河北省石家庄31中八年级生物上册 第三单元《植物的生活与栽培》练习题（无答案） 冀教版.doc

河北省石家庄31中2012-2013学年八年级生物上册 第三单元植物的生活与栽培练习题 冀教版1、右图是菜豆种子及其发育成菜豆幼苗的示意图，请据图完成下列问题。 （1）图中是 ；是 ；（2）菜豆种子是由 和 构成（填名称）（3）菜豆幼苗图中a、b、c、d分别是由种子中的哪一部 分发育而来？请在横线上填数字序号。a b c d （4）根据以下步骤，填写种子萌发的顺序 胚芽逐渐发育成茎和叶 种子吸水 胚根发育成根溶于水的物质转运给胚 子叶和胚芽伸出土面种子吸收水分、体积变大 胚轴伸长2、据下图回答问题（1）图一所表示的是 植物种子示意图，图二所表示的是 植物种子示意图，判断的依据是图一中子叶有 片，且无 ，图二中子叶有 片且有 （2）请写出图中标号的结构名称：1、 ：将来发育成 ；2、 ；3、 ：将来发育成 ；4、 ；5、 ；6、 ；7、 。（3）种子中的主要部分是 ，它是由图中（ ） 、（ ） （ ） 和（ ） 共同构成的整体。（4）当种子萌发时，图一的（ ） 或图二的（ ） 可提供胚发育所需营养。3、 绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存着能量的有机物，并且释放出 的过程，叫做光合作用。光合作用的公式是： .4、 呼吸作用是指植物体吸收空气中的，将体内的 转化成和，同时将储存在中的 释放出来的过程。呼吸作用的公式是： 5、把相应的编号填入空格中：光合作用 呼吸作用a.在所有活细胞都能进行 ， b.在含有叶绿体的细胞中进行， c.在光下进行， d. 有光无光都能进行， e.放出氧， f.吸收氧， g.储存能量， h.释放能量i.制造有机物，j.分解有机物，k.吸收二氧化碳， l.放出二氧化碳6、请根据右图回答问题。（1）图中a、b、c的名称分别是 a b c 图中表示水分蒸腾的途径是 （用a、b、c表示）（2）当a受到大量损伤后，植物会出现什么情况，为什么？ 。（3）当c受到大量损伤后，植物会出现什么情况，为什么？ 。（4）移栽大型树木一般要剪掉大部分枝叶，并且常选择阴天或傍晚时移栽；移栽菜苗和花草之后常要进行遮荫处理，这样做的目的均是什么？ 。7、下列是日常生活中常见的一些现象，请你认真分析其中所依据的生物学道理。 （1）“植物要合理密植”，主要根据 的原理。 （2）移栽植物最好在傍晚或阴天进行，并尽量去掉植物的一些叶子，这样做的目的是为了 。 （3）“食用的蒜黄缺少叶绿素”，这是根据 原理育成的。 （4）储存蔬菜的菜窖要经常通风，否则人进入菜窖容易造成窒息死亡，这是由于 的缘故。（5）储藏蔬菜、水果要保持低温，这是为了 。（6）蒸馒头、制面包时常加入一些酵母菌。这是由于酵母菌能分解淀粉中的葡萄糖，产生 ，使馒头、面包松软和多孔。8、探究与发现：请你阅读下面的资料，它会给你的探究活动提供一些启示 蒜苗一蒜黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过蒜的幼芽发育来的，蒜苗长在阳光下，是绿色的。如果把生长中的蒜苗种植在无光处，生长出来的就是浅黄色的蒜黄了，但如果给生长的蒜黄进行光照，过一段时间后，它又变成绿色的蒜苗了。（1）根据以上资料，你提出的问题是： （2）针对你提出的问题，请做出假设： （3）给你若干新鲜的蒜黄幼苗，两个盛有少量水的烧杯，一个黑色的塑料袋和一个透明塑料袋。请你设计实验方案：第一步： 第二步： 第三步： （4）请你预测实验现象： （5）你可以得出的结论是： 9、下图是根尖的四种细胞，请仔细观察它们的结构特点，回答下列问题：（1）a图表示的是 区的细胞，此细胞已经停止 。（2）b图表示的是 区的细胞，此细胞具有 能力。（3）如果图d中的是根毛，则d图表示的是根的 区。（4）植物根尖吸收水分和无机盐的主要部分是 （用图中字母表示）（5）图c具有保护作用。根据所学根尖结构的知识，分析上图可知，ad所示的细胞从根尖顶端向上的顺序依次是（用图中字母表示） 。5、本学期我们重点学习了“植物的生活与栽培”，请你思考下列问题。（1）呼吸作用与光合作用的区别与联系。生理作用项目光合作用呼吸作用发生部位条件原料产物能量