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文档简介

大自然的文字教案教学 教学目标: 1.正确、流利地朗读课文。 2.理解语言文字，理解课文内容，知道大自然的文字是指什么。 3.有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。激发学生热爱大自然、探究大自然的情感和兴趣。 教学重点： 理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。 教学难点： 理解天上的每一颗星就是一个字等句子。 教学准备： 投影、视频 教学时间：1课时 教学过程： 一、由文字引出课题。 1.板书文字。 问：你知道什么是文字吗？ 2.还记得以前学过的课文石头书吗？除了石头，大自然中还有哪些事物有文字呢？ 揭示课题。 二、自学课文。 要求： 1、读通、读顺课文。 2、勾画出不理解的字词，查工具书或联系上下文理解。 3、弄懂为什么用大自然的文字作为课文题目。 三、检查自学情况。 1、开火车分节朗读课文。正音，评议。 2、交流字词的意思。 铁砧星座罗盘 3、说说为什么用大自然的文字作为课文题目？ 四、引导学生琢磨、体味重点句子，让学生体会从小怎样学会认识大自然的文字。 1、默读课文，找一找课文举了哪些例子说明认识大自然的文字对人类的作用，划出有关句子。 2、交流勾画的句子。谈一谈自己的认识。 如：飞行员知道，砧状云是雷雨的征兆，应该离它远些才好。从这句话我知道了云也是大自然的文字，飞行员可以根据砧状云的位置预测到雷雨，及时避开它，从而避免事故的发生。 3、朗读课文2-6自然段。概括主要内容。 （认识大自然的文字可以辨别方向，观察气象，了解历史的沧桑。） 4、认识大自然的文字有很多的好处，那么我们应该怎样学会认识大自然的文字呢？ 、自由读课文最后一段，想一想。 、指名说一说。 、齐读课文最后一段。 五、小结课文，拓展延伸。 1、小结课文。 谈一谈学了这篇课文，你有什么收获？ 2、拓展延伸。 、你还收集到
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