河北省石家庄市赵县九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河北省石家庄市赵县九年级（上）期中化学试卷一、选择题(本大题共20小题，毎小题2分，共40分，毎小题只有一个选项符合题意）1下列变化中与其他变化有根本区別的一种是（）a水结成冰b木材加工成课桌c铁片生锈d石蜡熔化2下列各物质中属于纯净物的（）a二氧化碳b洁净的空气c汽水d矿泉水3下列关于空气的说法中，正确的是（）a按质量计算空气中含有氮气含有氧气b空气中的稀有气体常用作灭火剂c空气是人类宝贵的自然资源d空气被压缩时体积变小是化学变化4下列关于氧气性质的说法，正确的是（）a红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾b发生氧化反应时总会发光、发热c铁丝在空气中燃烧，火星四射d自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应5下列关于氧气获得方法的叙述，错误的是（）a植物的光合作用是空气中氧气的主要来源b工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化c实验室用双氧水制氧气，常用二氧化锰作催化剂d加热高锰酸钾可以得到氧气6为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）a铁丝b木炭c蜡烛d红磷7下图所示实验操作中，正确的是（）a取用液体b点燃酒精灯c称量氯化钠固体d加热固体8下列物质属于氧化物的是（）a氧气b水c高锰酸钾d氯化钠9下列说法中错误的是（）a电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的b氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的c海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物d氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应10一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）a水分子运动速度快，撞开壶盖b水分解成氢气和氧气c水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀d水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多11下列物质化学式的读法和写法都正确的是（）a硫酸钠naso4b四氧化三铁o4fe3c二氧化一碳co2d三氧化硫so312日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）a单质b原子c离子d元素13高锰酸钾（kmno4）中钾的化合价为+1价，则锰元素的化合价是（）a+1b+4c+6d+714牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为（）a7b9c10d1915如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）a实验时红磷要足量b实验前一定要检查装置的气密性c红磷燃烧的火焰熄灭后，待冷却至室温后打开弹簧夹d该实验证明空气中氧气的质量分数约占1/516化学反应前后肯定没有变化的是（）原子数目；分子数目；元素种类；物质种类；原子种类；物质的总质量abcd172012年4月15日，中央电视台曝光一些药企用工业明胶制作胶囊，引发了人们对铬元素的关注，在元素周期表中铬元素部分信息如图所示，下列说法中错误的是（）a铬元素核内有24个质子b铬元素是金属元素c铬元素的元素符号为crd一个铬原子的质量为52.00g18下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）aobzncn2dco19（2008萝岗区一模）根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（）a它们依次表示原子、离子、离子b它们的核外电子数相同c它们表示同一种元素d它们都具有相对稳定的结构20发射“嫦娥一号”的长三甲火箭燃料是偏二甲肼（x），氧化剂是四氧化二氮（n2o4），反应的化学方程式为x+2n2o43n2+2co2+4h2o，则x的化学式为（）ah2bch4cc2h8ndc2h8n2二、填空与简答（方程式每空2分，其余每空1分，共32分）21在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请用化学用语表示：（1）铜原子；（2）镁离子；（3）二氧化硫分子；（4）4个水分子；（5）2个氮原子22用你最熟悉的三种元素完成下列表格元素名称元素符号常见化合价组成化合物的化学式（两种即可，但一种化学式不能在表格中重复出现）123现有铁、氧气、红磷、水、高锰酸钾五种物质，按要求完成下列方程式（1）两个化合反应；（2）两个分解反应；24空气、水是人类赖以生存的宝贵自然资源（1）空气是由多种气体组成的物（填物质类别），爆米花露置于空气中会变软说明空气中含有；人类时刻都离不开空气，所以我们要保护它，以防污染，因为被污染的空气会给人类带来灾难，空气污染物主要分为和两大类；（2）生活中既能降低自来水的硬度，又能杀菌消毒的方法是，生活中可以用比较自来水煮沸前后的硬度；另外我国是淡水资源比较匮乏的国家，所以节约用水是我们每个公民的义务，请你为你家庭的日常生活提出一种节水措施三、实验题（每空1分，方程式2分，共16分）25实验室制取气体常用的装置如图所示（1）请写出a装置中主要仪器的名称、a仪器的名称（2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应方程式为，所选用的发生装置是（填字母序号，下同），收集装置是（选一种即可），用该装置收集氧气依据是，二氧化锰在以上反应中所起的作用是，该反应属于反应（3）实验室也常用加热高锰酸钾制取氧气，请根据该实验，写出下列实验操作的正确方法：将粉末状药品放入试管中加热试管中的固体药品熄灭酒精灯（4）实验室还可以用的方法来制取氧气，所选用的发生装置是四、计算题（每小题12分，共12分）26（1）为了满足植物生长所需要的养分，工业上生产的一种优质氮肥尿素，化学式为co（nh2）2，请计算填空：尿素的一个分子中含有个原子；尿素的相对分子质量是；尿素中碳、氢、氧元素的质量比是；尿素中氮元素的质量分数为（精确到0.1%）（2）碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，若需制备二氧化碳8.8克，至少需要碳酸钙多少克？2015-2016学年河北省石家庄市赵县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共20小题，毎小题2分，共40分，毎小题只有一个选项符合题意）1下列变化中与其他变化有根本区別的一种是（）a水结成冰b木材加工成课桌c铁片生锈d石蜡熔化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、木材加工成课桌过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、铁片生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化d、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列各物质中属于纯净物的（）a二氧化碳b洁净的空气c汽水d矿泉水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；b、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；c、汽水中含有水和碳酸等物质，属于混合物；d、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物故选：a【点评】洁净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物3下列关于空气的说法中，正确的是（）a按质量计算空气中含有氮气含有氧气b空气中的稀有气体常用作灭火剂c空气是人类宝贵的自然资源d空气被压缩时体积变小是化学变化【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；化学变化和物理变化的判别【专题】空气与水【分析】可以根据空气的组成、性质和用途等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论【解答】解：a、按体积分数计算，空气中约含有氮气、氧气故说法错误；b、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，不能做灭火剂，故说法错误；c、空气是一种十分重要的自然资源故说法正确；d、空气被压缩时体积变小没有新物质生成，属于物理变化故说法错误故选c【点评】解答本题的关键是要掌握空气的性质和用途及其组成方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断4下列关于氧气性质的说法，正确的是（）a红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾b发生氧化反应时总会发光、发热c铁丝在空气中燃烧，火星四射d自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律；实验现象的观察和记录【分析】a、理解“白雾”与“白烟”的区别，红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟；b、缓慢氧化属于一种氧化反应，但不一定会发光、放热；c、分析铁丝是在氧气中能燃烧还是在空气中燃烧；d、氧化反应包括剧烈燃烧和缓慢氧化等，具体问题具体分析【解答】解：a、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，即生成的白色五氧化二磷固体颗粒，而白雾是液体小液滴扩散形成的；故不正确；b、缓慢氧化属于一种氧化反应，但不一定会发光、放热，如食物变质，钢铁生锈等；故不正确；c、铁丝是在氧气中能燃烧，不能在空气中燃烧，只能加热到发红；故不正确；d、氧化反应包括剧烈燃烧和缓慢氧化等，燃烧属于剧烈的氧化反应，动植物的呼吸，金属的锈蚀等属于缓慢氧化；故正确故选d【点评】区别“白雾”与“白烟”，熟悉缓慢氧化的特点，掌握铁丝是在纯氧中燃烧的事实，此题主要考查一些基础知识点5下列关于氧气获得方法的叙述，错误的是（）a植物的光合作用是空气中氧气的主要来源b工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化c实验室用双氧水制氧气，常用二氧化锰作催化剂d加热高锰酸钾可以得到氧气【考点】实验室制取氧气的反应原理；光合作用与呼吸作用【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物和产生氧气的过程；b、工业制氧气的原理是分离液态空气，然后升温沸点低的先汽化溢出；c、根据实验室用过氧化氢制氧气的反应原理分析；d、高锰酸钾受热能分解产生氧气【解答】解：a、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生，其他方法产生氧气的量很少，光合作用的表达式为：二氧化碳+水 有机物+氧气，故正确；b、工业制氧气的原理是分离液态空气，由于氧气与氮气沸点不同，由液态变成气态时，沸点低的氮气先汽化溢出，该过程没有生成新物质，是物理变化，故错误；c、过氧化氢制取氧气时常加入二氧化锰作催化剂，加快化学反应的速率，故正确；d、高锰酸钾受热能分解产生氧气，所以实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故正确；故选b【点评】本题主要考查了实验室制取氧气的实验原理、工业制取氧气的原理及光合作用，在解答此类试题时，要明确反应的实质和原理，方可得出正确答案6为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）a铁丝b木炭c蜡烛d红磷【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质【解答】解：a、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气，故a错误；b、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质，故b错误；c、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质，故c错误；d、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故d正确；故选d【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，根据生成物的状态做出正确的判断7下图所示实验操作中，正确的是（）a取用液体b点燃酒精灯c称量氯化钠固体d加热固体【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】a、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；b、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；c、称量物质时：物质不能直接放在托盘上，会污染托盘；且应“左物右码”；d、加热固体时：加热过程中或药品受潮，会有水生成，所以试管口向下倾斜，防止水倒流引起试管炸裂【解答】解：a、取用液体时：试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；瓶塞没有倒放桌面上，可能会污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误，故a错误；b、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，所以图中操作错误，故b错误；c、称量氯化钠时，氯化钠不能直接放在托盘上，会污染托盘，两盘可以各放一张纸；故c正确；d、图中试管口没有向下倾斜，操作错误，故d错误故选c【点评】掌握托盘天平的使用方法，了解液体药品的取用，掌握给试管里的固体加热的注意事项8下列物质属于氧化物的是（）a氧气b水c高锰酸钾d氯化钠【考点】从组成上识别氧化物【专题】物质的分类【分析】氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物可以根据物质的组成元素进行分析、判断【解答】解：a、氧气属于单质，不是氧化物b、水是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物c、高锰酸钾是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物d、氯化钠是由两种元素组成的化合物，但是没有氧元素，不属于氧化物故选：b【点评】本题主要考查了氧化物的概念及如何判断一种物质是否属于氧化物的问题，可以依据物质的组成以及氧化物的概念进行9下列说法中错误的是（）a电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的b氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的c海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物d氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应【考点】水的组成；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定【专题】空气与水【分析】a、根据电解水实验的结论考虑；b、根据水的组成考虑；c、根据混合物和纯净物的区别考虑；d、根据化合反应和分解反应的特点考虑【解答】解：a、电解水实验说明了水是由氢、氧两种元素组成，如果水是由氢气和氧气组成的，就成了混合物了，故a说法错误；b、因为氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，所以根据质量守恒定律可知，生成的水中含有氢元素和氧元素，故b说法正确；c、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等属于混合物，湖水中含有水，溶进去的空气，属于混合物，水属于纯净物，故c说法正确；d、氢气燃烧生成水，反应物是两种，生成物是一种属于化合反应，水电解生成氢气和氧气，反应物为一种，生成物为两种属于分解反应，故d说法正确故选a【点评】解答本题要注意化合反应是多变一的反应，分解反应是一变多的反应10一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）a水分子运动速度快，撞开壶盖b水分解成氢气和氧气c水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀d水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】生活实际型【分析】分子是不断运动的，分子之间有间隔温度越高，分子运动的越快，分子之间间隔变大【解答】解：一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀故选c【点评】本题主要考查了微观粒子的特征方面的问题11下列物质化学式的读法和写法都正确的是（）a硫酸钠naso4b四氧化三铁o4fe3c二氧化一碳co2d三氧化硫so3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式的书写规则：金属和非金属元素组成的化合物的化学式的写法，金属在左，非金属在右氧化物的化学式的写法，氧元素在右，其它元素在左，及其满足的条件（化合物中正负化合价之和为0）和化学式的读法，判断所给选项的正误【解答】解：a硫酸钠中，钠元素的化合价是+1，硫酸根的化合价是2，硫酸钠的化学式是na2so4错误；b书写化合物的化学式时，一般正价元素在前，负价元素在后，四氧化三铁的化学式为fe3o4，故错误；cco2读作二氧化碳，故错误；d根据读法可知三氧化硫的化学式为so3，故正确故选d【点评】本题考查了化学式的书写和读法，属于基础性的知识点，其中化学式的写法与读法，该知识点是初中化学教材的重点和难点之一；本题要注意的一点：亚铁离子中显+2价，铁离子显+3价12日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）a单质b原子c离子d元素【考点】元素的概念；物质的元素组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素【分析】可以根据人们的习惯说法和相关化学知识进行分析、解答【解答】解：日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁等通常是指元素故选：d【点评】本题主要考查了日常生活用品中的元素组成问题，要注意理解13高锰酸钾（kmno4）中钾的化合价为+1价，则锰元素的化合价是（）a+1b+4c+6d+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高锰酸钾（kmno4）的化学式进行解答本题【解答】解：钾元素显+1，氧元素显2，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）4=0，则x=+7故选d【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力14牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为（）a7b9c10d19【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的核内质子数为9，故该原子的核电荷数为为9a、该原子的核电荷数为为9，故选项错误b、该原子的核电荷数为为9，故选项正确c、该原子的核电荷数为为9，故选项错误d、该原子的核电荷数为为9，故选项错误故选b【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数15如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）a实验时红磷要足量b实验前一定要检查装置的气密性c红磷燃烧的火焰熄灭后，待冷却至室温后打开弹簧夹d该实验证明空气中氧气的质量分数约占1/5【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】根据测定空气中氧气含量的实验现象、注意事项及结论分析氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；可燃物能在空气中燃烧，燃烧的产物不能是气体，可燃物的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等进行分析【解答】解：a、实验时红磷一定过量，才能将集气瓶内的氧气消耗掉，故说法正确；b、实验前一定要检验装置的气密性，如装置漏气，测定的结果不准确故说法正确；c、红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，要等到冷却后打开弹簧夹，故说法正确；d、最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积，约为原集气瓶容积的，该实验证明空气中氧气的体积分数约占，不是质量，故说法错误故选：d【点评】本题主要全面地考查了测定空气中氧气体积分数的实验，只有全面地实验的原理、步骤、注意的事项等才能完成有关的问题，难度不大16化学反应前后肯定没有变化的是（）原子数目；分子数目；元素种类；物质种类；原子种类；物质的总质量abcd【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，即可判断化学反应前后没有变化的项目，举措解答【解答】解：化学反应前后，原子的数目不变；分子的数目可能不变，也可能改变；元素的种类一定不变；物质的种类一定改变；原子的种类一定改变；物质的总质量一定不变，观察选项，故选b【点评】本题考查了质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行172012年4月15日，中央电视台曝光一些药企用工业明胶制作胶囊，引发了人们对铬元素的关注，在元素周期表中铬元素部分信息如图所示，下列说法中错误的是（）a铬元素核内有24个质子b铬元素是金属元素c铬元素的元素符号为crd一个铬原子的质量为52.00g【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息可确定原子序数、元素种类、元素符号以及相对原子质量等进行分析解答本题【解答】解：a、由铬元素的部分信息可知该元素的原子序数是24，即质子数也是24；b、一般来说金属元素都带“钅”偏旁，所以铬元素是金属元素；c、由图中信息可知铬元素的元素符号为cr；d、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略，可知铬元素的相对原子质量为52.00；故选d【点评】本题考查学生根据元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力注意：相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已18下列化学用语能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）aobzncn2dco【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观表示一个原子；宏观：表示一种物质；表示该物质的元素组成；进行解答【解答】解：根据化学式的表示意义可知：a、o表示一个氧原子，故a错误；b、zn既能表示锌这种元素，又能表示一个锌原子，还能表示锌这种物质，故b正确；c、n2表示一个氮气分子，故c错误；d、co表示一个一氧化碳分子，故d错误；故选：b【点评】金属单质是由原子构成的物质，其化学式用元素符号表示；因此金属元素的符号除表示一种元素还表示一种物质19根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（）a它们依次表示原子、离子、离子b它们的核外电子数相同c它们表示同一种元素d它们都具有相对稳定的结构【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型【分析】原子中质子数等于电子数，而质子数不等于电子数的是离子离子又分为阳离子和阴离子阳离子中质子数大于电子数，阴离子中质子数小于电子数【解答】解：三种微粒中，质子数都不相同，所以不属于同种元素所以c不正确三种微粒中，第一种微粒中质子数等于电子数第二种微粒质子数小于电子数，所以是阴离子第三种微粒中质子数大于电子数，所以是阳离子同时三种微粒的最外层电子数都为8，所以达到了8个电子稳定结构故选c【点评】质子数决定元素的种类，而最外层电子数决定元素的化学性质当最外层电子数小于4个时，易失去最外层电子，达到8个电子的稳定结构当最外层电子数大于4个时，易得到电子，达到8个电子的相对稳定结构20发射“嫦娥一号”的长三甲火箭燃料是偏二甲肼（x），氧化剂是四氧化二氮（n2o4），反应的化学方程式为x+2n2o43n2+2co2+4h2o，则x的化学式为（）ah2bch4cc2h8ndc2h8n2【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【专题】化学式的计算；元素质量守恒【分析】本题根据反应的化学方程式为x+2n2o43n2+2co2+4h2o，利用质量守恒定律来确定x的化学式【解答】解：根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，由化学方程式为x+2n2o43n2+2co2+4h2o可知，该反应中，反应物中含有4个n，8个o；生成物中已有6个n，2个c，8个o和8个h，还差2个n，2个c，8个h在x中，则x的化学式为c2h8n2故选：d【点评】本题考查利用化学方程式来确定物质的化学式，学生应灵活运用质量守恒定律，理解质量守恒定律中的元素守恒、原子守恒在解题中的重要作用二、填空与简答（方程式每空2分，其余每空1分，共32分）21在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请用化学用语表示：（1）铜原子cu；（2）镁离子mg2+；（3）二氧化硫分子so2；（4）4个水分子4h2o；（5）2个氮原子2n【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以铜原子，就可表示为：cu；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故镁离子可表示为：mg2+；（3）1个二氧化硫分子含有1个硫原子和2个氧原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此1个二氧化硫分子表示为so2；（4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如水分子是多原子分子，可表示为：h2o，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以4个水分子可表示为4h2o（5）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氮原子，就可表示为：2n；故答案为：（1）cu；（2）mg2+；（3）so2；（4）4h2o；（5）2n；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22用你最熟悉的三种元素完成下列表格元素名称元素符号常见化合价组成化合物的化学式（两种即可，但一种化学式不能在表格中重复出现）1【考点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据已有的元素的化合价以及化学式的书写进行分析解答即可【解答】解：碳元素常见的化合价有+4、+2，能组成二氧化碳和一氧化碳；氢元素的化合价常见的是+1，能组成水、盐酸；氧元素常见的化合价为2，能组成氧化镁、氧化铜，故填：元素名称元素符号常见化合价组成化合物的化学式（两种即可，但一种化学式不能在表格中重复出现）碳c+4+2co2 co氢h+1h2o hcl氧o2mgo cuo【点评】本题考查的是常见的元素的化合价以及组成物质的化学式的书写，完成此题，可以依据已有的知识进行23现有铁、氧气、红磷、水、高锰酸钾五种物质，按要求完成下列方程式（1）两个化合反应4p+5o22p2o5；3fe+2o2fe3o4（2）两个分解反应2kmno4k2mno4+mno2+o2；2h2o2h2+o2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5，属于化合反应；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3fe+2o2fe3o4，属于化合反应；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2，属于分解反应；电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2，属于分解反应故填：4p+5o22p2o5，3fe+2o2fe3o4，2kmno4k2mno4+mno2+o2，2h2o2h2+o2【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”24空气、水是人类赖以生存的宝贵自然资源（1）空气是由多种气体组成的混合物物（填物质类别），爆米花露置于空气中会变软说明空气中含有水蒸气；人类时刻都离不开空气，所以我们要保护它，以防污染，因为被污染的空气会给人类带来灾难，空气污染物主要分为有害气体和烟尘两大类；（2）生活中既能降低自来水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸，生活中可以用肥皂水比较自来水煮沸前后的硬度；另外我国是淡水资源比较匮乏的国家，所以节约用水是我们每个公民的义务，请你为你家庭的日常生活提出一种节水措施用洗衣服的水冲厕所【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】（1）可以根据物质的物质组成和氧气的用途等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论（2）根据区分软水和硬水的方法以及节约用水的方法进行分析【解答】解：（1）空气是由多种气体组成的混合物；爆米花露置于空气中会变软说明空气中含有水蒸气；空气污染物主要分为有害气体和烟尘两大类；（2）生活中既能降低自来水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸，生活中可以用肥皂水比较自来水煮沸前后的硬度，加入肥皂水，搅拌，气泡较多的是软水，较少的是硬水；用洗衣服的水冲厕所、用淘米的水浇花等可以节约用水故填：（1）混合物；水蒸气；有害气体；烟尘；（2）煮沸；肥皂水；用洗衣服的水冲厕所【点评】难度不大，掌握物质分类的方法、区分软水和硬水的方法以及节约用水的方法等即可顺利解答三、实验题（每空1分，方程式2分，共16分）25实验室制取气体常用的装置如图所示（1）请写出a装置中主要仪器的名称酒精灯、试管、铁架台a仪器的名称集气瓶（2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应方程式为2h2o22h2o+o2，所选用的发生装置是b（填字母序号，下同），收集装置是c或d（选一种即可），用该装置收集氧气依据是氧气不易溶于水，二氧化锰在以上反应中所起的作用是催化作用，该反应属于分解反应（3）实验室也常用加热高锰酸钾制取氧气，请根据该实验，写出下列实验操作的正确方法：将粉末状药品放入试管中把盛有药品的药匙（或纸槽）小小地送至倾斜的试管底部，然后使试管直立起来加热试管中的固体药品试管均匀受热后用酒精灯的外焰固定在有药品部位加热熄灭酒精灯用灯帽盖灭，然后轻提一下灯帽，再重新盖好（4）实验室还可以用加热的方法来制取氧气，所选用的发生装置是a【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】酒精灯是常用的加热仪器，试管是常用的反应容器，铁架台是常用的夹持仪器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集将粉末状药品放入试管中的方法是：把盛有药品的药匙（或纸槽）小小地送至倾斜的试管底部，然后使试管直立起来；加热试管中的固体药品的方法是：试管均匀受热后用酒精灯的外焰固定在有药品部位加热