2020年五年级语文下册古诗词专项练习.doc

2020年五年级语文下册古诗词专项练习1. 阅读诗歌，回答问题春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，_。随风潜入夜，_。野径云俱黑，江船火独鸣。晓看红湿处，花重锦官城。（1）把古诗补充完整。好雨知时节，_。随风潜入夜，_。（2）解释下列词语的意思。乃：_ 锦官城：_ 野径：_（3）这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的_，直接赞美了这场雨下得_。（4）诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。2. 按课文绿色的金鱼填空。 图画课上， 我画了一条绿色的金鱼。 老师看了看说： “世界上有绿色的金鱼吗？” 我听了笑着说： “我喜欢绿色的金鱼， 现在没有， 以后会有的。” 老师看看我， 点点头，满意地笑了， 在我的图画本上， 画了一颗红五星。（1）我画了一条_色的金鱼。（2）老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。”的意思是（ ）。3. 背一背，排排序。江南可采莲_天地分上下_白毛浮绿水_红掌拨清波莲叶何田田日月照今古4. 阅读诗歌，回答问题送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。_，_。（1）这首诗是唐代诗人_写的。（2）这是一首_诗。（ ）（3）将横线字的读音写在横线上。_朝舍（4）诗中“使”的意思是：_；“浥”的意思是：_。（5）将古诗补充完整并说说补充诗句的意思。5. 阅读古诗，完成练习。秋风引何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。（1）此诗中，诗人流露出哪种情思？（ ）（2）朝来入庭树，孤客最先闻 的意境与下面哪一项相近？（ ）6. 默写填空。（1）五岭逶迤腾细浪，_。（2）这首诗的颈联是_，_。（3）强化主题、升华主旨的句子是_，_。7. 翻译诗句。（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（2）野旷天低树，江清月近人。（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。8. 填空。（1）_，孰能无惑？师说（2）人固有一死，_，_。司马迁（3）人是为了_。（苏联）肖洛霍夫静静的顿河（4）中国是一个诗的国度。每逢佳节，大家都喜欢吟咏故事应景。每到春节，人民会吟咏“_，_”； 每到清明节节，人民会吟咏“_，_”； 每到重阳节，人民会吟咏“_，_。9. 阅读诗歌，回答问题卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）“卜算子咏梅”中_是词牌名，_是题目。（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指_，赞颂了梅花_的品格。10. 先解那加点字，再解释句子的意思。（1）不识庐山真而目，只缘身在此山中。缘:_意思：_（2）不越人之不己知，患不知人也。患:_意思：_11. 对诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”理解正确的是（ ）A .梧桐叶带来了寒冷，江上的秋风吹动了客人的心绪。B .瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。C .瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁变得伤感起来了。12. 用诗句回答问题。（1）“不识庐山真面目”的原因是：_。（2）暮江吟一诗中含有比喻的诗句是：_。（3）雪梅一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：_，_。13. 读古诗，完成练习。墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道墨梅是_代诗人兼画家_所作。（2）墨梅诗中，直接描写墨梅的两句诗是_，_；赞美梅花品德的两句诗是_，_。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的_，诗句意思是_；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的_，诗句意思是_。（3）这首诗运用了_的写法，通过写墨梅_特点，表现了作者_的高尚情操。（4）我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了墨梅这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗梅花：_，_。_，_。14. 课文、古诗背诵。（1）杜牧的山行一诗中富有理趣的诗句是：停车坐爱枫林晚，_。（2）苏轼的赠刘景文一诗中描写丰收景象的诗句是：一年好景君须记，_。（3）叶绍翁的夜书所见一诗中描写儿童夜挑蟋蟀的诗句是：_，_。（4）李白的望天门山一诗中描写红日孤帆的诗句是：两岸青山相对出，_。（5）苏轼的饮湖上初晴后雨中把西湖比作西施的诗句是：_，_。（6）刘禹锡的望洞庭一诗中把君山比作青螺的诗句是：_，_。15. 围绕“毕业话题”写话。（1）小学六年来，你一定读了不少课外书，积累了很多知识，看看能不能把下面的空填上。我国四大古典名著分别是_。诗仙是_ ， 诗圣是_。（2）马上就要毕业了。马建亲手制作了一张贺卡，准备送给班主任肖老师。你能帮他写几句赞美、祝福老师的话吗？马建还要求用上排比句呢！先想一想，再写下来。（3）小学即将毕业，你马上就要离开母校了，在即将离开母校的时刻，请你为母校设计一条广告语，宣传学校的特色。（不要超过20字，要有创意）16. 课内阅读。 啊，雷锋！ 你，国际歌里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣， 你，浪花里最清的一滴。（1）诗歌运用了什么修辞方法?（2）诗歌中的“国际歌”象征_ ， “红旗”象征_ ， “花丛”象征_ ， “浪花”象征_。（3）你对“一滴水”是怎样理解的?（4）诗歌赞扬了雷锋的什么精神?17. 读古诗,并回答问题。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）这首诗的题目是“_”,作者是_。（2）“瑟”的意思是什么?“铺”的意思是什么?把“铺”换成“照”或“射”可不可以?为什么呢?（3）露水像_一样晶莹光亮,月亮像_一样悬挂在空中。18. 语言积累。（1）草铜横野六七里， _。（2）怪生无雨都张伞，_。（3）最喜小儿亡赖， _。（4）_，吾将上下而求索。（5）_，天连碧水碧连天。19. 请你来填诗 有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把煮熟的鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一小碗清汤，上边漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。（1）你知道四道菜各表示哪四句诗吗？默写下来。（2）这首诗的题目是： ， 作者是朝诗人。20. 附加题。古诗中寻名山。大漠沙如雪，_月似钩。京口瓜洲一水间，_只隔数重山。不识_真面目，只缘身在此山中。但使龙城飞将在，不教胡马度_。21. 请把下列诗句补充完整。（1）意欲捕鸣蝉，_。（2）两岸猿声啼不住，_。（3）_，闻歌始觉有人来。22. 填空。(20分)（1）“爆竹声中一岁除,_”选自宋朝_写的元日，诗中描写的是_的情景。你还知道我国有_（传统节日名）,描写这个节日的诗句_，_。（2）“一人虽听之,_，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指_、_；这个人的学习态度我们可以用_、_等成语形容。（3）我劝天公重抖擞,_。（4）洗手的时候,吃饭的时候,_，默默时,_。（5）种树者必培其根,_。（6）敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句:“随风潜入夜,_。”（7）石灰吟是_代诗人_的作品。这首诗表达了诗人的_精神，其中最能表达思想的诗句是“_。”23. 根据内容连线，并按要求作答白日放歌须纵酒_ 五千仞岳上摩天三万里河东入海_ 花木成畦手自栽洛阳亲友如相问_ 青春作伴好还乡茅檐长扫净无苔_ 一片冰心在玉壶古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在马诗中写“_，_”来表达自己渴望建功立业的志向。24. 根据提示写诗句。（1）诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来欣赏枫林，这是因为“_”。（2）一年中最美好的景色就在秋季！正如苏轼在诗中写的“_，最是橙黄橘绿时。”（3）“_，夜深篱落一灯明。”叶绍翁知道孩子们在逗引蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。阅读与理解25. 把古诗宿建德江补充完整。宿建德江（唐）_移舟泊烟渚，_。野旷天低树，_。26. 小金鱼摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游，那是金鱼的小皮球。（1）小金鱼生活在_里，它喜欢_。（2）“那是金鱼的小皮球”中的“皮球”指的是_27. 课内阅读。我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语；我缓缓地伸展腰肢，好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。然后我要开出鲜艳的花朵，每一个花瓣都娇嫩而又稚气；蜜蜂会绕着我不倦地飞，说我比世上的一切都美丽。我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的许诺里，我把爱情倾心交付，把生活酿造成金色黎明的蜜。风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。于是我溶化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。（1）全诗的主要内容是什么？（2）种子的梦是_，是_，是_，是_。28. 阅读诗歌，回答问题泊船瓜洲_，_。_，_。（1）在横线上默写古诗。（2）联系古诗，写出下列词语的意思。一水间：_。钟山：_。（3）用自己的话说说“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”的意思。（4）通过朗读全诗，你从中体会到了诗人怎样的思想感情