河北省石家庄创新国际学校八年级生物上册 3.3.2 光合作用的原料（预习展示课）导学案（无答案） 冀教版.doc_第1页
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第二节 光合作用的原料(预习展示课) 学习目标: 1、实验探究光合作用的原料2、知道光合作用释放的氧气来自于水 3、知道提高光合作用效率的方法环节预设：回顾旧知3， 导学2， 读学20， 研学5， 展学10， 巩固5，知识链接同位素是同一元素的不同原子，例如自然界中氧以16o、17o、18o三种同位素的形式存在。科学家通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种科学研究方法叫做同位素标记法。读学积累探究实验一：光合作用需要二氧化碳 阅读教材37页探究竟1、原理: 二氧化碳气体易被_溶液吸收2、此实验的变量是_， 实验组：培养皿里盛_； 对照组：培养皿里盛_实验结果：用绿叶在光下产生淀粉的实验进行检测，盛有_(清水/氢氧化钠溶液)的装置中叶片变成蓝色，证明产生了淀粉，这说明_是光合作用的原料。3、勾画光合作用的消耗二氧化碳的意义进行两组光合作用实验第一组第二组向绿色植物提供普通二氧化碳，浇灌被标记的水向同种绿色植物提供被标记过二氧化碳，浇灌普通水释放的氧气全部是被标记过的释放的氧气全部是未被标记过的探究二：水是光合作用的原料 实验结果：光合作用释放出的氧气来自于_。研学探究与展学提升1、 组长带领大家交流展示任务，备展。（1人板书，1人讲解，交流的结果外显在白板桌）2、 对子组互相交流彼此填写和勾画的内容，达成共识任务一：讲
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