河北省藁城市尚西中学八年级物理下册 第十一章 第3节 动能和势能学案（无答案） （新版）新人教版(1).doc

第3节 动能和势能学习目标：1、了解能量的初步概念 2、知道什么是动能及影响动能大小的因素3、知道什么是势能及影响势能大小的因素。知识点一：能量阅读课本70页，思考“为什么馒头能伤人”？并阅读课本67页前两个自然段，完成下面的填空。1、一个物体能够 ，我们就说它具有能量。2、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越 。3、能量单位： ，符号 注：“能够做功”是说做功的物体具有这种本领，不一定做了功。知识点二：动能阅读课本67和68页动能部分，完成课本和下面的填空。1、物体由于 而具有的能，叫做动能。2、在探究物体的动能跟那些因素有关的实验中，钢球动能的大小是通过 表示出来的，这种方法是 ，另外此实验还运用了 方法。3、质量相同的物体，运动的 越大，它的 越大；运动速度相同的物体， 它的 越大，它的 越大。知识点三：势能阅读课本69页内容，完成填空。1、物体由于_的能量，叫做重力势能。重力势能的大小与_和_有关。2、物体由于_而具有的能量叫做弹性势能。3、_和_统称势能。4、影响弹性势能的因素：相同物体的弹性形变越 ，它具有的弹性势能就越大学以致用：1、子弹能击穿靶；被拉弯的弓山顶的滑雪运动员；风吹动帆船航行；被压缩的弹簧；被拦河大坝抬高的水；流水能推动竹排；放在桌上的书；被压弯的钢尺。物体有动能的有_；有重力势能的有_；有弹性势能的有_。2 、图中的四幅图片是生活和生产中的场景，对其能量变化的描述错误的是 （ ）a、甲图中，货物被举高后动能增加了b、乙图中，列车速度增大后动能增加了c、丙图中，握力计发生形变后弹性势能增加了d、 丁图中，飞机升空后重力势能增加了课后练习:1、一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他将匀速下降，此时他的重力势能将_，他的动能将_。（填“增大”“减小”或“不变”）2、下列各物体具有什么形式的势能：a、被举高的铁锤_ b、被拉长的弹簧_ c、被拉弯的弓_d、被水库蓄的水_ e、空中飞行的鸟_ f、云彩中的小冰粒_3、如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（ ）a、机械能不变，重力势能不变 b、机械能变小，重力势能、动能变小c、机械能不变，动能变小d、机械能变小，动能不变4、某同学家住高层住宅，当他乘坐电梯从一层匀速上升至十五层得过程中，他的（ ）a动能不变，重力势能增大b动能和重力势能都增大c动能减小，重力势能增大 d动能和重力势能都减小5、如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的p点自由释放，滚动到q点。在此过程中，动能先变 后变 ，重力势能 。6、如图所示的游戏中，球被传出主要表明力可以改变物体的 。中间同学在向上跃起的过程中，其质量 、重力势能 （均选填 “增大”、“不变”或“减小”）。 7、由图示男孩打弹弓的情景，你能联想到哪些物理知识？（至少写出两条）(1) (2) 8、图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：i让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。回答下列问题： (1)步骤i是为了研究动能大小与_的关系。(2)步骤是为了研究动能大小与_的关系。(3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球_的大小，木块的作用是为了比较钢球_的大小。图109、小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图10所示，将同一个弹簧压缩 选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块 ，从而比较弹性势能的大小。（2）若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了你认为小明的观点是 的（选填“正确”或“错误”），理由是 。10、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验： （1）用质量不同的a、b两个小球（mamb）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时_相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较a、b两个小球的_