河北省涿州市东仙坡中学七年级语文上学期第二次阶段考试试题（无答案） 新人教版(1).doc

河北省涿州市东仙坡中学2012-2013学年七年级语文上学期第二次阶段考试试题一、基础知识（24分）1、 诗句填空。(11分)1）几处早莺争暖树， 。 2) ，夜泊秦淮近酒家3)无可奈何花落去， 。 4)曲径通幽处， 。5）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）6)曹操的观沧海中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是： ，若出其中； ，若出其里。7）论语中讲述学习与思考的关系应该是： ， 。8)天净沙.秋思中，表达漂泊异乡的游子思乡情的句子 ， 。2下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（2分） a洗濯（zhu） 酝酿（nin） 踉踉跄跄（lin） 获益匪浅（fi）b霎时（sh） 猝然（cu） 头晕目眩（xun） 忍俊不禁（jn）c贮满（ch） 暂时（zn） 春华秋实（hu） 匀称（ynchn）d雏形（ch） 磅礴（b） 玲珑剔透（t） 枯涸（h）3下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）a喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯b喑哑 痴想 芊芊细草 瘦骨磷峋c奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响d静谧 忍俊不禁 闲情逸至 轻飞曼舞4.下列句子没有语病的是（ ）（2分） a21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。b近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了中学生日常行为规范。c能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。d经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。5、请对观沧海这首诗的理解做出个最佳选择（ ）（2分）a、诗人先写山岛风光，再描绘海秒面色，最后抒写自己的情怀。b、诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。、诗人先实写，再虚写，最后抒情。、先全景式的展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借以描写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。6、下面句中横线依次应填写的词语应是（ ）（填序号）（分）音乐教育的本身就是一种审美的教育，它的功用在于：人的鉴赏水平，人的性情，人的心灵，提高人的道德休养，人奋发向上。a、提高b、净化c、陶冶d、推动7、名著阅读（3分）成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这首小诗出自 ，作者是 ，原名 ，她是我国现代文学史上第一位女作家。二、阅读理解（13分+10分+13分）一、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。8、解释加点的词（3分）俄而雪骤俄而： ）白雪纷纷何所似： 3）因风起 9、古今词义（2分）撒盐空中差可拟 本次活动拟定六月份举行10、翻译（3分） 未若柳絮因风起。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 11、与“撒盐空中差可拟”加粗意思相同的一项是( ) （1分）a.差强人意b.参差不齐c.成绩差d.出公差12、回答下列问题：（4分）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? （2分） 2）读完文章，请你说说“兄女”是个怎样的人？（2分） 二、阅读济南的冬天选段，完成1316题。（10分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。13第段描写的主要对象是什么？具体是按照什么顺序描写的？（3分） 14第段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？为什么？（3分） 15. 第段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。（2分） 16. 结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？（2分） 三、捡来的手机 周广华 （13分）散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有一次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。自意林文汇2009年第4期17本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路任选一个填空：（2分）故事情节：（ ）手机讨论如何处置手机（ ）手机回顾还手机情景儿子的情绪：惊喜 （ ） 心情很好 （ ）18儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？ （4分） 19文章第段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3分） 20“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2分） 21课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分） 三、写作 （40分）22、礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念事物；也可以表达特殊的意味我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请以“礼物”为话题写一篇文章，表达你的真情实感。23、有时候，我也想 要求：题目自拟。除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不少于600字文中不得出现真实的人名、地名和校名。20122013第一学期第二阶段考试 七年级语文试题 答题纸一、基础知识（24分）1、 ， ， 。 ， 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）6、（ ） 7、 、 二、阅读理解（13分+10分+13分）一、阅读咏雪回答812题8、（3分）1） 2） 3) 9、（2分）古：拟 今：拟 10