翼教版五年级语文上册句子专项过关训练.doc

翼教版五年级语文上册句子专项过关训练1. 仿照下面的语段写一种你喜欢的花。菊花的姿态也各不相同，有的头碰头，像是在说悄悄话；有的昂着头，像是在听人们的赞扬；有的低着头，像是在沉思；还有的面向太阳，像是在向太阳挥手。2. 句式变换。（把下列句子改为陈述句）（1）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？（2）你怎么能说这道题难呢？（3）难道我们不应该主动去帮助他吗?（4）雪山不是已经走过来了吗?3. 句子乐园。（按要求改写句子）（1）这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗?（改为陈述句）（2）郑和走上指挥船。（扩句）（3）我穿上衣服和帽子急忙跑出去。（修改病句）（4）船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。（仿写比喻句）4. 按要求改写句子。（1）那位女护士说：“真对不起。我是来实习的，这是给病人扎针，太紧张了。（改为第三人称转述句）（2）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山无边的繁花呢？（改为陈述句）（3）爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮人的道路，_，_。（照样子，续写句子）5. 句子练习。照样子，把两句话合并成一句话。例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸袋里。我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。他用显微镜观察水。他看见水里有许多小生命挤来挤去。我们讨论并阅读了草房子这本书。（用修改符号修改病句）牡丹花开了。（改成拟人句）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）小鸡破壳而出。（扩句）淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？（仿写句子）6. 即将小学毕业，让我们给同学送去祝福：如果一滴水代表一个祝福，我愿送给你一条河流；如果_，我愿_。7. 按要求写句子（1）松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)（2）他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)8. 按要求写句子。（1）长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。（改为比喻句）（2）饺子翻腾。（扩写句子，不少于两处）（3）山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句）（4）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改转述句）（5）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（顺序改变，意思不变）（6）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）（7）依次填入横线的句子排列正确的一项是（ ） 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_；你要住在崖下_；你要住在林间，_；你要住在村头，_这就是休闲山庄了。可听月下虫鸣夜鸟梦可观石上生云可看水中腾雾田园牧歌便不再是画上风景9. 句子练习。（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）（3）人们很高兴。（改为夸张句）（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。（用上关联词语合成一句话）10. 仿照例句写句子。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。11. 按要求完成下列句子。（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）（2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句）（3）是春风吹绿了田野。（改为反问句）（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句）12. 按要求完成句子练习。（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。（改为比喻句）（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（用划线词造句）（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。（改为肯定句）（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。这句话使用的修辞手法是_，再仿写一句话_。（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）13. 添枝加叶。（扩句）（1）鲜花开满大地。（2）微风吹拂着柳条。（3）彭德怀望着骡子。14. 分析句子所用修辞方法，再分别仿写一个句子。活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。15. 按要求改写句子。（8分）（1）骆驼的毛皮一大块一大块地从身上掉下来。（缩句）_（2）风火山，这只巨大的拦路虎一次次被突击队员制服了!（改为拟人句）_（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊!（改为反问句）_（4）蒙古族同胞欢迎远方来客，平静的草原热闹起来了。（修改病句）_16. 按要求写句子。（1）我待你好，你也不要不待我好。（换一种说法，意思不变）（2）战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。（缩句）17. 按要求写句子。春天来了，小草绿了。（用比喻的方法把句子写具体、生动）小河流淌着。（用拟人的方法扩句）李敏知道自己错了。李敏心情很沉重。（用关联词合并成一句话）只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。（修改病句）18. 用句子中划线的词语造句。6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家。在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。19. 按要求写一写。（1）写一句挂在餐厅里的诗句：_。（2）写一句俄国诗人普希金的名言：_。（3）写一句印度诗人泰戈尔的名言：_。20. 每一个人都有一双发现美的眼睛，你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美？照样子，写一写。例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。我从_身上，感受到了_的美。我从_身上，感受到了_的美。21. 修枝剪叶。（缩句）（1）微风吹拂着千万条才展开鹅黄色的嫩叶的柳丝。（2）那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。（3）从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸。（4）我们一路上尽情地欣赏山间云雾。22. 按要求写句子。（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（缩句）（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）（4）时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词语连成一句话）23. 按要求改写句子。（1）那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。（缩句）（2）弟弟飞快地跑回家。（改成比喻句）（3）我的家乡是诸城人。（修改病句）（4）我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（改病句）（5）有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）（6）花儿开了。（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）24. 口语交际。有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?25. 将下面的句子改成反问句中国那时候已经有了自己的工程师。这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。26. 按要求写句子。（1）我拿来小铁罐。（把句子写具体）（2）瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。（改为“被”字句）（3）咱们宁可清贫一些，也不能做囚犯呀！（用加点词写一句话）（4）看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。（修改病句）27. 按要求写句子。小山似的涌浪从北边的天际扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响。（缩句）。涌浪有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。（改成“被”字句）28. 读句子，照样子提出问题。例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面披满了青苔。我想，_？例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百来米，差别却这么大。到底是什么原因呢？爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却慢慢枯萎了。_？29. 按要求完成句子练习。（1）照样子，用不同的说法来表达果实成熟。例：石榴咧开嘴开心地笑了。苹果_。稻子_。（2）围绕中心句写一段话。校园生活丰富多彩