新人教版六年级语文上册口语交际专项强化训练.doc

新人教版六年级语文上册口语交际专项强化训练1. 语言综合运用。小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。2. 口语交际。你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。不要忘了说出故事所讲的道理呀！3. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？用一段话写下来。4. 我会口语交际。（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。）（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）你：“_”小军：“你先说吧。”你：“_”小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。”你：“_”小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”5. 口语交际。在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?6. 口语交际。 你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：_。7. 口语交际。（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！ 我叫_，_（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。 相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“_”。这个名字寄托着父亲_的愿望。我还知道_名字的故事：_8. 我会口语交际。在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。9. 口语交际。星期天，小明在家里看鲁滨逊漂流记，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。10. 口语交际。要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。放学了，他俩一边走，一边商量。明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。”东东：“我也是。”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？11. 口语交际。这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。12. 口语交际. 小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。这时,你会对他说:_（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。看到这种情况,你会对他说:_13. 口语交际。 小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。14. 口语表达。 小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。15. 口语交际。某小学为资助贫困山区学生读书，在全校组织一次爱心捐款活动，请你为这次活动拟一条标语。16. 口语交际。 数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。从此,小明就再也不理小刚了。你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。17. 口语交际。有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?18. 口语交际。同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！19. 口语交际。 清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。” 那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？20. 口语交际。（1）右图反映了什么现象？ （2）如果你在场，你会对她说些什么？21. 口语交际。小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。22. 快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。请你说出这两个人的意见。甲说：_。乙说：_。23. 龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。请完成下面的对话。龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？黄霏霏：可以呀！你请说！龙一鸣：我_你说我该怎么做才不会犯这样的错误？黄霏霏：你可以_龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！黄霏霏：不用谢！24. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。25. 口语表达。 班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：_26. 口语交际。 本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：_故事内容：_27. 口语交际。葛娟是个诚实、优秀的小学生。有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。28. 口语交际。我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。29.