小学数学二年级《观察物体》教学设计（蔡小朱学蓉）.doc

小学数学二年级观察物体教学设计教学内容：苏教版小学数学二年级（上册）第94、95页例题以及想想做做13。 教学目标：1、使学生通过实际的观察、比较，初步体会不同位置观察物体所看到的形状可能不一样，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、正确辨认从前面、左侧面、右侧面、后面等角度观察到的简单物体的形状。3、在换位观察的过程中发展初步的空间观念，锻炼数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。4、培养学生的合作意识和与别人交流的能力，同时提高数学语言表达能力。教学重点：体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体的形状。教学准备：给学生分组、多媒体课件（附图片）、玩具猴一个、玩具企鹅一个、紫砂壶每组一把、学生各自带来的茶杯、洒水壶和玩具等物品。一、创设情境、激趣感知。1、观看动画片瞎子摸象。（课件演示“盲人摸象”的故事）2、讨论：他们谁说得对呢？为什么？3、导入新课：瞎子因为他们双目失明，所以摸象时摸到什么，就说大象象什么，而我们都有一双明亮的眼睛，可以用眼睛去认真观察物体，今天我们就一起学习观察物体。（板书课题）二、动手实践，探究新知。1、体验从不同角度观察同一物体，看到物体的面的形状是不同的。（1）以小组为单位，每人选择一个位置坐好来看小药箱，并相互说一说，你看到箱子的面是什么形状？（2） 再不停地变换位置观察小药箱，并讨论你发现什么？（3） 小组汇报交流。（4） 小结：从不同角度观察同一物体，看到的面的形状是不同的。2、体验站在不同的位置看物体最多能看到三个面。（1） 猜猜：站在不同的位置最多能看到药箱的几个面？（2） 验证：各小组的同学站在不同的位置观察药箱，验证一下刚才的猜测是否正确。（3） 交流。A： 一个面的。请坐在你的位置，也能看到一个面的同学站起来。（课件演示）B： 两个面的。请在你的位置，看到两个面的同学举手让老师看看。旁边的同学走到他的位置检查，是不是能看到药箱的两个面。（课件演示）C： 三个面的。（课件演示）（4） 体验：请你走到角的位置看一看，是不是能看到物体的三个面。（5）小结：站在不同的位置观察物体，最多能看到三个面。（板书）3、认识正面、侧面和上面。（1） 刚才我们从总体观察了这个药箱，下面我们分别从正面、上面和侧面来观察药箱。看看它们分别是什么形状的？并讨论你从中还发现了什么？小组内交流。（2）小组交流汇报。（根据汇报课件演示及板书）（3）小结：观察物体除了从前面、侧面和上面观察外，还可以从后面和底面观察，由于观察物体的位置不同，看到的形状也不同，所以我们要从不同的位置来观察物体。4、看书质疑。三、分层练习、拓展新知。1、基础练习：（1） 课本38页的例题：（2） 完成课本40页第1题“连一连”。 （课件出示）（3） 猜一猜（课本40页第2题）。 （课出演示）2、拓展练习（1）游戏一：贴图比赛。比赛规则：信封里的图片（学校教学楼）是从不同的位置拍的，请小组合作把它们贴到相应的位置。看谁贴得最快！（2）游戏二：圣诞老人送礼物。要求：请以小组为单位从纸箱中任意摸出一个物体，只要你能指出这个物体的正面、上面和侧面，这个礼物就归你了。（3）游戏三：小小摄影师。找一个学生当摄影师，另一个学生当照片中的人物，要求拍摄他的不同位置的照片。（4）游戏四：现场观察实物。请同学现场找一件物体，从不同的角度去观察，把看到的结果和同学交流。四、师生总