河北省石家庄市第三十一中学高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革教案 新人教版选修1(1).doc

河北省石家庄市第三十一中学2014年高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革教案 新人教版选修1教材章节课题课型教学目标知识与能力1、了解孝文帝改革的背景，认识其必然性。2、根据孝文帝改革的具体内容观察其对北魏社会转型所起的促进作用，并用唯物史观分析其对中国历史进程所产生的积极意义。3、从孝文帝改革的结果来看其改革的积极性和进步性。4、通过对本课史实的分析、归纳等认识活动，培养分析、解决问题的基本能力。过程与方法1、根据教科书和教师提供的相关资料，加深学生对各项改革举措的了解，认识北魏前期政治经济制度的落后性和民族融合的必然性。在此过程中，运用历史唯物主义的方法，独立思考，合作交流，主动探究。2、根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和理解，学会使用讨论法、分析法和比较法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。情感态度与价值观1、通过对孝文帝改革背景、内容、目的的认识，了解中国统一多民族国家形成的历史；认识民族平等团结、互相交流的重要性。认识到民族间的经济文化交流是中国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。2、了解孝文帝改革给社会所带来的繁盛局面，使同学们认识民族融合交流给社会进步所带来的积极影响，增强民族自尊心和自豪感。教学设计重点分析1、改革前的主要社会矛盾2、认识北魏均田制3、 民族融合4、对孝文帝改革的总体评价难点分析北魏均田制教学设备多媒体教学环节学习目标1、学习的主要知识：改革的背景、内容、影响；对民族融合的认识；综合评价孝文帝改革2、需要掌握的方法：观察法、讨论法、推理法、概括法课题概述本节知识的主要意义：孝文帝改革是中国古代少数民族和汉族地主合作而取得成功的一次改革，它反映了当时多民族封建国家的新发展，推动了北魏政权的发展和民族融合分析讲解学生活动教学过程补充内容：1、阶段特征（1）政治上：南北方的分裂和对峙是政治格局的基本特征；政权更替频繁，战乱尤以中原为重；民族融合和区域性统一向全国统一发展是这一时期的历史发展趋势。（2）经济上：江南迅速开发，中原地区相对停滞；士族庄园经济和寺院经济占有重要地位；商品经济发展水平较低;各民族之间经济交流加强，促进了经济的恢复与发展。（3）文化上：儒道佛相互渗透；2、魏晋南北朝时期社会经济的特点及成因（1）江南迅速开发原因：北人南迁，带来劳动力和先进的生产技术；南方少数民族与汉族融合，加速当地经济发展；统治者推行劝课农桑、奖励耕织、安抚流民、兴修水利等有利于农业发展的政策；南方相对安定。意义：使南北经济趋向平衡，为隋的统一奠定了物质基础，也为以后我国经济重心南移打下了基础。（安史之乱后，开始南移；南宋经济重心实现了南移，江浙成为全国经济重心。）（2）中原发展相对缓慢原因：战争破坏，农耕规模缩小；少数民族内迁，畜牧业有所扩展；两汉时过度开垦导致环境破坏（3）士族庄园经济和寺院经济占重要地位原因：士族制度形成并发展；佛教盛行。（4）商品经济水平较低原因：社会大动荡，城市遭破坏。（5）各民族经济交流加强原因：民族大融合一、改革的背景1、北魏的崛起和统一黄河流域2、北魏社会矛盾的激化阶级矛盾和民族矛盾激化：原因：a.政治黑暗，租调徭役繁重；没有俸禄的官吏靠贪污搜刮维持奢侈生活；b.随时强迫百姓服役当兵，甚至对他们任意杀戮；表现：北魏建立后以汉族为主民众暴动达七八十次。统治阶级内部危机四伏：原因：不同民族间的文化、习俗、生活方式的悬殊。表现：拓拔贵族对汉族地主存有戒心；汉族地主官僚与鲜卑贵族矛盾时常发生。3、主观条件；冯太后和孝文帝积极接受汉化，推动改革二、改革内容（一）经济改革之一均田制1、条件：自十六国以来，连年战乱，北方人口锐减，土地荒芜，政府掌握大批无主荒地。2、内容：把国家控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役。3、特点；享受权利与承担义务相统一4、影响：a、无地和少地的农民得到了土地，提高了生产积极性，推动了北方经济的恢复和发展；b、吸引了更多的流民定居农耕，有利于社会稳定；c、在一定程度上限制了土地兼并，缓和了社会矛盾；d、保证了政府的财政收入和劳役需要。（一）经济改革之二租调制1、目的：与均田制相适应2、内涵：农民每年以户为单位或按人口多少向政府缴纳一定数量的粮食，称作“租”；每年向政府缴纳一定数量的绢帛等物，称作“调”。3、作用：改变了原先赋税征收上混乱现象，使农民的负担大为减轻，缓和了社会矛盾，有利于政权的稳定；保证了国家的财政收入。（二）政治改革之一三长制1、背景：宗主督护制有很多弊端：地方割据、逃避赋役。2、内容：废除宗主督护制，设邻长、里长、党长，合称三长，直属州郡，负责清理户口和田亩、征发徭役和兵役。3、影响：许多农户成为国家直接掌握的编户,地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央集权的巩固。（二）政治改革之二整顿吏治、实行俸禄制1、背景：官制落后、吏治混乱，贪污现象严重，影响财政收入，加深了阶级矛盾。2、内容：制定俸禄制度，规定官吏的俸禄由国家筹集；地方官吏的任期，按照政绩的好坏决定；严惩腐败。3、作用：吏治得到改善，赋役负担减轻，缓和了阶级矛盾，有利于北魏政权的稳定；同时也有利于北方经济的恢复和发展（二）政治改革之三迁都洛阳1、背景：平城气候恶劣，生产的粮食不能满足京城的需要；地处偏僻，使得北魏政府很难有效地控制中原地区；北方少数民族柔然逐渐强大起来，对北魏构成威胁。洛阳地处农业生产发达的中原地区，交通便利，长期处于中心地位。2、目的：为了接受汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制，孝文帝决定迁都洛阳。493年，以南伐为名迁都洛阳。3、影响：洛阳再次成为北方的政治、经济中心，对后世城市建设影响较大。为改革提供了地理环境和文化氛围，有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。（三）社会改革移风易俗1、背景：鲜卑族文化落，中原汉文化先进。2、内容：修官制礼仪、易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻3、影响：促进北魏的封建化进程，加快了民族融合。补充：俸禄制、均田制、三长制、租调制之间的关系。俸禄制使北魏吏治好转，为其他制度的建立实施提供了政治保障；均田制和与之相适应的租调制一起构成了北魏政权的经济基础，从经济上保证了俸禄制的推行，同时也为三长制的实行提供了客观条件，而三长制的实行又保证了均田制和租调制的推行。总之，这些制度彼此影响，互相作用，巩固了北魏政权。三、特点是少数民族统治者自上而下推行的、措施全面的一次影响深远的封建化改革。（实质：少数民族的封建化：政治制度、生产方式、生活习俗、文化等方面的汉化）四、孝文帝改革的意义1、政治：缓和的社会矛盾，巩固了政权，加速了北魏的封建化。2、经济：北方经济逐渐恢复和发展（农业、以洛阳为主的商业城市）3：民族融合：加快了各族人民融合的进程，为结束长期分裂重新走向国家统一奠定了基础，为统一多民族国家的发展做出了贡献。五、历史感悟1、与时俱进、开拓创新吸收先进与保留特色并重六、民族融合概念：民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。这是中国历史上的进步现象。内涵：从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。民族大融合途径：1、民族迁徙、杂居互相通婚2、民族战争3、少数民族政治家的改革4、中央政府开明的民族政策、 “和亲”、“册封” 。5、民族间的经济文化交流对民族关系的认识： 少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素； 汉族与少数民族之间的交融，互补，丰富了中华文明的内涵； 避免民族对立，消除民族隔阂是国家发展进步的重要保证。记笔记当堂训练材料一 北魏冯太后、孝文帝改革的最大特点在于，把胡人的汉化进程纳入政治体制，使之法制化、常规化，使北方地区的胡人与汉人的差别日趋缩小，以至于融为一体，这是北魏改革最为了不起的成就。樊树志国史十六讲材料二 “五胡乱华”是一个贬义词，其实五胡不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。北方民族活动地区出土了大量反映北方草原文化与中原文化结合的、辉煌的北朝文化遗址遗物。从东汉末年的和林格尔壁画墓，到云冈石窟，司马金龙墓，北齐娄睿墓等乃至“平城”等北朝的都城建筑，以及在瓷业、农业、科技方面，都是北朝留下的，堪称中华民族的无价之宝。北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的，它为中华民族注入新的活力与生命，它还带来欧亚大陆北方草原民族文化的各种信息，为中西文化交流作出了重要贡献。大唐盛世的诸多业绩都源于北朝。 苏秉琦中国文明起源新探请回答：(1)依据材料一指出北魏推进胡人汉化进程的特点，并结合所学知识概括推进这一进程的主要措施。(2)根据材料二并结合所学知识，简要分析草原民族对中华民族发展作出的贡献。答案：(1)特点：把胡人的汉化进程纳入政治体制，使之法制化、常规化。措施：迁都洛阳，移风易俗(答易服装、说汉话、改汉姓、与汉人通婚姻亦可)，采用汉族典章制度。(2)贡献：为中华民族注入了新的活力与气息，推进了民族融合；推动了经济发展与交流；丰富了中华文化的内涵；为中西方文化交流作出贡献；为后世繁盛奠定基础。板书设计改革的背景改革的内容改