辽宁省东港市小甸子中学七年级历史上册 第6课 夏商西周的社会与国家导学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
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第6课 夏商西周的社会与国家 【课前演练】西周实行分封制，周天子居于至高无上的绝对支配地位。其王位由嫡长子世袭继承，其他庶子则作为小宗被分封为各地诸侯。他们在各自封国内又是同姓宗族的大宗，其王位也是由嫡长子世袭继承，其余庶子作为小宗分封为卿大夫。卿大夫在各自封地里又是同姓宗族的大宗，其封爵仍由其嫡长子世袭继承，其余庶子作为小宗分封为士。这样，根据宗法制和分封制，便形成天子、诸侯、卿大夫、士等各级宗族贵族组成的金字塔式等级制机构。各个等级之间的相互关系，既是大小宗关系，也是上下级关系。【自学提示】知识点一 西周的分封制 请看课本2829页，回答下列问题：1、西周为什么要实行分封制：2、请在书上划出分封制包括哪两方面的内容：（一是周王，二是受封者）3分封制有什么作用： 答：加强了知识点二贵族、平民与奴隶 请仔细看课本p30页，回答下列问题：1夏商西周社会是依据什么来确定尊卑等级的： 2 西周哪些人属于统治阶级：哪些属于被统治阶级：3说一说西周时，奴隶的处境如何？知识点三 军队、刑法与礼仪教化 请看课本3132页，回答: 1、夏商西周国家统治人民的主要手段有哪些：2、礼仪的主要方式是什么？主要作用是什么？ 【夯实基础】 （一）选择题1. 西周时的众多诸侯是通过 产生的（ ）a世袭制b禅让制c分封制d宗法制2西周实行分封制的主要目的是（ ）a保证国家的兵源 b巩固原来商朝统治的地区 c巩固对周边的统治 d分割诸侯的兵力3夏、商、西周区分尊卑等级是按（ ）a血缘亲疏关系 b地域关系 c权利大小关系 d能力大小关系4夏商西周国家统治人民的两种主要手段是（ ）暴力镇压 实行分封制 礼仪教化 实行宗法制abcd（二）读材料：封建亲戚，以藩屏周。请回答：这句话的意思是什么
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