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文档简介

八年级语文下册我的母亲教案 学习目标： 1了解有关胡适的文学常识及本文的写作背景。 2理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 3学会珍惜母爱，学会回报母爱。 教学重点、难点： 重点：理解文意，从文章所写的具体事件中概括、提炼母亲的品性和特点。 难点：理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。 教学方法：自主思考、概括，合作探究，难处教师引导。 教具：多媒体 课型：讲读课。 教学时间：二课时。 教学过程 第一课时 一、检查学生预习情况。 1、给下面加点字注音。 文绉绉(zho)绰号(chu)庶祖母(sh) 吹笙(shng)摹画(m)眼翳(y) 舔去(ti?n)侮辱(w?) 2、给出释义，让学生说出课文中相对应的词语。 二、导人 母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。同学们，你们长这么大每天都和母亲生活在一起，现在请你们回忆母亲给你深刻影响的一个片断。 母亲是人生的第一位老师。她教给我们的东西可以让我们享用一生，我们应该感激她。我国的大作家，大学者胡适先生的我的母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。今天我们一起学习这篇课文，了解他的母亲是一位怎样伟大的母亲，作者对母亲感情怎样。 作者简介 胡适(18911962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，是中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者，成为当时新文化运动的著名人物，1920年创作第一部新诗集尝试集。曾荣获三十五项美国博士桂冠。 三、阅读课文整体感知课文 （一）、默读提示及要求： 1抓住关键句、段。 2。注意字词，读准字音。 3读完后，用一句话概括出母亲在“我”眼中的形象。 4课文主要写了些什么？ 明确： 文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。二是作者详略得当地回忆母亲的几件事。三写我对母亲的感激和怀念之情。 （二）、理解、研讨课文 1、本文写了母亲哪几件事? 明确：课文写了母亲这样几件事情： A叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。 B我说了
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