河北省石家庄创新国际学校八年级地理下册 9.2 高原湿地—三江源地区预习展示导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第二节 高原湿地三江源地区学习目标： 1、能够运用地图说出三江源地区的位置和水源。 2、运用资料说出三江源地区的生态问题和保护措施。环节预设：前测（5）导学（5）读学（12）检测（5）研学（5）展学（13）读学积累 注意坐姿和书写啊！ 知识链接 1、发源于青海省的河流主要有黄河、长江、澜沧江。2、澜沧江流经东南亚时名为湄公河，是亚洲流经国家最多的河流。3、长江、黄河、澜沧江最后都注入太平洋。4、长江的源头是沱沱河，沱沱河与长江另一源流当曲汇合处至青海玉树为通天河。5、扎曲：扎曲是澜沧江上源。学法导引 1、读课本91-96页，根据要点点击提示勾划、圈划、书写。不要用荧光笔！2、注意在课本相应知识点旁进行批注。要点点击一、江河的源地 1、阅读地图，寻找地理事物（1）找位置 在图9.17中圈出下列地理事物山脉：昆仑山脉、巴颜喀拉山脉、唐古拉山脉地形区：青藏高原（2）找河流在图9.18中圈出下列河流和湖泊黄河、扎陵湖、鄂陵湖、沱沱河、通天河、扎曲 2、归纳位置和范围 勾划并批注 3、中华水塔：三江源地区被称为“中华水塔”，该地区的水源来自哪里？勾划 4、科学考察，探寻黄河源头 完成93页活动。二、三江源地区的保护 1、意义：保护三江源地区的意义是什么？请在相应句子前标注 2、问题：三江源地区的生态现状是怎样的？标注并勾划问题 3、措施：为了保护三江源地区，我国采取了哪些措施？勾划并批注：措施研学探究 小组成员要精诚合作啊！ 1、对子组互相就活动部分展开讨论，不需讨论的根据读学检测记忆知识点。 2、准备展示。展学提升 体态大方，讲解清晰，听展认真 任务一：94页活动2 （可以从支流数量、沼泽区水域面积、冰川融化地点的不固定性分析） 任务二：96页活动1、2高原湿地三江源 读学检测 编号：16一、江河的源地1、位置和范围：三江源地区位于 省南部，是 源区、 源区、 源区的总称，被誉为“ ”2、水源： 和 的融水是江河的最初水源。 和 是三江源地区重要的调蓄器。 二、三江源地区的保护1、意义：（1）三江源地区是世界上海拔 ，面积 的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区。（2）三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的水源 。（3）保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至关重要，而且直接关系到河流下游流域的生态环境与社会经济发展。2、问题：（1）由于全球气候变暖， 逐渐萎缩，这直接影响湖泊和湿地的补给，湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。（2） 、 等不合理的人类活动，加剧了三江源地区生态环境的恶化。（3） 加剧、 严重、虫鼠猖獗，野生动物锐减等问题尤为突出。3、措施：（1）为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了 。（2）目前，三江源自然保护区采取 、 、 实施天然林和天然牧场保护工程等措施，一定程度上遏制了环境持续恶化的趋势。4、附93、94页活动1、3答案：请补充至课本相应位置1、从众多的河流中确定黄河正源，应根据确定河流源头的原则，找出长度最长的、流量最大的河流。3、卡日曲。理由：根据河流唯远的原则，卡日曲长于约古宗列曲； 根据河流流量唯大的原则，卡日曲流量大于约古宗列曲； 卡日曲流域面积大于约古宗列曲。第二节 高原湿地三江源地区练习题一、小试身手1、“三江源自然保护区”中的三江，除澜沧江外，另外两条河流是（ ）a.长江、黄河 b.长江、雅鲁藏布江 c.黄河、珠江 d.珠江、塔里木河2、三江源地区最初的水源是（ ）a.湖泊水 b.沼泽水 c.雪山和冰川融水 d.大气天然降水3、下列不属于三江源地区珍稀动物的是（ ）a.野牦牛 b.藏羚羊 c.雪豹 d.丹顶鹤4、三江源地区生态恶化的原因不包括（ ）a.过度放牧 b.乱采滥挖 c.围湖造田 d.全球气候变暖二、大显身手5、下列关于三江源地区的自然环境，正确的是（ ）a.山高谷深，气候湿润，森林茂密 b.太阳辐射强，光热资源充足c.气温低，牧草矮，生态环境脆弱 d.冰川积雪多，水能资源丰富6、关于三江源生态环境遭到破坏，产生后果的正确叙述是（ ）a.长江、黄河、澜沧江三条大江的径流量增加，而地下水相应减少b.