苏教版三年级语文下册古诗词专项练习.doc

苏教版三年级语文下册古诗词专项练习1. 背一背，然后补充完整。（1）予人玫瑰，_。（2）失信_。一一左传（3）冠必_，纽必_，袜与履，俱紧切。一一弟子规（4）_无闲田，_犹饿死。2. 填空题.（1）言必信，_；_,不知其可也；（2）友情是什么？是王维笔下的“_,西出阳关无故人”；也是王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问，_”。（3）人固有一死中固的意思是_；“通国之善弈者也中“善”的意思是_。3. 读一读，回答问题。 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱”（1）用横线画出青蛙写成的诗。（2）用波浪线画出儿歌中的逗号和句号。（3）“”表示 ( )(填序号)（4）青蛙的歌还可能怎么唱?请你加上逗号。 呱呱呱呱呱呱呱。呱呱呱呱呱呱呱4. 先读给同学听，再做一做。华华和爸爸画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画，爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。（1）这段话中，每一小句最后一个字都含有相同的拼音字母( )h ua a b（2）判断：对的写正确，错的写错误。华华爱画画，画的是爸爸的花。_爸爸爱华华画的画，也爱花。_（3）跟“画画”结构相同的词语是( )看看 数数 听听 闻闻5. 日积月累。（1）平时背_，_有人帮。（2）_则大信立。韩非子（3）_一树高，万条垂下_绦。不知细叶谁裁出，_。（4）_，雨纷纷，_慕前去祭扫。过端午，赛_粽香_满堂飘。（5）巳酉亥卵申戊（填序号）_兔 _蛇 _猴 _鸡 _狗 _猪（6）古人把贝壳当作_，所以，用“贝”作偏旁的字大多与_有关。6. 按课文内容或要求填空。（1）_千秋雪，门泊_万里船。（2）与其锦上添_，不如_送炭。（3）爷爷说：那_森林是_的摇篮。（4）_是盏指路灯，它_高挂在北方。（5）这个学期，我还读了很多很有意思的书，我最喜欢其中的一本书，书名_，我喜欢的原因是_。7. 根据情境写古诗。农历二月，村子前后的青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。高高的柳树长满了翠绿的新叶，柔嫩的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。8. 按照古诗内容填空并作答。饮湖上初晴后雨 宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（1）诗人恰当地运用了比喻的修辞手法，把西湖比作我国古代美女_。（2）诗人主要描绘了西湖的_天和_天的美丽景色，表达了对祖国大好河山的热爱之情。9. 把下面诗句补充完整。_，死而后已。10. 请把下面的诗句补充完整，并完成填空。（1）梁国杨氏子九岁，_。（2）_，三秋九月，中秋八月之中。（3）_。吾将上下而求索。（4）_，不是遮头是使风。11. 背一背，填一填，选一选。解落_秋叶，能_ _花。过江千_浪，入_万竿斜。（1）把古诗补充完整。（2）这首诗是写_(风 雨)的，是_(唐宋)代诗人_(李峤 李白)写的。12. 按诗文内容填空。（1）春天在哪里?在鸟的叫声里:两个黄鹂鸣翠柳,_。在杨柳的迷醉中:_，拂堤杨柳醉春烟。在春雨的无声中:_，润物细无声。在鸭子的先知中:_，春江水暖鸭先知。（2）雨停了,太阳出来了,一条彩虹_。蝉叫了,蜘蛛_，池塘里的水满了,_。13. 读儿歌，完成练习。瓜果会羊打鼓，虎吹号，象喝酒，狗吃糕，熊吃西瓜不用刀。小兔子吃苹果，狐狸吃香蕉，猴子来晚了，大家给他拿个桃。（1）儿歌中写了几种水果?找出来写在下面的横线上。（2）都有哪些动物来参加瓜果会?用横线找出来。14. 阅读儿歌，回答问题。(二)彩虹云儿散，雨儿停，天边挂彩虹。彩虹美，彩虹高，就像一座大拱桥。（1）读一读，填一填。_儿散，雨儿停，_边挂彩虹。（2）读儿歌，在方框内用彩笔画一画彩虹。15. 回忆课文，回答问题。（1）_，时刻想念毛主席。（2）遥远的北京城有（ ）（3）春眠不觉晓，_闻啼鸟。_，花落知多少。16. 根据课文内容填空。（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。（2）草铺横野六七里,_。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（3）茅檐低小,溪上青青草。_，白发谁家翁媪。（4）天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以_。（5）路曼曼其修远兮，_。17. 按课文内容填空。（1）九月九日忆山东兄弟的作者是_代的_，这首诗表达了作者_的思想感情。（2）凌晨_，牵牛花吹起了_小喇叭；_左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；_，睡莲从_醒来；下午_，万寿菊欣然怒放；傍晚_，烟草花在暮色中苏醒18. 读一读，做一做。 元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（1）认一认，连一连。元 门 竹 （2）这是一首和( )有关的古诗。19. 读一读，填一填。摇篮文具盒，是摇篮，里面有我的小伙伴。铅笺、尺子和橡皮，天天帮我勤字习。（1）文具盒像一个_，里面的小伙伴天天帮助我_。（2）文具盒里有哪些小伙伴?请你在文中圈一圈。20. 根据课文内容或积累填空。（1）“江南好，风景旧曾谙。_，_。能不忆江南？”出自唐代诗人_写的_。（2）李白独坐敬亭山的最后两句是_，_。（3）_，海上明月共潮生。（4）_，勿施于人。（5）蚂蚁搬家蛇过道，_。21. 和大人一起读下面的诗歌，完成练习。全世界都在对我微笑今天，我偷偷做了一件事，于是，全世界突然对我微笑起来。绿树对我招手，花儿对我挤眼，小鸟在枝头叽喳叫，小草们弯腰齐声问我好。而我只不过暗暗下了决心，从今要做个好孩子。就这样，突然间，全世界都在对我微笑。（1）例：偷偷做 _（2）为什么全世界突然对“我”微笑起来?在文中用横线画一画。22. 读一读，回答问题。小蚂蚁，小蚂蚁，看见我不要乱躲，再也不踩你们了，我长大了一岁。玩具，玩具，看见我不要害怕，再也不乱拆你们了，我长大了一岁。老师，老师，我长大了一岁。我会好好学习，做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。（1）“我”长大了一岁，不_，不_了。(填序号) 好好学习踩蚂蚁 拆玩具（2）“我”要做一个怎样的孩子?用横线画出来。（3）模仿儿歌的写法，请你写写自己长大了一岁的变化。 _，_ 看见我不要 _， 再也不_你们了， 我长大了一岁。23. 阅读古诗，回答问题鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（1）鹿柴中的“柴”应读_。（2）这首诗描绘的是_时分的幽静景色。（3）诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的_。（4）诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他的作品“_，_。”24. 用古诗句填空。 现实生活中，我们有时会运用诗句阐明深刻的哲理。为了表明“当局者迷，旁观者清”这个道理,我们会用苏轼题西林壁中”_,_。”比喻人在遇到困境时又生出新的希望时我们可用陆游游山西村中的“_,_。”说明站得高，看得远”时可用王之涣登鹳雀楼中的诗句”_,_。”比喻不惧困难，迎难而上时可用郑燮竹石中的”_,_。”25. 根据课文内容填空。（1）_,映日荷花别样红。（2）不知细叶谁裁出，_。（3）擅苗助长这篇寓言故事告诉我们：_。（4）秋处露秋寒霜降,_。（5）_是盏指路灯,它永远高挂在北方。26. “山”在毛泽东的诗词中显得高峻雄奇，抒写的是勇于克服困难的凌云壮志。如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。说说这首诗中作者是怎样写山的，抒发了怎样的情怀。27. 积累填写。（1）夜_雨声，花落知多少。（2）桃花潭_深_尺，