河北省石家庄创新国际学校七年级地理上册 第三章 第二节 气温的变化与分布学案（1）（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

气温的变化与分布学习目标：1、学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并读出气温的变化规律。2、记住日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温日较差、气温年较差的计算方法。环节预设：导学（5）读学（15）研学（10）展学（15）读学积累 注意坐姿和书写啊！ 学法导引1、 认真阅读课本5355页，完成要点点击。2、 注意勾划完进行笔记3、 读文本的同时注意读图要点点击 一、气温的变化（观测绘制气温曲线图计算总结变化规律） 1、气温的观测（阅读54页的阅读材料，勾划出观测仪器和观测时间）2、绘制气温曲线图（完成54页活动，绘出该地的气温年变化曲线）3、气温的计算笔记日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。月平均气温：将一月中每天的平均气温加起来，除以该月天数。年平均气温：将一年中各月的平均气温加起来，除以12即可。学以致用（一）下表为某研究性小组在室外测得一日内的气温，该地日平均气温是（ ）时刻2时8时14时20时气温（）571513a、8 b、9 c、10 d、12 4、气温的变化（1）气温的日变化（在课本中勾划出定义，读课本53页图3.11勾画气温日变化规律）（2）气温的年变化（在课本中勾划出定义，读课本53页图3.12勾画北半球气温年变化规律）学以致用（二）1、读图3.11回答，该地的最高气温是 ，出现在 时； 最低气温是 ，出现在 时， 该地的气温日较差是 。2、读图3.12回答：该地最热月是 月，最高月平均气温是 ，最冷月是 月，最低月平均气温是 ，该地的气温年较差是 ，该地是 （陆地或海洋）。学以致用（三）比较不同地区气温的年变化，读下面两幅图完成表格。北半球南半球最高气温最低气温最高气温最低气温陆地 月 月 月 月海洋 月 月 月 月研学探究 小组成员要精诚合作啊！ 1、对子组核对填写内容，并就不理解的部分进行讨论。 2、备展（明确内容分工预展）展学提升 我展示，我最棒 任务一：绘制和阅读气温年变化曲线54页活动，边绘制边讲解任务二：学以致用（一）讲清楚解题思路，并补充介绍月平均气温和年平均气温的计算方法。任务三：学以致用（二）讲清楚你是如何从图中读出相应数值的，气温日较差和年较差分别是如何计算的，这两个数值的大小反映的是气温变化的大小
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