文，然后回答问题。 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” 现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子_了，_成小木片，_成美丽的木地板，_在了阳台上。 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又交成了一棵树。（1）把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号）锯 拼 拆 铺（2）根据上文的内容填一填。上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了_。上文第段中表现木地板心态的词语是_。（3）“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（ ）。28. 阅读下列短文，按要求叫答问题。有趣的动物园 星期六下午，妈妈带我到动物园看动物。 动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。（1）短文共有_个自然段。（2）第二自然段主要围绕哪一句话来写的？请在文中找出来。（3）根据短文内容连一连。 （4）最吸引“我”的动物是_。（5）根据短文内容，判断下列说法的对错。星期一上午，妈妈带“我”去动物园看动物。动物园里的蟒蛇最淘气，总是跳来跳去。孔雀的羽毛展开了，像一把大扇子，非常美丽。（6）动物园里还有哪些动物呢？请你再写两个。29. 阅读下文，回答问题威尼斯 威尼斯位于：亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利东北部的一个城市，有三十多万居民。 威尼斯素有“水都”之称，水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。”威尼斯全市约有一百七十多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各色的建筑。河道宽窄不一：大运河最宽，约一百米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。 威尼斯全城有桥梁四百余座。它们各具风姿，格调不同。建于1592年的大理石独拱桥里阿托大桥，坐落在大运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时期修建的叹息桥，全桥由桥屋覆盖。涨潮时，水涌入圣马可广场，这里又会出现许多I临时的木板桥。 威尼斯的船，实际上是当地最重要的