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教师教学工作手册目录1学科教学计划2学科半期检测质量分析表3期末复习计划4学本式卓越课堂实践研究个人总结体育学科教学计划学科 体育 五年级 上册 2014年 9 月11日学生现状分析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。教材内容分 析1. 小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 2. 结合本校的实际情况，合理安排教材内容，教学重点难点教学重点： 1、教学队列、队形走为主，每节课都要有队列队形的练习。 2、了解基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。 教学难点: 1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。提高教学质量的措施1. 认真备课、上课，严格执行课堂教学常规。2. 树立良好的体育老师形象，规范体育课堂常规。3. 加强身体素质训练练习，提高学生的体质健康。4. 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 5. 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 6. 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。7做好青春期的健康心理教育，正确引导学生身心发展。课时安排周次内容课时数备注1队列队形 广播体操32队列队形 广播体操33队列队形 广播体操，体质测试34队列队形 广播体操，体质测试35队列队形 广播体操、体质测试36队列队形 广播体操、体质测试37队列队形 广播体操、体质测试38队列队形 广播体操、体质测试39小球类 投掷 篮球 乒乓球310篮球 投掷 跳跃 乒乓球311足球 投掷 篮球 乒乓球312排球 跳跃 耐力训练 羽毛球313武术 投掷 耐力训练 羽毛球314篮球 跳跃 耐力训练 羽毛球315武术 投掷 耐力训练 羽毛球316
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