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文档简介

苏教版第10册语文教案 教学目标： 1、指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语文的重要性。 2、通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发学生学习语文的热情。 3、使学生养成修改作文的良好习惯，指导学生如何修改作文。 教学重点： 1、通过看图，掌握学习语文的途径。 2、学会修改作文。 教学准备： 1、实物投影仪 2、挂图。 3、学生日记。 教学时间： 拟订教时：两课时 教学要点：自主修改作文。 教学过程： 一、导入质疑，明确修改的重要性。 1、（板书：文章不厌百回改）提问：这句话是什么意思？ 2、著名教育家叶圣陶先生也曾说过，好文章不是写出来的而是改出来的。说明了什么道理呢？ 二、指导如何修改作文。 1、过渡：我们都明白了修改的重要性，那到底如何修改呢？我们一起来学习。 2、讨论：一篇文章写好后，要修改些什么呢？ 3、对，找出这些毛病后我们要运用规范的修改符号，来修改符号，来修改也就是我们平时做修改病句所使用到的符号，只不过那是句子，现在将句子组合成文章。 4、回忆复习所学修改符号。 5、自学书上例文小花猫 6、汇报：这篇文章中修改了哪些部分？毛病在哪儿？ 7、练习： 实物投影显示两篇学生日记，边讲评边运用修改符号修改。 同桌互相批改一篇习作并交流。 实物投影显示修改后习作，集体评议。 8、讨论总结：如何修改作文？ 三、总结。 通过本堂课的学习我们知道要想写出好文章就要多修改，希望同学们
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