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部编版二年级语文下册句子专项考点练习1. 把下列词语整理成通顺的句子,并加上标点(6分)(1)礼物 这是 啊 多么 美好的_(2)吗 特别 它的 很 难道 味道_(3)乐曲 弹奏着 在 叶丛中 春雨姑娘 绿色的_2. 照样子,填一填,写一写(1)温 温暖 妈妈的怀里真温瞹。甜 _ _(2)春天的郊外,景色异常美丽。(解释划线词语)异常:_(3)乌云压下来。(满天的黑沉沉地)满天的乌云黑沉沉地压下来。他把禾苗往高里拔。(高兴地一棵一棵的)(4)毕竟_,风光_。接天_碧,映日_别样红。3. 按要求写句子。(1)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍 , 不想回去。_一边_,一边_。(照例子把句子补充完整)运用划线的词语造句:_。(2)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。(运用同样的修辞手法,仿写句子)香山上的片片红叶,_。4. 照样子,写句子。例:兔子一边跑一边大叫。5. 鸟是人类的朋友,为我们的生活增添了光彩,请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。6. 按要求写句子。(1)公主被我们救出来了。(改为“把字句)(2)彩虹挂在天空。(扩句)(3)用“有有还有”写一句通顺的话。(4)大象有一对大耳朵,像大扇子耷拉着。(仿写比喻句)7. 把下面排列错乱的句子按顺序重新排列。_于是,冒出了一个个像尖塔似的脑袋。而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子,它们就是笋。清明节过后,地面出现了一道道裂缝。这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。笋在春天的怀抱里,迅速往上长。8. 看图发挥想象,把句子补充完整。 9. 看图,在下面的横线上填写音节,把句子补充完整。(1)(2)(3)(4)10. 用下列划线的词语写句子。只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头。11. 句子百花园。(1)这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。(照样子,把句子补充完整)_,既不会_,也不会_,更不会_。(2)小毛虫把自己裹进了茧屋里。(把句子写具体)12. 按要求写句子。(1)鹅咬住了衣襟。(把句子说具体)(2)鹅有什么可怕的!(改为陈述句)(3)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(用划线的关联词说一句话)13. 照样子,补写句子。(1)例:弯弯的月亮像小船。_像_。(2)例:我学会了洗毛巾。_学会了_。(3)例:小白兔和雪孩子又唱又跳。_和 _又_又 _。14. 用下划线的词语写一句话。(1)傣族人民特别高兴。(2)傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福她健康长寿。15. 想一想,照样子填一填。例: 16. 写话小练习。(1)照样子描写一种小动物的外形。它(翠鸟)的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。(2)照样子描写一种小动物的动作。它(翠鸟)飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。17. 按要求写句子。路非常难走。可是每次挑粮,大家都争着去。(用划线的词语造句)从井冈山到茅坪难走。(扩句)18. 照样子,写句子。(1)例:荷叶是小水珠的摇篮。_是_。(2)例:小猴子一听,就跟着跑起来。_,就_(3)例:要是早一分钟就好了。要是_就好了。19. 按要求写句子。(1)老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句)(2)从此,还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句)(3)庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句)20. “我”有一把彩色的梦,“我”还有可能画了什么?想一想,模仿课文的第2,3小节写一写。21. 按要求写句子。(1)蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。(用划线的词语写句子)(2)蜘蛛累得趴倒在地上。(根据提示补充句子)_热得_。22. 照样子,用划线词写句子。(1)例:要是你在野外迷了路,可千万别慌张。(2)例:那棵枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。(3)例:喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。23. 照样子,编写汉字歌。雨田雷,_岩,_鲜,_ _歪。24. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。( )牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞?( )后来,他成了世界著名的科学家。( )牛顿从小就爱动脑筋。( )忽然一个苹果从树上落下来。( )一天,他坐在一棵苹果树下休息。( )牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。25. 看图,把音节组成一句通顺的话写下来。(1)(2)26. 按要求写一写。(1)田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。(照样子,仿写句子)天上的云,_,像 _。(2)我看见喜鹊阿姨站在离边,一会儿教喜静弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母(用画线的词语写句子)27. 把下面的句子补充完整。(1)我家门口的大枫树像_。(2)放学后回到家里,我一会儿_,一会儿_,一会儿_。(3)学校的花园里_。28. 照样子写句子。例:要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。要是在河
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