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文档简介

玩电筒的教案设计 活动目标： 1、在拆拆、装装、玩玩的过程中，了解电筒的基本构造，学会使用电筒。 2、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。 活动准备： 1、人手一个电筒：因各种原因不亮的电筒若干；各式电筒若干。 2、电珠、电池、垫片若干，盘子若干只；电池回收箱一个；电池安装示意图一张；铅化纸一张，双面胶若干。 活动过程： 一、兴趣导入： 师：今天老师带来了一样好玩的东西，你们想知道是什么吗？（出示电筒） 二、操作探索： 1、拆电筒 （1）师：老师带来了许多的电筒，要请你们玩：先看看电筒是什么样的，再把它拆开来，然后互相说一说，你发现了什么？ （2）幼儿玩电筒，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆的拆，并将拆下来的东西放在盒子里。 （3）师：你发现电筒里有什么？ 2、装电筒 （1）师：小朋友拆开了电筒，发现了许多的秘密，那你们能不能把它装好，让它和原来一样能发出亮光呢？ （2）幼儿装电筒 师：为什么刚才亮的电筒，现在不亮了呢？ 3、修电筒： （1）师：老师这儿也有一些电筒不亮了，请你们检查一下原因，然后想办法使电筒亮起来。你可以和旁边的小朋友一起想办法，也可以把你的办法讲给好朋友听。 （2）幼儿操作探索，鼓励幼儿和同伴、老师交流，把自己的发现表达出来。 （3）师：你发现电筒是什么原因不亮的，你怎样又使它变亮了？（电筒不亮的原因：电池装反了；电池里的电用完了；电珠坏了；垫片没有等） 4、电池里的电用完了，这个废电池该怎么办呢？ （教育幼儿不能随便乱扔，要把它放在“电池回收箱”内，因为电池里面的东西对人体有害，也会污染环境。） 5、师：除了今天我们玩的电筒，你还见过其他样子的电筒吗？ 幼儿自由发言，教师相继出示有关电筒。 三、游戏： 1、师：电筒不光在我们生活中有很大的用处，它还可以用来做游戏，你想用电筒玩什么游戏呢
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