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制约城市中学武术发展原因剖析的论文 摘要：武术是中华民族的国粹她作为中华民族最具群众基础、并富有积极民族教育内涵的一项传统的体育项目不仅内容丰富形式多样且经常习武者还能掌握技击术增进健康修身养性通过对中学生的调查发现问题所在的原因有针对性地提出一些意见尽量改变这一现象希望能对武术尽些微薄之力 关键词：制约；城市中学；武术发展；调查研究 一、研究目的 武术是中华民族的国粹然而国魂往往被人们埋藏在内心的深处真正习武的人很少但当有引领的时候国魂跃然而出武术是一项全面发展身心的运动项目她不仅能强健孩子的身体而且能把孩子的性格引向外向从而改变孩子的未来之路大量研究表明武术运动对人体外部形态和各内部器官都有着积极的影响作用武术作为体育课的一项基本内容是传播武术、发扬武术、发现和培养武术人才的有效途径 二、研究对象与方法 （一）研究对象研究的对象是江苏省泗洪中学、江苏省淮北中学、泗洪县第三中学等三所中学的29名体育教师、1290名学生及1290位家长 （二）研究方法 1.文献资料法查阅了九年义务教育大纲、教材与体育课本在网上和图书馆查阅了中小学武术的相关文献资料2000年1月唐宏贵在体育教学发表的21世纪中国中小学体育“大纲教材”改革者与展望等等文章将其整理、分析作为本研究的理论基础 2.问卷调查法随机抽取三所中学的1290名学生及相应的学生家长为样本(每班抽取五名学生)共发出1290份学生问卷调查表和1290份家长问卷调查表收回1290份学生问卷回收率100%；家长问卷回收1215份回收率94.2%均符合标准两星期后进行第二次抽样调查相同率96%94%均符合问卷的准确性 学生问卷的内容具有针对性全面性普遍性然后对各个学校每个年级进行抽样问卷调查收回问卷进行分析研究问卷主要涉及到：对武术的感觉喜爱武术的程度如何理想中的武术应该是样为什么习武武术的作用体现在里对武术课的一些想法喜爱看武术类项节目及喜爱程度等方面 家长问卷主要涉及到：家长对武术了解情况理想中的武术样喜爱武术的程度是否希望子女习武希望子女练武的目的在体育方面最希望孩子发展什么运动项目等等方面 3.专家访谈法在访谈之前先给三所中学电话预约访谈对象、时间、地点最终安排为星期一去泗洪中学星期二去淮北中学星期五去泗洪三中对被访问的体育教师进行提问并及时记录共访问了三所学校的29名体育老师访谈的内容主要涉及到：学校是否开设过武术课有无专业武术教师教学的内容一般学生的接受能力与兴趣如何高考体育加试有无武术专项学校有无组织过关于武术方面的比赛活动有无对推广武术发展的建议等方面星期六对访谈的结果进行总结分析 4.数理统计法将收回的问卷进行统计利用Excel对数据进行计算 5.分析归纳法将回收的问卷进行综合分析找到其中的规律总结出结果画出图示 三、结果与分析 （一）对学生的分析对三所中学收回的学生问卷分析初中部情况（a非常热爱武术并且一直坚持习武b热爱武术并且曾练过武术c热爱武术但没练过武术d不爱武术但练过武术e不爱武术也没练过武术） 如下图所示： 调查结果显示：出现a的情况是因为家长的大力支持自己的热爱；b的情况是由于学习及家长的压力的限制多数家长希望自己的孩子能成为“文官”而不是生活的很累的“武官”部分家长对孩子的溺爱太大生怕孩子吃苦受罪因此反对孩子在中学时习武；c的情况可以分为三种情况：一种是因为武术是中华的国魂她的优美与神秘能不让人热爱呢只不过苦于没机会习武；另一种是因为电视新闻的勾画因此很崇拜武打明星也有过想成为武林高手“路见不平拔刀相助”的想法只是没能落实；再则是因为家长的不支持d的情况多数是因为家长用自己的思想左右孩子的生活想让自己的孩子成为文武双全的人才也许是想让孩子完成自己没完成的心愿强制孩子习武出现e情况的学生也不少在他们的思想中武术是一种很苦很累的运动在他们的内心中是来世上享受社会而不是磨练自己的那种习武的年代已是历史另一种是真的吃不了苦身体素质差 （二）对家长的分析对家长的调查分析研究中得出：尽管有70的家长喜爱武术爱看武术表演但却不愿自己的孩子在学习的阶段习武担心习武会影响孩子文化成绩的提高更希望孩子在文化方面发展有权有钱就有“挡箭牌”这种情况的另一个原因主要是家长对武术运动的错误理解和不良传统思想的影响以及一些馆校在办学的过程中忽视武德教育促使一些人借助武术的名义横行霸道打架斗殴在许多家长心中产生阴影 中国的整体看青少年能吃苦的精神逐渐减弱青少年的体质下降较大这种情况多半来自家长的溺爱特