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文档简介

三只羊小班语言教案 活动目标： 1、理解童话故事，学习故事中三只羊和大灰狼的对话。 2、探索用相应的动作、声音表现小羊、中羊、大羊。 3、积极参与讲述活动，愿意大胆地表达自己的想法。 4、体验团结互助给大家带来的快乐。 活动准备： 1、小羊、中羊、大羊、大灰狼图片各一张。 2、一幅画有大山、草地的背景图。 3、实物投影仪一台，幼儿用书一本。 活动过程： 一、出示三只羊的图片，认识故事中的主要角色，引起幼儿的兴趣。 1、老师边演示操作三只羊的图片边用“的笃、踢托、笛度”三种走路声音比较认识三只羊。 “今天我们小（2）班来了几位小客人，这些小客人想考考小朋友的耳朵灵不灵，能不能听出他们是谁？”（请小朋友仔细听） （1）、的笃、的笃、的笃、谁来了？（出示图片，让幼儿认识小羊，并学一学小羊走路的声音。） （2）、踢托、踢托、踢托、谁来了？（出示图片，让幼儿认识中羊，并学一学中羊走路的声音。） （3）、笛度、笛度、笛度、谁来了？（出示图片，让幼儿认识大羊，并学一学大羊走路的声音。） （4）、看看来了几只羊？这三只羊有什么不一样？ 2、通过比较认识小羊、中羊和大羊。 二、感知理解童话故事。 边看幼儿用书分段讲述故事三只羊，让幼儿初步了解故事内容。并提问： （1）、故事里有谁？他们住在哪里？他们到哪里去吃草？小羊、中羊去吃草碰到了谁？（学学小羊、中羊害怕的样子。） （2）、他们走路的声音是什么样的？他们是怎样跟大灰狼说话的？（请幼儿学一学三只羊和大灰狼说的话，提醒幼儿小羊的声音是细细的、中羊比小羊的声音稍微大一点、大羊的声音最响、大灰狼的声音是粗粗的。） （3）、小朋友为三只羊想个什么办法来战胜大灰狼，帮帮三只羊？ （4）、后来，三只羊是怎样战胜大灰狼的？ 三、操作羊和狼的图片，完整地讲述故事三只羊，进一步理解故事内容。 运用不同的声调以及夸张的动作讲述故事，并用等待和放慢速度的方式，引导幼儿参与讲述故事中狼和羊的对话。 四、组织幼儿讨论。 1、提问：三只羊被狼吃掉了？为什么？ 2、带领幼儿共同小结：使幼儿明白“只有大家团结起来才能打败大灰狼”的道理。 五、尝试扮演角色表演三只羊。 请幼儿分别扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色，教师念旁白，师生一同表演故事，在对话部分，教师可以用动作暗示幼儿大胆讲
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