按要求改写句子方法.doc_第1页
按要求改写句子方法.doc_第2页
按要求改写句子方法.doc_第3页
按要求改写句子方法.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

就划线部分提问的解题步骤 : 第一步,根据划线部分的内容确定疑问词。 疑问词有: how 怎样 , what 什么 ,when 何时 ,where 哪里 ,who 谁 ,whose 谁的 ,why 为什么 ,which 哪一个 ,what time 几点 ,what day 星期 几 , what color 什么颜色 ,how big 多大 ,how long 多长 ,how heavy 多 重 ,how tall 多高 ,how old 多少岁 ,how many 多少个 ,how much 多少钱。 第二步,题目里有 be 动词 (is am arewaswere) 的就把 be 动词写 在疑问词后面。题目里没有 be 动词的,就根据时态和人称借助动词 dodiddoes, 写在疑问词后面 , 借了词的,后面的动词要还原。 第三步,把题目里的主语写在 be 动词或助动词 dodiddoes 后面 (第一人称要变成第二人称, I 变 you , we 变 you , my 变 your 。 ) 第四步, 把题目里其他的成分写在主语后面 (除了划线部分的内 容) , 最后加上问号。例:1 、 She feels tired. How does she feel? 2 、 My mother is a TV reporter. What does your mother do? 3 、 Mary is taller than Lily. Who is taller than Lily? 4 、 These pens are ours. Whose pens are these? 5 、 I am going to visit my grandparents tomorrow. What are you going to do tomorrow? 6 、 I went to Xingjiang on my holiday. Where did you go on your holiday?练习: 1 、 Bill read a book yesterday. _2 、 I went to the bookstore by subway._3 、Peter is listening to music in the study now. _4 、Wu Yifan went to Shanghai on his holiday. _5 、I am going to play basketball tomorrow. _6 、Ann feels bored. _把陈述句改为一般疑问句的解题方法: 1、 如果句子中有 be 动词(isamarewaswere)或情态动词 (canmustmaywouldcould)的,就直接把他们和主语调换位置,句 号变问号。 记住第一人称要变成第二人称 (就是 I 变 you,we 变 you ,my 变 your) ,some 要变成 any。例: (1) We are happy. Are you happy? (2) The monkeys can climb the tree. Can the monkeys climb the tree? 2、 如果句子中没有 be 动词(isamarewaswere)或情态动词 (canmustmaywouldcould) ,只有实义动词,就要根据时态和人称 借 dodiddoes,借了放在句子开头,然后把原来的句子抄下来,记住 要把实义动词变回原形。例: (1) She likes flying kites. Does she like flying kites? (2) I went to Beijing by plane last weekend. Did you go to Beijing by plane last weekend? 练习: 1. I am a teacher. _2 It is a beautiful park. _3 I played football yesterday. _4 I like collecting stamps. _5 There are some birds in the sky. _把陈述句改为否定句的解题方法:1、 如果句子中有 be 动词(isamarewaswere)或情态动词 (canmustmaywouldcould)的,就直接在他们后面加 not,可以和他 们缩写在一起。记住 some 要变成 any. 例: (1) I am a teacher. I am not a teacher. (2) The boy can cook the dinner. The boy can not cook the dinner. 2、 如果句子中没有 be 动词(isamarewaswere)或情态动 词(canmustmaywouldcould) ,只有实义动词,就要根据时态和人 称借 dontdidntdoesnt,借了放在主语后面,实义动词前面。例: (1) I go to school by bus. I dont go to school by bus. (2) Mary likes taking pictures. Mary doesnt like taking pictures. (3) They visited grandparents last weekend. They didnt visit grandparents last weekend. 3、 没有主语的祈使句,直接在句首加 Dont. 例

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论