殷洪炜马原作业暂时不删.doc

调查主题：当代大学生对马克思主义和中国共产党的认识小组人员：殷洪炜 刘凌志 武小鸽 赵朋飞 戢荣宵 石 柯调查概况：本小组共由六人成员组成，在四川理工学院展开了全面调查。此次活动分工明确，互相协助，通力合作，为在有限的调查人数基础上尽可能的覆盖汇东校区每个学院的学生，小组商量决定在汇南图书馆、寝室、教室及汇北食堂展开调查，大二、大三、大四的同学都有，尽可能的让数据拥有更高的可信度。我小组体现了当代大学生强烈的团队合作意识，分工不分家的策略。关于当代国民对中国共产党和马克思主义基本原理的理解及认识课程调查问卷发出6份，调查对象为四川理工学院不同专业共111位同学。调查目的：十月革命给中国带来了马克思列宁主义，中国共产党从成立之日起就将马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并且在长期的奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，产生了有中国特色的马克思主义。但是面对迅速的经济发展、越来越快的生活方式，当代大学生真正的了解中国共产党，理解了马克思主义吗？调查对象：高校是传播当代中国马克思主义的主阵地，当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生在一定程度上能够代表当前国民对中国共产党和马克思主义的认识，因此这次调查就选择了在四川理工学院不同二级学院共计111名同学。调查内容：高校是传播当代中国马克思主义的主阵地，当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生对马克思主义和中国共产党的认知如何，既关系到中国共产党是否拥有凝聚力和生命力，也关系到中国特色社会主义事业的成败。因此，通过本次问卷调查了解当代大学生对马克思主义和中国共产党的认知现状，可以有针对性地提出对策建议具有重要的现实意义。调查方式：本次调查通过派发问卷进行调查，发放问卷共111份，收回有效问卷111份。调查时间：四川理工学院教学日历第十六周调查结果分析：从调查问卷的数据看来：1.对马克思观持的肯定态度的人数占统计人数的74.78，只有6.31的人数觉得没对自己的生活没影响。但是在持肯定态度的人数中，只有2/5的人会在生活中运用马克思观。也就是说，在所有调查的人数中，只有约1/3的人会在自己的生活中运用马克思观。这一数据可以提醒我们的教师在上课的时候，应多多的引导学生在生活中不断地实践马克思主义观。2.当代大学生对中国共产党实行的一党专政多数人还是赞成的，但是在赞成的同时也指出：中国共产党应当把权力交到人民手中，应当提高人民监督的热情，权力太多集中在少数人手中是不明智的。当代大学生的素质经过共产党的多年来的对教育的重视和发展，已经有了显著的提高，我们不能低估广大国民的智慧和能力。3.当代大学生大多数对于中国共产党并没有真正的认识，同时现实社会中各种腐败现象使得多数学生对中国共产党反应平淡甚至有抵触心理。4.马列的与时俱进，已经深入人心，但是值得忧虑的是，广大国民对马列的认同度非常高，但是对于中国共产党现在是否任然在继承和发展马列是持怀疑态度的，只有32.43的人是持肯定态度的，但绝大多数国民对党的性质、宗旨、奋斗目标、基本路线是了解的。但是，本次调查我们竟然发现：在参与调查的人当中有48.65的人认为自己对中国共产党的认识仅有一点儿 45.15的人认为中国共产党的模范作用和积极作用比以前变得差了 。对于这个结果，我党和当代大学生们得认真分析其原因何在。不过在调查中我们还发现63.06的人对中国共产党还是充满信心的。5.对于我国从社会主义过渡到共产主义的首要条件，约有一半的调查者认为应当高度发展生产力，是社会产品极大丰富。6.对于马克思原理这门课程，在高校的开展的形式，主流的观点是课堂是老师与学生互动问答、通过理论操作来认识理论的正确性、形成学习小组对案例进行讨论，我们这门课程的教师以后在上课时可以参考这份调查进行合理的变动。结论与分析：中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华名族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。中国共产党自诞生之日起，始终以实现中华民族伟大复兴为己任，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，团结带领全国各族人民不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，不断取得革命、建设、改革的伟大胜利。我国相继实现了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主新社会的历史性转变，从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史性转变，从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，中华民族巍然屹立于世界民族之林。这是中国共产党人认识世界、改造世界的伟大创举，是根本改变中华民族命运、深刻影响人类历史进程的伟大变革。实践证明，没有中国共产党就没有新中国，办好中国的事情，关键在党。坚持中国共产党的领导，推进社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导。中国共产党也曾出现过失误，党的队伍中还存在消极腐败的现象，但是，党能够自己纠正错误，党的性质和宗旨决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的。中国共产党是全心全意为人民服务的政党，具有敢于坚持真理、勇于修正错误的建议品格和博大的胸怀。中国共产党又按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求。在当今中国，只有中国共产党才能带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。一切有理想有抱负的中国青年和当代大学生，只有在中国共产党领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能打有作为。 通过这次调查，我们不仅掌握了基本的马克思知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观，找到了正确的方向。马克思主义与时俱进包括坚持马克思主义的基本理论，坚持马克思主义的立场、观点、方法，要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法。 通过马克思主义基本原理概论这门课程的学习感受到了以下几点：1.老师态度认真，并且与学生有很好的互动，有效的提高了同学们对这门课的兴趣。2.课程设置合理，讲课详略得当，程度适中，难度比较高的老师会更细致的讲解，更好的使大家完全掌握。3.课程理论联系实际，老师在上课中间时时刻刻的加入很多例子以及很好玩的故事，很多故事都使同学感觉很好玩，这使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。4.老师偶尔以抢答的形式调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。当代大学生是祖国和民族的希望，是祖国发展的催化剂。所以当代大学生必须树立一个正确的马克思主义观，坚持指导实践，加强创新能力的培养，树立远大的崇高理想。我们大学生是最有活力的群体，大学生参加中国特色社会主义建设需要以马克思主义为指导。所以，马克思主义的普及是迫在眉睫的事，当代大学生应该更好的学习理解马克思主义！从初中到现在的大学，我们一直都在学习马克思主义。但是我们又有几个是真正的理解了马克思主义，真正的用心在学习马克思主义。对于马克思主义，应该先明确什么是马克思主义。马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，它由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，主要有马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系，它是一个完整的整体。马克思主义哲学是无产阶级的科学世界观和方法论，是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的锐利思想武器。马克思主义政治经济学阐明了剩余价值学说，揭开了资本主义剥削的秘密，揭示了资本主义生产方式的本质及其产生、发展和灭亡的客观规律，阐述了无产阶级在资本主义社会中的地位和历史使命，为无产阶级革命提供了理论依据。科学社会主义以马克思主义哲学和政治经济学为理论基础，阐明了无产阶级解放运动的条件和发展规律，指出了无产阶级彻底解放的正确道路，即坚持反对资产阶级的斗争，推翻资产阶级统治，用无产阶级专政代替资产阶级专政，建立消灭剥削、“各尽所能、按劳分配”的社会主义社会，并最终实现“各尽所能、按需分配”的共产主义社会，这是直接指导无产阶级革命斗争的理论武器。马克思主义的这三个组成部分，在马克思主义学说中是统一的、相互联系和密不可分的。马克思主义哲学是马克思主义全部学说的理论基础，马克思主义政治经济学是马克思主义哲学的运用与证明，科学社会主义既是马克思主义哲学和政治经济学的运用，又是马克思主义哲学和政治经济学的落脚点。这三个组成部分共同构成了马克思主义完整的科学体系，是无产阶级及其政党的科学的世界观。然而，我们只是从表面上记住了这些而已，并没有真正的理解马克思主义。我们90后是受外来文化侵袭最为突出的一代，我们中的有一部分怀疑过马克思主义在中国的可行性。的确，改革开放几十年来中国变化是很大，人民也富裕了。但是现在的中国是一种畸形的发展，巨大的贫富差距是我们实现共同富裕迈向社会主义的巨大阻碍。先富带动后富的思想并没有错，而错在在发展经济的同时却忽视了国民的素质教育。人们不懂得马克思主义，人们就像上个世纪万恶的资本主义压榨者一样压迫最底层的人民。改革开放的第一代可以说是“失败”的，所以要实现社会主义必然要更好的宣扬马克思主义。当代大学生更应该具有一个正确的马克思主义观！面对迅速发展的全球经济，越来越快的生活方式，中国依旧在不断的前进发展。但是，随着人们自我意识的提高，知识的普及，人们越来越有自己的思想，更加懂得了对事物的思考，所以，人们有的便开始不相信马克思主义，甚至觉得马克思主义不再适应时代的发展。然而马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它揭示了人类社会的一般规律和发展趋势，反映了工人阶级和广大人民群众的利益要求，提出了关于未来社会的美好理想，为我们指明了奋斗方向。在当今复杂的社会环境中，我们更易受到各种各样的因素影响我们的价值观。所以我们必须树立正确的价值观，才能不迷失自我。大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。大学时代是大学生价值观形成的修正以致成为一个人的信仰的阶段;这个时段承载了大学生太多的内容，它这被称为是具有潜力的时光，无论从好坏、真假、善恶等方面来说。大学生对我们国家特别是我们发展中国家的作用自不待言，大学生能否健康成长关系我国的前途和命运。我国正处在社会主义发展的关键时期，而大学生就是关键时期的建设者。马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华。在大学生的成长过程中，学生本身就是构成自我坚实基础的一种约束力和信仰，而马克思主义哲学正是这样的一种约束力和信仰。坦率的说，高校普遍开设的马克思主义理论课，被为数不少的学生，仅仅看作是党和政府赋予他们的政治使命，而与自己的成人成才无关，甚至当作专业学习的累赘。这种认识是错误的。其实，大学生只要真正学好了马克思主义，就必定有益于自己的专业建树和全面成才。因此，应该自觉学好。马克思主义能够为大学生的专业学习和研究提供科学世界观指导有益于修炼大学生的良好人格魅力。并且马克思主义不仅是科学的世界观，也是科学的人生观，以它为思想武装十分有利于同学们的德才兼备。大学生只有以这样的人生观作为自己的行为指导，并且又努力学好专业，将来才能成为受到国家和人民欢迎和重用的人才，还有利于提高大学生的知识品味和综合素质。就提高大学生的知识品味和综合素质而言，学好马克思主义也是有百利而无一害。当代中国社会普遍强调学生的素质教育，大学生也不例外。究竟何为素质教育？素质教育是对学生多方面综合素养和技能的教育，包括政治素质、文化素质、专业素质、身心素质等等。马克思主义哲学是素质教育的必由之路，它渗透到各种素质的培养教育之中。首先，马克思主义哲学强调事物是普遍联系的，在此基础指导下，人们有了重大的科学发展。现代科学发展的一大趋势就是寻找不同学科之间的相关处，从而建立新学科，从事更深层次的研究与探索。其次，马克思主义哲学还指出，事物之间存在着矛盾的对立与统一，这一点对于科学的发展也有很大的指导作用。此外，马克思主义哲学重视实践，强调要透过现象抓住本质，实事求是。这对我们从事科研工作有着积极的意义。马克思主义哲学的其它原理对于指导科学的发展同样功不可没，限于篇幅，不再赘述。由上可知，马克思主义哲学对培养大学生的专业素质有着不可或缺的作用。马克思主义哲学对于青年学生形成科学的世界观、人生观、价值观，提高