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文档简介
灵宝市实验小学活页教案姓名： 年级 二 学科 语文 总课时 年 月 日课题美丽的武夷山（第一课时）教学三维目标1、 会认生字12个。2、 会写“最、沙、爬、诗”4个字，注意指导学生认真观察字形，能按笔顺规则写字。3、 正确、流利地朗读课文。重点识字、写字、流利地朗读课文。难点培养学生自主识字的能力。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、目标引领（一）创设情境：1、同学们，今天老师带大家去认识一座美丽的山，那就是武夷山。（板画：美丽的武夷山） 2、今天，让我们一起来学习美丽的武夷山。（二）认定目标1、板书课题。2、学生齐读课题。3、识字：武、夷。二、互动交流（一）初学交流1、师范读课文。2、学生自己读课文，不认识的字多读几遍。3、指名读课文，一人一小节，评议。4、齐读课文。（二）学习词语、生字1、出示词语，小老师带读，开火车读2、出示生字：读生字、组词，说说用什么方法记住这些字？ 三、拓展提升（一）相机测评1、开火车读生字、组词。2、叫号游戏。3、再读课文，初步感知。4、读完课文后，你对武夷山有了哪些认识？四、指导写字。1、出示生字：最、沙、爬、诗。2、认识：日字头、爪字旁。3、给生字组词、说句子。4、指导学生观察字在田字格中的位置。5、重点指导：最、爬。6、学生描红，练写，师巡视指导。板书设计美丽的武夷山 部 最 通 诗 部队 最多 交通 古诗 部分 最好 通过 诗人 部首 最少 通行 唐诗课后反思灵宝市实验小学活页教案姓名： 年级 二 学科 语文 总课时 年 月 日课题老树的故事（第二课时）教学三维目标1、 有感情的朗读课文。2、 通过阅读，了解武夷山优美的景色。3、 会写“部、通、景”三个生字。重点1、会写本课生字。2、通过阅读，了解武夷山优美的景色。难点加强朗读，在读中想象画面，体会课文描写的景色。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、导入： 复习词语。 二、互动交流。1、 学生自由朗读课文，思考：课文从哪两个方面描写了武夷山的景色？ 2、学习第二段，思考：（1）武夷山的山有什么特点？用“”画出。（2） 三十六峰各像什么？用“”画出。（3） 最险的是什么峰？（4） 和同桌交流学习结果。 汇报交流。 指导朗读。 3、默读第三段，思考：（1）武夷山的水为什么叫九曲溪？（2）武夷山的水有什么特点？指名回答。体会比喻句的好处。指导朗读。4、学习第一段：武夷山在什么地方？指名回答。5、学习第四段。（1）播放武夷山的风景图片。:师：你观看了武夷山的景色有什么感受？ 指名回答。（2） “入诗入画”是什么意思？（3） 指导朗读课文，体会景色的优美。看图，表情，和谐。小结：我们的祖国山河壮丽，风景如画，还有很多优美的景色。3、 检测。 按课文内容
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