河北省藁城市实验学校七年级语文上册 23 论读书学案（无答案） 冀教版.doc

23 论读书课前热身 1.说说你所知道的有关读书的名言或名人读书的趣事：2.你知道议论文的论证方法有哪些吗？学习目标：1.梳理并概括本文的论述层次。2.谈谈你对本文的读书观的理解3.积累文中出现的精辟的句子，体会比喻、对比论证在议论文中的作用建立良好的读书习惯。学法指导：这是培根的著名随笔，见解深刻。对于仅接触过两篇小议论文的初一学生来说比较困难，需要认真复习有关议论文的知识。同时学生间应自主探究，团结合作，在合作中深入理解文章较难句子的含义。 教学流程一、建议你积累这些生字词：消遣 （ ） 驰惰（ ） 狡诈（ ） 挑剔（ ）吞咽（ ） 咀嚼（ ） 狡黠（ ） 烦琐（ ）运筹（ ） 辩驳（ ） 蒸馏（ ） 辩证（ ）二、建议你查阅并积累关于作者培根的生平简介。培根：三、初读课文，自主探究：理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？【提示：要理清作者的思路，运用学过的知识归纳、总结。】四、再读课文，认真研读：1.本文谈了很多作者自己对读书的认识，也提出了很多关于读书的观点，而且很多观点并没有展开论述。 对作者的这些读书观点，你最认同哪一点呢，试举例来展开论述，谈谈你对这点的认识。2.你对读书还有什么观点呢？是提炼出一句话来概括。五、细读课文，合作探究，揣摩本文语言的精妙。1.你怎样理解下列句子？请与同学们共同讨论交流。读书太慢会驰惰，为装潢而读书是欺人，只按照书本办事是呆子。求知不是为了吹嘘炫耀，而因该是为了寻找真理，启迪智慧。读书使人充实，讨论是人机敏，写作使人精确。 2.试谈谈下面两句话所运用的方法及作用。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰背，射箭可以扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等【谈发现：试从课文中找出更多的与上面两例运用相同方法的句子，总结归纳这样的句子在议论文中有什么作用。】六、练习巩固。阅读下面一段话，然后完成后面的问题：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。 不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰背，射箭可以扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习形而上学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律案例，如此等等。这种种心灵上的缺陷，都可以通过求知来治疗。1.仿照下面的句子写一句话。读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。 使人 ， 使人 ， 使人 。2.选文要说明什么观点？作者运用了什么方法来说明？3.选文中的破折号有什么作用？你认为用得好吗？4.“一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。”既然容易出错，还要研习数学，那不是有矛盾吗？5.心灵上的缺陷还可以通过什么来治疗？6.作者说“知识能塑造人的性格”，这句话在你身上是如何体现的？作者还说“精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善”，你有类似的感受吗？七、拓展延伸：坚持“好的开头是成功的一半”，但要获取成功，其实还需要好好地坚持到底。“行百步者半九十”，如果坚持不到终点，就会失去差不多全部的意义。所谓“笑到最后的笑得最好”就是这个意思，所谓“功亏一篑”就是这个意思。 坚持意味着忍耐。人的一生必须通过不断的抗争才能获得一些机会，才能拥有一丝希望。机会仅仅是一种幸运，希望也最多不过是挂在高处的一个奖杯。奖杯的设置只是一种诱惑，诱惑的目的，在于激发我们显示实力。显示实力的过程，常常需要忍耐。(a)坚持体现着沉着。人都是有些欲望的，为了实现某一个预定的图谋，最容易心急如焚，火烧火燎。这实际上是很难归入竞争范畴的，在更多的时候更多的人身上只不过是一种浮躁和慌张而已。(b)沉着拒绝急功近利，所以才会勾起人们的长久怀念，所以才会对所有的人永远地发挥作用。 坚持下来很不容易。(c)鲁迅先生非常赞赏虽然是最后一个但仍能坚持跑到终点的人。这样的人在赛程中可能最不引人注目，但却最能鼓舞我们这些虽然平凡但仍要生活的人。其实，如果我们能以这样的竞技状态来应付我们所有平淡无奇的日子，这本身就是一种奇迹。 坚持是一种品质，需要我们去培养；而坚持的可贵之处，也正在于它可以培养我们的许多品质。 一鸣惊人的人，肯定是默默无闻过一个相当长的时期；豁然开朗的境界，必然得经过一段昏暗狭窄的路程。这之间，最重要的是坚持。(d) 愚公荷担移山，终得天帝相助；达摩静坐参禅，石壁为之感化。这样的效果，虽是不可企求的，但毕竟是坚持者才会得到的待遇。1.第一段末尾连用两个“所谓意思”，可否删去后一个?为什么?2.“滴水不求朝夕之效，故能坚持到穿石的日子；穿石之后，依然平心静气，坚持着自己的步伐。”这句话是从文中抽出来的，应还原到a、b、c、d中的哪一处?（ ）3.对文中第一、二、四段依次使用的论证方法分析正确的一项是()a、道理论证比喻论证举例论证b、举例论证对比论证道理论证c、对比论证道理论证比喻论证d、比喻论证对比论证道理论证4.第四段末“这本身就是一种奇迹”的含义是什么?5.第五段中，既说“坚持是一种品质”，又说“它可以培养我们的许多品质”。应该怎样理解?6.试简要归纳本文的中心。、建议你积累：搜集到的关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？【（1）名言警句： 腹有诗书气自华 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 （2）名人论读书： 周恩来：为中华之崛起而读书！ 李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。 朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。 孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。